【正文】 從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線，這就是動(dòng)態(tài)線。小組內(nèi)同學(xué)表演一個(gè)動(dòng)作，其他同學(xué)觀察并用動(dòng)態(tài)線表現(xiàn)人物動(dòng)作。師生討論：（1）作品中的人物在干什么？（2）畫中人物的具有怎樣的心情？你從哪些方面看出來的？（3）整張畫給你怎樣的感受？教師小結(jié)：在勞動(dòng)時(shí)常常產(chǎn)生最典型和最美麗的動(dòng)作瞬間。、表現(xiàn)能力。問： “你能說出這幾幅雕塑各自表現(xiàn)什么歷史事件？”教師簡要講述，帶動(dòng)學(xué)生 對(duì)歷史革命的紅色情緒，引入新課《紅色記憶》。作品展示，學(xué)生自評(píng)互評(píng)。自學(xué)教材中的三種肌理的技法，探究原理?？炊匈N畫，分析了解招貼畫設(shè)計(jì)的基本要素及其創(chuàng)作手法，進(jìn)行簡單的節(jié)水、愛水、保護(hù)水資源的招貼畫創(chuàng)作。②特征突出。2．設(shè)計(jì)圖——請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生在黑板上任意畫一個(gè)簡筆小動(dòng)物或小人物。二、欣賞導(dǎo)入1．欣賞湘西少數(shù)民族孩子用布制作的捆扎玩具，用樹葉繪成故事書，用花瓣穿的項(xiàng)鏈，用樹葉編的小蟲子，用草梗編的筐用稻草編制的稻草人。七、作業(yè)展示 評(píng)析交流1．作業(yè)展示活動(dòng)：各組合理組放本組的作品，進(jìn)行展示、命名。②注意捆扎的松緊要合理，扎松則稻草顯得體量大，扎緊一般在關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)折處。師：下面我們就以組為單位，互相合作嘗試?yán)υ粋€(gè)稻草人，（時(shí)間定為 5 分鐘以內(nèi)）看看哪一組做得又快又好。能養(yǎng)成靜心制作的良好行為習(xí)慣，善于珍惜并利用自然資源。4．教師到各組與同學(xué)們共同解決造型、粘貼、拼合中的難題。教學(xué)準(zhǔn)備： 相關(guān)資料圖片、紙、筆。三、自主創(chuàng)作1．自主選擇為學(xué)?；?yàn)樯鐓^(qū)綠化地設(shè)計(jì)規(guī)劃圖。園林景觀又是先進(jìn)文化的 載體，宣傳社會(huì)主義精神文明的陣地。能用園林知識(shí)，繪制一幅園林小景的平面設(shè)計(jì)圖?？偨Y(jié)制作要點(diǎn)： 先做大體的形狀，在做細(xì)部的修飾。2．學(xué)生相互評(píng)價(jià)作品，交流心得3．教師示范。教師小結(jié)：考古人員發(fā)掘了許多藝術(shù)珍品，為我國 文化建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。，提高文物保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)熱愛祖國文物的觀念。咦？它們跑哪兒去了？ 現(xiàn)在見證奇跡的時(shí)刻到了！你們找一找自己的課桌，是不是跑你們那兒去了。一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師給你們介紹一位大師，看看他是誰？他是干什么的？ 課件出示劉謙圖片。同學(xué)們?cè)u(píng)選優(yōu)秀作品，并請(qǐng)編織能手談體會(huì)，說說勞動(dòng)后的感受以及在 勞動(dòng)過程中遇到的困難，及如何克服困難的。學(xué)生匯報(bào)觀察討論結(jié)果。了解有關(guān)插花的基本方法和形式美法則制作一件插花作品。四、嘗試練習(xí)作業(yè)要求：根據(jù)你居住環(huán)境的印象，選取你喜愛的一角，結(jié)合收集的資料，畫一幅線描小景圖。同學(xué)間交流自己收集到的資料，分享各自居住區(qū)域的特色。第 3 課 美麗家園教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知領(lǐng)域：通過對(duì)身邊景物的觀察和感受，培養(yǎng)健康的審美意趣。四、拓展思路 自主表現(xiàn)1．學(xué)生討論，說說自己的設(shè)計(jì)與構(gòu)思。說說最喜歡那種地圖，為什么？ 圖文結(jié)合的地圖給人印象深刻，很吸引人，可讀性強(qiáng)。