【正文】 力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。第一篇：中職師資培訓(xùn)心得體會2500字中職師資培訓(xùn)心得體會(2500字)中職師資培訓(xùn)心得體會攸縣職業(yè)中專 劉藝蘭 2011年8月22日第一次聽到被派培訓(xùn)，我心理又興奮又不安。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率。市領(lǐng)導(dǎo)與校領(lǐng)導(dǎo)時不時會來到我們身邊詢問我們的生活和學(xué)習(xí)情況；我們的班主任張世海每天陪著我們、關(guān)心我們，對于我們的要求更是有求必應(yīng)；還有各位教員每天給我們悉心傳授知識，手把手的教我們技能，我在這里對他們表示衷心的感謝以上就是我培訓(xùn)四十多天的一些所見所聞和所感。幾乎每天都在重復(fù)著這樣的日子。在這里，我第一次熟悉了如何開發(fā)一門課程；也是第一次進(jìn)行了商務(wù)談判；也學(xué)會了各種商務(wù)函電的撰寫；熟悉了合同的各種條款；也學(xué)習(xí)了商業(yè)來往中各種單據(jù)的制作、單證的審核；還學(xué)會了如何應(yīng)用英語進(jìn)行商品的導(dǎo)購等。通過各位教育專家、行業(yè)專家和同行的示范課，了解了教育教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、行業(yè)發(fā)展的相關(guān)信息。在成立于1980年，旅游酒店服務(wù)專業(yè)最早完成一套先進(jìn)教學(xué)思路和形式的北京外事學(xué)校，我們先后接觸了茶藝服務(wù)、餐飲服務(wù)、調(diào)酒服務(wù)、會議服務(wù)、咖啡服務(wù)課程的示范教學(xué)，李靖、汪珊珊、龔?fù)⒏哂罉s、榮曉坤幾位外事學(xué)校優(yōu)秀的老師，既有前瞻性的理念，也有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更有獨到的實踐體會，分別為我們講授了中國茶葉知識、茶文化基礎(chǔ)、主題宴會設(shè)計、酒水知識、雞尾酒調(diào)配及會議服務(wù)等理論知識，并操作示范，細(xì)心分享實踐課的精髓，展示了六大類茶的沖泡、咖啡的煮泡、雞尾酒的調(diào)配，規(guī)范的優(yōu)美的操作讓我們領(lǐng)略了茶藝之美、酒文化之美、咖啡之美，不但讓我們享受視覺和味覺的美，還令我們思考了很多關(guān)于教學(xué)上的問題和今后可能的改進(jìn)和提升。職業(yè)教育必須堅持以人為本、以職業(yè)學(xué)習(xí)者為本的原則，樹立科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧職業(yè)教育發(fā)展框架和模式，才能步入良性循環(huán)，更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)、為構(gòu)建和諧社會服務(wù)。而現(xiàn)在仍處于一線教學(xué)的國培一期學(xué)員王立職的《旅游與飯店專業(yè)類教材教法》的匯報，更讓我們清晰了職教教育培養(yǎng)什么人，用什么培養(yǎng)，如何更好的利用教材，學(xué)到了新的教法以及該如何妥善運用所學(xué)到的教法。在此承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的山東巴伐利亞職教師資培訓(xùn)中心護(hù)理部的各位老師表示深切的謝意。彼此尊重和感染，相互理解和影響，教學(xué)積極，配合默契，方向一致，目標(biāo)明確，才能在課堂這個教學(xué)舞臺上演奏出和諧悅耳的美妙樂章。這都要求我們教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的進(jìn)步和提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。但宋書凱院長在心電圖教學(xué)中，能將抽象而復(fù)雜的問題講得形象而生動，確實使我大受俾益。1994年醫(yī)院被衛(wèi)生部評審為三級乙等綜合醫(yī)院，2003年被省教育廳、衛(wèi)生廳批準(zhǔn)為濰坊醫(yī)學(xué)院附屬益都中心醫(yī)院，同時被確定為碩士研究生培訓(xùn)基地，2008年被確定為濰坊醫(yī)學(xué)院青州臨床學(xué)院，是濰坊市西部醫(yī)療急救和保健中心。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與一線護(hù)理人員的這段難得的師徒之情。來青州之前我對發(fā)達(dá)國家的糖尿病教育護(hù)士有所了解，在發(fā)達(dá)國家，也包括一些發(fā)展國家，早已有了糖尿病教育護(hù)士協(xié)會。也可防止它不會損傷到神經(jīng)與血管等。然后值班醫(yī)生簡明扼要陳述新入院患者的體征、臨床表現(xiàn)、體格檢查、初步診斷以及擬定診治情況。他表示，等時機(jī)再成熟些，他們會在科里推行難度更大的英語查房。收獲還有很多很多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道實習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別。她給我們介紹了醫(yī)院的情況。在護(hù)士長帶領(lǐng)下進(jìn)入治療室，一次性分裝口服藥吸引了我們，它既簡單又方便，藥名，病人姓名，藥量，方法全部書寫在藥帶外包裝上，防止差錯事故的發(fā)生，保證藥物使用安全。