【正文】 與飲食護(hù)理也很重要。這次在益都中心醫(yī)院內(nèi)分泌科能親身體會，確實是十分難得的機(jī)會。通過一周的實習(xí)，并在高護(hù)長的悉心教導(dǎo)下，我學(xué)會了很多，掌握了常用搶救儀器的使用及報警后的處理，掌握了有創(chuàng)，無創(chuàng)血壓的監(jiān)測，和CVP的測定，心肺復(fù)蘇技術(shù)，心電圖機(jī)，微泵，監(jiān)護(hù)儀，血糖儀，血氣分析儀等的使用和特護(hù)單的記錄，了解一些ICU的常用藥。再由于本人是中醫(yī)醫(yī)療畢業(yè)，從事的是中醫(yī)和中醫(yī)護(hù)理相關(guān)的教學(xué)，對于一般護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。對老師來說，在課堂上使用精致、表現(xiàn)力強(qiáng)的電子課件也能夠工作加分。以后我也會積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀念。其“心理”上的東西，雖然摸不著，看不見，但它是客觀存在的，并對教學(xué)效果起著不可低估的作用。尤其是周洪喜主任的風(fēng)趣和直率，讓我們有了如家的感覺。一個月的激情澎湃總要停歇，而我需要做的是，將這一個月所學(xué)到的理論和觀念，在日常的教學(xué)中，一步步的去實施，并有所思考和進(jìn)步。來自首旅集團(tuán)旗下有名的長富宮飯店的郭彤慶部長，以生動的案例和真實貼切的比喻，從一個全新的角度和思維，給我們講解了《現(xiàn)代酒店服務(wù)與管理》，再一次明確了酒店產(chǎn)品是高消費、高服務(wù)、高氛圍、高職業(yè)化的產(chǎn)品，并重新認(rèn)識了人性化服務(wù)和提供了培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的十個習(xí)慣；而新亞建國飯店副總經(jīng)理宋楊，則從我們熟悉的《個性化服務(wù)》著手，提出了個性化服務(wù)的前提是有一個標(biāo)準(zhǔn)化，個性化服務(wù)的個性化員工培養(yǎng)之意識等講解了在現(xiàn)代酒店進(jìn)行個性化服務(wù)，所要思考的問題和全新的行動過程；神舟國旅集團(tuán)的王尚文總經(jīng)理的《中國傳統(tǒng)旅行社現(xiàn)狀和發(fā)展》，給我們分析了傳統(tǒng)旅行社所面對的問題和今后的發(fā)展思路，給我們的教學(xué)提供了一個新思考。無論是職界專家，還是同行的示范點撥，還是與其它學(xué)校的同行交流，都讓我思路開闊和思考良多。一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：本次理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有兩大部分：教育專家、行業(yè)專家的講座和同行的交流；外事學(xué)校的專業(yè)課程示范教學(xué)。生活上大家互相關(guān)心、互相幫助；學(xué)習(xí)上大家團(tuán)結(jié)一心，和諧協(xié)作，認(rèn)真完成任務(wù)。所以回到學(xué)校后，我要更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中不斷完善自我，在今后的工作中投入更多的熱情與心血。每個模塊都有相應(yīng)的任務(wù)。在這四十多天里，我感覺收獲挺大的：學(xué)到了很多新的東西，結(jié)識了許多來自各地的朋友，重溫了學(xué)生時代的生活。幾乎每天都在重復(fù)著這樣的日子。在這里，我第一次熟悉了如何開發(fā)一門課程；也是第一次進(jìn)行了商務(wù)談判；也學(xué)會了各種商務(wù)函電的撰寫；熟悉了合同的各種條款；也學(xué)習(xí)了商業(yè)來往中各種單據(jù)的制作、單證的審核；還學(xué)會了如何應(yīng)用英語進(jìn)行商品的導(dǎo)購等。在這四十多天里，我感覺收獲挺大的：學(xué)到了很多新的東西，結(jié)識了許多來自各地的朋友，重溫了學(xué)生時代的生活。每個模塊都有相應(yīng)的任務(wù)。我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中不斷完善自我，在今后的工作中投入更多的熱情與心血。主講老師有教育部職教中心的專業(yè)研究專家和研究員，也有酒店行業(yè)的精英，還有一線教學(xué)的同行。專家們深入淺出的理論講解，令我們激情澎湃，充滿干勁。這次給我們示范教學(xué)的北京外事學(xué)校，本身就是一所非常成功的職業(yè)教育學(xué)校，特別是旅游酒店專業(yè)更是全國職教的先驅(qū)，面積不大卻建立得功能齊全且現(xiàn)代而先進(jìn)，它的建校形式，課程設(shè)計形式，分層教學(xué)和見習(xí)教學(xué)以及培訓(xùn)教育方面等等，都給了對于來自同樣學(xué)校面積不大的我很深的印象，具有很大的參考價值；而這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自全國各地的一線教師，分別來自黑龍江、甘肅、新疆、西藏、貴州、海南、四川、山東、黑龍江、河南、浙江、廣東等省區(qū)。