讓學(xué)生能利用收集的資料識(shí)別、把握旅游景點(diǎn)的標(biāo)志性特征，并基于特 征對(duì)景點(diǎn)進(jìn)行簡要生動(dòng)的圖形表現(xiàn)，完成旅行線路，形成初步的圖標(biāo)設(shè)計(jì)意識(shí)。體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。從而達(dá)到教育的目的。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面。2．油畫由西方傳入我國，但是我國近現(xiàn)代的油畫作品也有了長逐的進(jìn)展，由詹建俊的狼牙山五壯士到裝飾味十足的戲劇人物，也是寫實(shí)與抽象相互穿插。師：用那一種方法更簡單？ 生：電腦繪畫討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看?。ㄗ寣W(xué)生上講臺(tái)來找給大家看。西藏的布達(dá)拉宮,是世界上現(xiàn)存海拔最高,保存最好,歷史最悠久的宗教建筑??”(二)請(qǐng)同學(xué)談?wù)勔姷焦沤ㄖr(shí)的心情,描述見到的古建筑的外貌等等.(三)教師談?wù)勛约阂娺^的古建筑,談?wù)勆砼R其境的感受,(如青島嶗山瀑布。天氣變化情況是通過衛(wèi)星來觀察云層而得知的。三、展示評(píng)價(jià)階段1．組織學(xué)生欣賞各小組展示自己組的作品，由各組組長闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。2．師生共同找出飛船的主要結(jié)構(gòu)，師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)造型。2．同時(shí)并準(zhǔn)備一些廢棄材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)。宇宙之旅 課時(shí)：23 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1．了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。師生交流評(píng)價(jià)。如 ：藏族大鼓，體現(xiàn)了一個(gè)民族的獨(dú)特文化韻味。我們做樂器 課時(shí)：23 課時(shí) 教學(xué)目的：讓學(xué)生通過欣賞了解樂器及樂器的發(fā)展，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料制作樂器。今天我們學(xué)習(xí)用單個(gè)六面體或圓柱體進(jìn)行形體切挖的練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，主要是動(dòng)物的造型及筆墨的處理。重難點(diǎn)：筆墨的掌握和使用小動(dòng)物的造型。分步作畫，講解畫動(dòng)物的先后順序。教師出示幾幅動(dòng)物的水墨畫，并結(jié)合課本的范圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。學(xué)習(xí)幾種動(dòng)物的畫法。準(zhǔn)備下節(jié)課的表演，想一想改怎樣表演。（1）第一步：剪出人物造型。準(zhǔn)備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。4．構(gòu)圖飽滿單純、主次有別，不要貪多。(3)用赭褐色加少許藍(lán)色畫樹干、樹枝和房子，房子陰暗處用淺藍(lán)色稍畫，整個(gè)畫面既有冷暖色對(duì)比，又是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的，非常好看。告訴學(xué)生選景不可貪多，應(yīng)簡單、有重點(diǎn)，主次得當(dāng)，切不可將所見之景都畫上去。(二)觀賞導(dǎo)人，板書課題。作業(yè)點(diǎn)評(píng)。同時(shí)介紹在沒有取景框的情況下，可用雙手架成“口”字形進(jìn)行取景。下面讓我們來欣賞一組圖片，看看他們是如何運(yùn)用哪些透視方法的。（以是否準(zhǔn)確表現(xiàn)出透視變化為標(biāo)準(zhǔn)）（2）、老師統(tǒng)一點(diǎn)評(píng)。當(dāng)兩邊的樹木向遠(yuǎn)處延伸時(shí)，就慢慢地消失在視平線的一點(diǎn)上，這點(diǎn)就是消失點(diǎn)。欣賞名家作品，品味透視在美術(shù)中的魅力。