糖尿病治療的目標(biāo)主要為糾正高血糖和高血脂等代謝紊亂，促使糖、蛋白質(zhì)和脂肪的正常代謝；緩解高血糖等代謝紊亂所引起的癥狀；肥胖者應(yīng)積極減肥，維持正常體重，保證兒童和青少年的正常生長發(fā)育，保證糖尿病孕婦和妊娠糖尿病產(chǎn)婦的順利分娩，維持成年人正常勞動力，提高老年糖尿病患者的生存質(zhì)量；防治酮酸癥中毒等急性并發(fā)癥和防治心血管、腎臟、眼睛及神經(jīng)系統(tǒng)等慢性病變，延長患者壽命，降低病死率。在這個過程中，學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力和社會能力得到鍛煉和提升。能力是通過反復(fù)不斷的訓(xùn)練形成的，而不是教師“教”出來的，讓學(xué)生獲得能力的同時，教師自身也需要獲得更多的能力。在課堂教學(xué)過程中，教師一定讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，教師做的少，學(xué)生做的多，使教師的作用體現(xiàn)在組織上。在學(xué)習(xí)中我了解到一個課題的研究不僅僅需要尖端的科學(xué)水平更需要科學(xué)的研究方法指引著課題研究的進(jìn)程以及研究時嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟襟E。這幾個步驟和過程是不可缺少的，所以學(xué)習(xí)和掌握上述的幾個過程才能完成一項科學(xué)研究。本次培訓(xùn)分兩大主題，一是班主任培訓(xùn)，二是一體化教學(xué)培訓(xùn)。當(dāng)然本次培訓(xùn)也讓我感到前所未有的壓力，因為維修電工一體化教學(xué)對老師的綜合素質(zhì)要求非常高，一是要有較強的組織管理能力；二是專業(yè)素質(zhì)要過硬，能夠在課堂內(nèi)現(xiàn)場指導(dǎo)和解決學(xué)生在一體化實習(xí)中所遇到的所有疑難問題。而且還要把生活中出現(xiàn)的與專業(yè)相關(guān)的新技術(shù)、新材料融合到一體化教學(xué)中，讓學(xué)生到了企業(yè)，能夠更好地適應(yīng)企業(yè)崗位生產(chǎn)實踐的需要。在班主任培訓(xùn)這一塊，我最欣賞余國良書記的對班級和學(xué)生的管理模式。在這門課程中我學(xué)到了許多的關(guān)于科研的知識與方法，在其中我很感興趣的是老師在課堂上給我們展現(xiàn)的關(guān)于盆景內(nèi)容的圖片與詩詞，一切復(fù)雜的事物經(jīng)過分形的處理，然后組合就可以將現(xiàn)實生活中的一切美的事物用盆景展現(xiàn)。雖然這門沒有太多的涉及到專業(yè)的學(xué)科知識但卻是所有專業(yè)的精髓所在。只有教師課下做了大量的準(zhǔn)備工作后，才能保證課堂中“教師做的少，學(xué)生做的多”的教學(xué)形式。二、對我以后教學(xué)的改變五天的教學(xué)法的學(xué)習(xí)過后，接下來我在具體的課程開發(fā)中應(yīng)該怎么做 對課程內(nèi)容進(jìn)行重新整合，有利于老師集中精力提取經(jīng)典案例和典型工作任務(wù)新的教學(xué)法的培訓(xùn)具有很強的基礎(chǔ)性，它不是針對于某一個具體專業(yè)或具體課程來設(shè)計的，把這些先進(jìn)的理念應(yīng)用在自己的教學(xué)中，還需要根據(jù)實際的情況，進(jìn)行精心的設(shè)計和準(zhǔn)備才能實現(xiàn)。2．培訓(xùn)了多種教學(xué)方法在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)并像學(xué)生一樣親身體驗了很多教學(xué)方法，包括頭腦風(fēng)暴教學(xué)法、角色扮演、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，運用這些教學(xué)方法的目的就是讓學(xué)生在課堂上行動起來，使學(xué)生在行動中訓(xùn)練能力。隨著社會對護(hù)理質(zhì)量要求的提高,護(hù)理工作范疇的拓展和細(xì)化,對護(hù)理人員的數(shù)量和質(zhì)量的要求也發(fā)生了很大變化。病人可以在這里吹海風(fēng)，曬陽光，為病人的康復(fù)創(chuàng)造了一個舒適的物流環(huán)境。上世紀(jì)九十年代，醫(yī)院先后合并了青島市皮膚病防治院、青島市北九水療養(yǎng)院、青島市東部醫(yī)院和青島市人民醫(yī)院等8個醫(yī)療單位，形成在島城東、西、北連鎖經(jīng)營、多元化服務(wù)，在職職工3500余人，編制床位2000張，集醫(yī)療、教學(xué)、科研、保健療養(yǎng)于一體的大型醫(yī)院集團(tuán)。2013年5月13日我們來到了濰坊附屬醫(yī)院見習(xí)，通過護(hù)理部主任的介紹，我們得知濰坊醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院是山東省衛(wèi)生廳直屬的集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健、康復(fù)和急救于一體的綜合性三級甲等醫(yī)院，是目前濰坊醫(yī)學(xué)院唯一的直屬附屬醫(yī)院。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性、說明了護(hù)理教育的重要性。接下來前一天白天的主班醫(yī)師介紹新入院患者，經(jīng)管醫(yī)師介紹當(dāng)天手術(shù)患者的情況和手術(shù)方式，討論手術(shù)的適應(yīng)癥、手術(shù)方式、手術(shù)中發(fā)生的問題以及術(shù)中和術(shù)后的并發(fā)癥等，全科醫(yī)生共同評估手術(shù)的安全性和手術(shù)意義。術(shù)后護(hù)理和病人的隨時觀察尿管，引流管是偶通暢，心理