劉橋小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃(更新版)
【正文】 優(yōu)化育人環(huán)境，根據(jù)我校實際，特制定以下總體規(guī)劃和方案。各班教室的墻壁上掛上新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》。校園文化的運行特色：在工作環(huán)節(jié)上力求“三個結(jié)合”：與德育工作結(jié)合，與素質(zhì)教育結(jié)合，與創(chuàng)建文明單位結(jié)合。師生作為學(xué)校的主體，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設(shè)者、傳播者、弘揚者。建立健全各種規(guī)章制度(如：崗位職責、管理辦法、評價辦法)。開展學(xué)生禮儀教育（1）加強學(xué)生行為規(guī)范教育。（3）班級的墻面設(shè)計與布局，提倡師生一齊動腦動手，以自己的勞動成果美化教室。校訓(xùn)、校風以寫真面板形式鑲嵌在校門對過的墻壁上。教師信條：用欣賞的眼光看孩子，以尊重的態(tài)度待學(xué)生。建立健全安全教育制度。每周國旗下選一名教師代表或?qū)W生代表發(fā)言。在校園內(nèi)增設(shè)3個報欄。為了使我校的校園文化建設(shè)更加完備，更好地培養(yǎng)下一代，營造努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的氛圍，特制定我校校園文化建設(shè)規(guī)劃如下：一、建設(shè)目標提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學(xué)風。（2）班級的墻面設(shè)計與布局，提倡師生一齊動腦動手，以自己的勞動成果美化教室。（2）使用文明禮貌語言。校園制度建設(shè)應(yīng)堅持群眾參與，學(xué)校與師生互動，充分發(fā)揚民主，體現(xiàn)群眾性的要求。二、各功能室標語： 實驗室：前：愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)后：讓我們在科學(xué)的海洋里盡情遨游，享受美好生活的樂趣！探尋真理追求完美少先隊活動室：自強、自律、自愛、自護 舞蹈室前：會玩會跳輕舞飛揚后：在舞蹈中感受美的真諦，藝術(shù)的真諦，生活的真諦！電腦室前：計算機從娃娃抓起后：讓信息技術(shù)為我們生活得更好而服務(wù)！點擊虛擬網(wǎng)絡(luò)走進真實生活三、綠化：（不銹鋼）1千萬別猜疼我吆！小草有生命足下多留情！小草微微笑請你笑一笑！讓我們與花草一起在風中搖動！校園是我家綠化靠大家！樹木檔案！四、樓梯壁面：（大型宣傳畫）校門口：為中華之崛起而讀書！好好學(xué)習(xí)，天天向上！教學(xué)樓：門廳：請講普通話、請寫規(guī)范字 一樓東：學(xué)生行為規(guī)范兒歌西：尊重自己、自律自強、熱愛生命、培養(yǎng)尊嚴、發(fā)揮自己二樓東：尊重他人、平等相待、寬容他人、善待生命、關(guān)心他人西：尊重社會、履行義務(wù)、承擔責任、遵守公德、奉獻社會第三篇：小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃巴音庫魯提鄉(xiāng)小學(xué)校園文化建設(shè)計劃學(xué)校是育人的場所，環(huán)境育人是學(xué)校必備條件之一。在教室走廊懸掛名言警句以警醒激勵學(xué)生奮進。（二）精神文化建設(shè)抓好國旗下講話。一方面各校全體教師要加強引導(dǎo)，及時糾正學(xué)生說臟話等不良習(xí)慣。建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵機制；建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。每學(xué)期末在全校范圍內(nèi)評選文化建設(shè)先進班級，對其先進事跡、經(jīng)驗給予表彰、總結(jié)，從而收到一點帶面的功效。著力體現(xiàn)三個方面的教育功能：一是文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。，掛名人畫像，名言名句，用來激勵學(xué)生努力學(xué)。三、工作要點結(jié)合少年兒童的思想教育實際，突出師德、校風、學(xué)風、班級特色，按照學(xué)校要求，實現(xiàn)“提升校園文化品位，強化校園文化的育人功能，達到讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人”的目標。智慧+美德＝奠基幸福。具體措施建設(shè)“書香校園”。（）重視校園自然環(huán)境建設(shè)。建設(shè)“快樂校園”（）全面開展“快樂課堂”、“興趣課堂”的研究探索，提高課堂教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負
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