透視基本規(guī)律的運(yùn)用。②畫出主要的的透視線，如馬路。鞏固對(duì)透視概念的理解，提高造型能力與構(gòu)圖能力。了解風(fēng)景寫生的方法與步驟。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會(huì)有什么變化。難點(diǎn)：色彩的調(diào)配和著色運(yùn)筆(通過示范和學(xué)生實(shí)踐來突破)。3．提出并板書課題：用色彩畫風(fēng)景。主要的景物應(yīng)安排在畫面視覺中心，占據(jù)較大空間。即近景一中景一遠(yuǎn)景(天空、遠(yuǎn)山等物)。宣布下課。第12 課時(shí)一、引導(dǎo)階段。二、發(fā)展階段。二、教師對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)。課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備幾張小動(dòng)物的照片。5．老師巡回指導(dǎo)，主要是用筆、用墨以及動(dòng)物的造型。教師準(zhǔn)備好范圖以及工具材料。形體切挖 課時(shí)：2 課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖。⑶欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生想像。教學(xué)過程： 第12 課時(shí)（一）、引導(dǎo)階段教師播放幾段樂曲讓學(xué)生欣賞。學(xué)生思考先畫出自己的設(shè)計(jì)草圖并進(jìn)行小組交流。學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：1．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習(xí)慣。讓學(xué)生通過直觀的了解，親身感受中國人民實(shí)現(xiàn)了千年來的飛天夢(mèng)。5．分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分。：鼓勵(lì)學(xué)生回家有機(jī)會(huì)制作衛(wèi)星城，有一定的場景，有多種形狀的衛(wèi)星，并配以一定的交通工具與自然景物?！伴L征”系列火箭是世界有名的火箭，它為我國發(fā)射了許多衛(wèi)星、飛船。海南南山等等.)(四)根據(jù)部分古建筑的文化內(nèi)涵和特定的歷史背景,教師作適當(dāng)?shù)慕榻B和講述,進(jìn)行愛國主義教育.(破壞,偷盜,價(jià)值)(五)弄清古建筑與仿古建筑不同的概念: 古建筑:是前人保存下來的遺產(chǎn),:是現(xiàn)代人按古人建筑的模樣新做的,磚,木構(gòu)成,特別是木結(jié)構(gòu)的建筑常因戰(zhàn)爭,火災(zāi)等人為因素和自然災(zāi)害的破壞,它是江南至今保存最好的一座北宋木結(jié)構(gòu)殿,.(六)簡介部分古建筑:萬里長城 嘉峪關(guān) 布達(dá)拉宮 北京故宮太和殿 頤和園 杭州西湖 山西恒山懸空寺 蘇州網(wǎng)師園,拙政園(七)課后小結(jié) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)了解古建筑的范圍,常見類型,:通過考察,調(diào)查,史學(xué)聲進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我國古代建筑的文化特色,從而提高認(rèn)識(shí)美丑的能力,潛移默化地愛護(hù)文物的道德教育課前準(zhǔn)備:收集古代建筑的圖片,師:我們已對(duì)家鄉(xiāng)的古建筑進(jìn)行了考察,了解到古建筑有各種各樣的風(fēng)格樣式,具有共同的一般特點(diǎn),你能說說嗎學(xué)生述說后教師小結(jié):①造型優(yōu)美,對(duì)稱,漸變,頂有脊,檐翹等.②結(jié)構(gòu)科學(xué),斗拱,柱梁,不用釘子,穩(wěn)固.③極盡裝飾,檐,雕梁,畫棟,:要畫好古建筑,先要進(jìn)行觀察分析,把看似復(fù)雜的建筑物變得簡單易于理解,如亭閣的屋頂,△,大家看是不是這樣深入了解師:提問,古建筑的很多細(xì)部是很科學(xué)的, 重檐是怎樣建的 斗拱是怎樣結(jié)構(gòu)的 梁柱是怎樣連接的 連接,支撐,穿插,卯榫卯合,教師講授線畫寫生步驟,要求:。師：同學(xué)們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫。