【正文】 塾先生的教育方式是死記硬背、嚴厲要求、師生等級森嚴，但教學方法還是循序漸進。作用： (1)與后文中他女兒患癌去世相呼應，也為他和女孩的巧合機緣埋下伏筆； (2)表現(xiàn)了師傅對女孩慈父般關(guān)心。②勤奮努力。 15 4 含義：一是女孩每次坐朱師傅的車時都很有禮貌地表達感謝。用了 1— 3 條“ /”，每對 1處給 1分。 C潛移默化：指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。 (B)出自《 》，作者是 。 (B)“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？??”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。 請以“承諾”為標題，或自擬一個包含“承諾”這個詞語的標題寫一篇不少于 500 字的作文。（ 4分） 16．結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析女孩的性格特征。一展開報紙，朱師傅就看到了女孩的照片。 女孩挽著朱師傅的胳膊走出咖啡館。車牌號，一直印在我的腦海里。而她，傷愈后則拼命讀書。 兩人約在一家咖啡館見面?！笨粗⒁蝗骋还盏刈?進樓里，朱師傅長長嘆了口氣。她會去哪兒讀高中？ “師傅，謝謝您了。朱師傅猜測女孩可能在等自己，心里突然暖暖的?！? 女孩高興地上了車。他們一律穿著樸素的校服，臉上的笑容格外燦爛。 12”天津濱海新區(qū)危險品倉庫爆炸事故的事例寫起，引出了說明對象，也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。 ⑥人工增雨或消雨是一個 微物理過程， 而不是產(chǎn)生新物質(zhì)的化學變化過程。 2021 年 8月 8日下午 16 時到 23 時 39分，北京市人工影響天氣中心共 21個作業(yè)點持續(xù)發(fā)射了 1104枚火箭彈，實現(xiàn)了奧運史上首次成功的人工消雨。 ，加點詞語意思相同的一項是 ( )（ 3分） 患 ． 之 /又 患 ． 無碩師名人與游 伐 ． 越 /伐 ． 竹取道 ． 曰：“自見之謂明?！鼻f子曰：“臣愚患之。 。 水皆縹碧，千丈見底。 （把“發(fā)射并研制”改為“研制并發(fā)射”） ，可以增強同學們的安全自我保護。 shǒu ( )。ng ji224。 廣東省東莞市 2017 屆九年級語文第一次模擬試題 第一部分 基礎(chǔ) (24分 ) ， 或根據(jù)課文填空。 (4分 ) (l)人類的智慧與大自然的智慧相比實在是 xiāng x237。n zh237。 ( )3 分） “嫦娥一號 — 衛(wèi)星。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水， 天下獨絕。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 （二）目不見睫（ 9 分） 楚莊王欲伐越，莊子諫日：“王之 伐越，何也？ ”曰：“政亂兵弱。 故 ． 曰：“自見之謂明【注釋】①莊躋：戰(zhàn)國時楚莊王后裔，后降漢。據(jù)記栽。所以，科學地說，人工消雨不是讓雨“消失”，而是讓雨的時空分布有所改變，從而確保消雨地點的上空在一定的時間內(nèi)不會下雨。 ( )（ 3分） ( )（ 3分） “ 8朱師傅忍不住習慣性地把車停了下來，盯著來來往往的學生。他看看女孩身上洗得發(fā)白的校服和舊得不能再舊的書包，嘆了口氣，說：“上車吧。 也就是從那個周末起，朱師傅每次都看到女孩站在學校門口等。第二年的夏，看著女孩拎著沉重的書包上車，朱師傅突然感到失落。”女孩詫異，接過禮物，朝著朱師傅鞠了一躬，說：“謝謝您，師傅。 朱師傅一拍腦門，終于記了起來，是她！來師傅的眼睛突然模糊了。 安葬了父親，母親為了賠朋友的車款，為了她的手術(shù)費，沒日沒夜地工作。 “您一定不知道，您的出租車就是我父親生前開的那輛?！蹦鞘且粔K邊緣已經(jīng)發(fā)黑的金牌，是十年前朱師傅送給女孩的。只是，這情形持續(xù)的時間太 短，太短??在回家的路上，朱師傅順便買了份報紙。 （文章來源于網(wǎng)絡，有刪改） 15．“謝謝您，師傅”有什么深刻含義？文章以此為標題有什么作用？請作簡要分析。但只要是承諾，都應該是莊重的、嚴肅的。突然間，我恍然大悟，有股神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。作者是 。 B持之以恒：謂有恒心，持續(xù)不間斷，老是那么一股勁地進行。 D明：明智 /明亮） 10 3 王之弱亂 / 非越之下也 / 而欲伐越 / 此智之如目也 （用了四條或四條 以上“ /”，本題給 0 分。所以，人工影響天氣作業(yè)中經(jīng)常使用的干冰、液氮、碘化銀等催化劑并不會因化學反應造成環(huán)境污染。父親去世，不想得到同學的憐憫；一個人跛腳步行一個半小時回家；努力讀書，成名立業(yè)。（答出兩點則可） 17 4 示例一：例句：“朱師傅忍不住習慣性地把車停了下來”，暗示著他曾經(jīng)多次在這里停留。 附加題 （ 10分） 1 2 《假如給我三天光明》，海倫（ 2分） 不同點： A段敘述中包含抒情，抒情色彩更濃， B段中敘述夾雜著議論，更多的是理性批判。所以說：“（能夠）自己看見本身（的 不足）才是所謂的明智。 3．語言得體、流暢。 2．結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。 4．