陽春三月，垂柳依依的南陽湖畔，在宛如鏡面的湖面上劃出一道波痕?？傊?，通過這次培訓(xùn)我收獲頗豐，受益匪淺。二、樹立終身學(xué)習(xí)觀楊瑞貞教授、副院長在這一點上給我們樹立一個光輝的榜樣，她從一個中專畢業(yè)的護(hù)士，通過自學(xué)考試和自己不斷地努、不斷地提高自己，成為今日教授和院長，我在她的面前，只能相形見絀了。比如正確定位、心理偏差學(xué)生如何教育、嚴(yán)格管理與民主管理的度如何把握、學(xué)生上網(wǎng)怎樣正確引導(dǎo)、積極向上的班風(fēng)怎樣形成等問題；諸如課堂教學(xué)中師生關(guān)系如何處理、怎樣教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、如何避免學(xué)生中的抄作業(yè)現(xiàn)象、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性如何調(diào)動等問題??這些方方面面、大大小小、司空見慣了的、甚至是熟視無睹的問題都可以成為我們研究的課題。帶著一份希翼來到了濰坊益都中心醫(yī)院，開始了我的為期一個月的醫(yī)院實習(xí)。在各科室的實習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，規(guī)范熟練進(jìn)行各項基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時解決，能熟練進(jìn)行各項護(hù)理操作，對各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴和好評，同時，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。最主要的是糖尿病?？谱o(hù)士的工作，比如評估病人有關(guān)糖尿病的知識和監(jiān)測血糖、尿糖以及藥物調(diào)整的技術(shù)，如讓病人表演自測血糖。第三周骨科，我們可以見到占了總?cè)藬?shù)的一大半大多是骨折。等等骨科一般的?？谱o(hù)理情況。雖然骨科絕大多數(shù)醫(yī)生都是碩士、博士，但剛推行英語交班時，許多醫(yī)生、護(hù)士也要連夜查資料，并寫在紙條上照本宣科地讀，發(fā)音也不夠準(zhǔn)確。因為有了臨床的實習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。醫(yī)院人才力量雄厚，有高級職稱專業(yè)技術(shù)人員214人，博士、碩士學(xué)位人員200余人，“泰山學(xué)者特聘專家”1人，享受國務(wù)院政府特殊津貼3人，碩士生導(dǎo)師90余人，三級學(xué)科碩士點53個，省級住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地9個。走進(jìn)青島市立醫(yī)院的多功能大廳，我們發(fā)現(xiàn)這是一家現(xiàn)代化程度很高的綜合性醫(yī)院。眾所周知，由于糖尿病的病因及發(fā)病機(jī)制尚未完全闡明，因此糖尿病目前還不能根治，但可采用多種方式綜合治療，減少或延緩各種并發(fā)癥的發(fā)生，提高生活質(zhì)量?？傊?，這次的實習(xí)和見習(xí)對我觸動很深，提高了自身的修養(yǎng)，為以后的工作生活塑造了一個良好的開端，最后我非常感謝培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會，我會在以后的教學(xué)工作中更加努力，為培養(yǎng)更的的合格護(hù)理人員奮斗!第三節(jié) 教學(xué)能力提高篇2013年5月20日到24日，魯巴培訓(xùn)中心護(hù)理部里來了巴伐利亞州老年護(hù)理學(xué)校的Fabry Donar校長。這次培訓(xùn)，通過Fabry Donar對教學(xué)方法在實際教學(xué)過程的運(yùn)用，使得我對頭腦風(fēng)暴教學(xué)江、角色扮演法理念有了更深的理解：就是要徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)中以教師為教學(xué)核心的方法。聽課的目的不是找問題、挑毛病，而是相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高。這次培訓(xùn)意義深遠(yuǎn)，我受益匪淺，在以后的教學(xué)中我會積極主動的靈活運(yùn)用這些教學(xué)方法。也正是科學(xué)本身的發(fā)展才使得自然能長久的與人類共存與發(fā)展，人文社會能在所有人類的參與下和諧穩(wěn)步的發(fā)展，同時在人類與自然、人文社會和諧的條件下科學(xué)才能更好更快的不斷創(chuàng)新，不斷前進(jìn)。圓滿結(jié)束了護(hù)理師資培訓(xùn)，我將以新的面貌投入到未來的教學(xué)工作中。一個成功的班主任總是先從模仿老班主任的管理模式、理念開始的，邊做邊反思，最后才能形成自己獨特的管理風(fēng)格。