創(chuàng)新目標(biāo)：讓學(xué)生主體參與，在繪畫作品中找到最能打動(dòng)自己的地方在哪兒里。讓同學(xué)們知道我們學(xué)習(xí)了這一課不但提高了我們的審美意識(shí)，也讓同學(xué)們明白了一種新的創(chuàng)作思路。教學(xué)過程中的五環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)引目標(biāo)、激發(fā)興趣首先，把自己準(zhǔn)備好的國畫作品展示給同學(xué)們看，把他們的目光吸引過來。我們應(yīng)該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題。教學(xué)難點(diǎn)： 繪制與表現(xiàn)出簡潔生動(dòng)的景點(diǎn)圖形標(biāo)識(shí)。師生探討圖標(biāo)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，小訓(xùn)練畫圖標(biāo)。、強(qiáng)弱、濃淡，增進(jìn)對(duì)形體美的審美體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握線描風(fēng)景畫的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，最主要是怎樣取景和概 括表現(xiàn)景物。②畫出主要景物后，圍繞中心景物添畫。六、課堂小結(jié)及拓展延伸你覺得你居住的社區(qū)還有哪些地方不夠完善？總結(jié)：社區(qū)是哺育我們成長的搖籃，這兒的一草一木、一事 一物，都在 我們成長中孕育出了濃厚的感情。伴著音樂，手拎小花籃從各個(gè)方位展示給學(xué)生們看，這是老師自己動(dòng)手編的。②制作后比一比哪個(gè)組作品最漂亮、最有創(chuàng)意。（3）評(píng)出優(yōu)秀作品，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)五、課堂小結(jié)：同學(xué)們，你們覺得編織有趣嗎？母親節(jié)快到了，你想為你的 媽媽做點(diǎn)什么嗎？動(dòng)手編織一個(gè)小禮物送給她吧！大膽選擇編制材料，充分發(fā)揮 想象力構(gòu)思編制物件，你親手的杰作，她一定會(huì)喜歡！第 5 課 紙魔方教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，初步感受紙立體作品的形式美感。（學(xué)生嘗試制作。組合造型漂亮。沙石地上挖井，偶然發(fā)現(xiàn)了一些陶俑的殘片和青銅兵器，接著轟動(dòng)中國、震撼 世 10 界的第八大奇跡——秦始皇兵馬俑與世人見面了。)(2)分析陶俑形體結(jié)構(gòu)。根據(jù)考(2)整體捏塑脖子與頭。課件播放古典音樂． 出示姿勢不同的幾種陶俑(將軍俑、跪射俑、說唱俑、歌舞俑)供學(xué)生參考。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料圖片、紙、筆。二、欣賞引導(dǎo)師生共同欣賞一組園林圖片，在欣賞中，我們擴(kuò)大眼界，積累素材，思 考園林設(shè)計(jì)的一般內(nèi)容和布局方式。四、評(píng)價(jià)活動(dòng)學(xué)生互評(píng)，說說同學(xué)的作品中一個(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)或最有創(chuàng)意的地方。二、感知材料看看師生共同準(zhǔn)備的各種材料，說說分別適合制作園林模型 15 中的什么內(nèi) 容。3．教師請(qǐng)各組同學(xué)在本組作品前拍照紀(jì)念，照片將貼在本班隊(duì)角上，讓這 次同學(xué)們合作學(xué)習(xí)的成果在隊(duì)旗下，得到升華。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件、綜合材料教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入教學(xué)1．課前布置學(xué)生收集本課學(xué)習(xí)材料（稻草、樹葉、麥秸、果實(shí)等）。三、互相學(xué)習(xí)解決難點(diǎn) 1．師生討論，逐一解決問題：形態(tài)不美怎么辦？應(yīng)大致確定人物的身高比例：找準(zhǔn)脖 子、腰部、肩部的捆扎位置。①試扎：用手比畫人物的關(guān)節(jié)位置②分扎：捆扎做出人物的大形形③裝飾：最后修剪、裝飾、整理三、作品欣賞 拓展方法 作品①鳥：草團(tuán)包扎鳥身，翅膀采用編織的方法。能養(yǎng)成靜心制作的良好行為習(xí)慣，善于珍惜并利用自然資源。三、發(fā)現(xiàn)問題1．提出嘗試作業(yè)要求：運(yùn)用帶來的材料在 5 分鐘內(nèi)編織任意形。．修剪整體外形，添加材料，整理完成。2．推薦學(xué)生課余關(guān)注鄉(xiāng)村文化與藝術(shù)：如農(nóng)民畫、剪紙、布貼畫、泥塑、糖人等。（1）板畫象形文字“水”，猜是什么字？為什么？（2）引入新課。節(jié)水保護(hù)水資源迫在眉睫由水資源缺少的圖片引入招貼畫的欣賞。用美術(shù)語言描述美術(shù)作品。構(gòu)圖上：（1）左實(shí)右虛（2）主體人物突出 色彩上：西方油畫和中國傳統(tǒng)工筆重彩結(jié)合（3）具有中華民族特色繪畫（4）引導(dǎo)學(xué)生自主嘗試從色彩，構(gòu)圖等方面去欣賞《啟航》、《占領(lǐng)總統(tǒng)府》（5）將三幅作品結(jié)合，提問這三幅畫的視覺中心在哪里？畫家為何這么處 理？引導(dǎo)學(xué)生思考整理革命歷史題材美術(shù)作品的基本創(chuàng)作內(nèi)容，創(chuàng)作手法，并強(qiáng) 調(diào)作品中要突出重點(diǎn)，強(qiáng)化視覺中心。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件、25 教學(xué)流程：一、音樂導(dǎo)入，回憶交流播放《勞動(dòng)最光榮》的音樂，展示各行各業(yè)人們辛勤工作的畫面。（1）動(dòng)作模擬。）身體怎樣變化？（有點(diǎn)彎曲。（2）提出建議：人體活動(dòng)時(shí)肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀，可以參考書中的動(dòng)態(tài)線范例。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件教學(xué)流程：一、表揚(yáng)作品，點(diǎn)明題意 師生共同點(diǎn)評(píng)上節(jié)課學(xué)生作品。四、作業(yè)展示 展現(xiàn)優(yōu)秀的作業(yè)，說說我畫得最棒的地方。在神話傳說中，鳳凰每次死后，周身會(huì)燃起大火，然后其在烈火中獲得重生，稱之為“鳳凰涅盤”，如此周而復(fù)始，鳳凰獲得了永 生。四、課堂小結(jié)，學(xué)習(xí)延伸課堂小結(jié)。包裝的主要功能是保護(hù)商品，方便儲(chǔ)運(yùn)，進(jìn)而說明商品，美化商品，起到推銷商品的作用。5．待干后有選擇地裁剪紙張，留出黏結(jié)部位。富有情趣的圖形，精確、優(yōu)雅、新奇、含義深刻的廣告語和協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的色彩是現(xiàn)代商品廣告的重要組成部分。教材編排了布置綠色商店、宣傳綠色物品的教學(xué)主圖，在實(shí)際教學(xué)中也可以模擬這樣的形式。“活動(dòng)二”的教學(xué)安排可考慮：談話導(dǎo)入——深入感知——嘗試作業(yè)——反饋指導(dǎo)——?jiǎng)?chuàng)造表現(xiàn)——評(píng)析遷移。課件展示：許多種商品擺在貨架上．有無包裝、普通包裝和綠色食品包裝三類。課件展示：六到八種綠色食品和物品。運(yùn)用抽象圖形的設(shè)計(jì)可采取色塊組合的方法，色塊可分為點(diǎn)狀、條狀和塊狀，色塊的形可采用幾何形、隨意形或簡潔的自然形。創(chuàng)造表現(xiàn)。4．課后通過上網(wǎng)查資料或去圖書館等方式了解關(guān)于包裝的知識(shí)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。探討課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。（設(shè)計(jì)意圖：，然后在尋找答案的過程中學(xué)習(xí)。細(xì)節(jié)欣賞，品位藝術(shù)形象。認(rèn)識(shí)到同一種神話形象、在不同時(shí)期的藝術(shù)表現(xiàn)有所不同。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)著名科幻故事中的人物形象