【正文】 承文化的使命成為每位語(yǔ)文老師的共識(shí)?！帮L(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)”。“紙上得來(lái)總覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”。努力發(fā)展自我的同時(shí)，愿與伙伴們?cè)诮逃摹翱嗦谩敝?，泥濘處相互拉一把，茫然時(shí)互相點(diǎn)一下，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)與探究，共同成長(zhǎng)與前行。能夠成為名師工作室的一員，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一種信任，也是對(duì)我的期許，更是一種挑戰(zhàn)。服務(wù)于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)，服務(wù)于區(qū)域教育的發(fā)展，最終讓更多的學(xué)生享受到好的、優(yōu)質(zhì)的教育。另外將依托名師工作室的網(wǎng)站，形成名師工作室的展示窗口，成果輻射源和資源的生成地，將以集中學(xué)習(xí)、研討，分散自主研究，網(wǎng)絡(luò)線上、線下共同交流等工作形式開(kāi)展各項(xiàng)工作，進(jìn)而打造一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇于擔(dān)當(dāng)，無(wú)私奉獻(xiàn)的高效團(tuán)隊(duì)。為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們走到了一起。最后，我相信彭紅第二批名師工作室的啟動(dòng)對(duì)我市信息技術(shù)學(xué)科的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義，對(duì)我市信息技術(shù)教師特別是對(duì)中青年信息技術(shù)教師的成長(zhǎng)提供積極的作用。有人說(shuō)，人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。相信“一分耕耘必有一分收獲”。教育事業(yè)的發(fā)展，離不開(kāi)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。，促進(jìn)所在學(xué)校和區(qū)域教師的發(fā)展與成長(zhǎng)，專(zhuān)心服務(wù)于物理教學(xué)。謝謝大家為我們的成長(zhǎng)所付出的努力！其次，是沉沉的責(zé)任之感加入到名師工作室，除了最初的激動(dòng)與喜悅之外，感受最深的就是沉甸甸的責(zé)任?！倍诖酥笏小捌鹞琛钡娜兆永?，讓我們攜手并肩，收獲一路的芬芳和美麗！XX年1月第四篇：名師工作室啟動(dòng)儀式發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家上午好，我是xx高級(jí)中學(xué)的xx。”而在此之后所有“起舞”的日子里，讓我們攜手并肩，收獲一路的芬芳和美麗！2015年1月第三篇：名師工作室啟動(dòng)儀式講話(huà)稿_1名師工作室啟動(dòng)儀式講話(huà)稿尊敬的邱局長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家上午好！承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛(ài)，與大家相遇美麗的XX鎮(zhèn)小，相約小學(xué)語(yǔ)文。我相信一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！一定會(huì)達(dá)到！第二篇：名師工作室啟動(dòng)儀式講話(huà)稿名師工作室啟動(dòng)儀式講話(huà)稿名師工作室啟動(dòng)儀式講話(huà)稿尊敬的邱局長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家上午好！承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛(ài)，與大家相遇美麗的XX鎮(zhèn)小，相約小學(xué)語(yǔ)文。尊敬的敬，敬重的敬，敬畏的敬。每個(gè)成員目前的專(zhuān)業(yè)起點(diǎn)是不一樣的。真不知道自己到底優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題在什么地方。這些都是語(yǔ)文教師需要具有的共性素養(yǎng)。第二個(gè)字是“精”。不要小看口頭說(shuō)向文字說(shuō)的轉(zhuǎn)化。哪一堂課用哲學(xué)的視角分析，沒(méi)有對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系呢？動(dòng)與靜的關(guān)系，強(qiáng)與弱的關(guān)系，多與少的關(guān)系......這需要我們自己用心去發(fā)現(xiàn)。我們作為中國(guó)文化人，教育人，語(yǔ)文教育人中的教育精英絕對(duì)不能輸給他們！而且這也不是一個(gè)天文數(shù)字。正如馮校長(zhǎng)所說(shuō)，我們不一定是要達(dá)到某個(gè)顯赫的目標(biāo)，得到某個(gè)耀眼的光環(huán)，獲得成名成家的確認(rèn)?！澳魏稳f(wàn)乘之主而以身輕天下”一些有名有權(quán)的人，卻放棄了內(nèi)心的修為，變得浮躁。因此，“靜”是前提。這可能是不期然而然的。這應(yīng)該是一件功德無(wú)量的事情！在這個(gè)過(guò)程中，我們也將獲得職業(yè)的發(fā)展，對(duì)職業(yè)、對(duì)人生新的發(fā)現(xiàn)，對(duì)自我的一種新的建構(gòu)，對(duì)生命的一種新的圓滿(mǎn)。如果說(shuō)教育這塊凈土都變得功利，變得浮躁，變得急不可待，這就不僅僅是教育的悲哀，也是整個(gè)社會(huì)發(fā)展的悲哀。”他會(huì)遭遇很多的物質(zhì)，很多的誘惑，但他依然可以做到超然，能獲得內(nèi)心的寧?kù)o。這就是需要有平和的心態(tài)，平靜的狀態(tài)，以及平實(shí)的姿態(tài)。每年人均閱讀60多本書(shū)。實(shí)際上語(yǔ)文教學(xué)就是一部活的哲學(xué)。當(dāng)一個(gè)事件、一個(gè)問(wèn)題用文字?jǐn)⑹龀鰜?lái)的時(shí)候，也是我們思維進(jìn)行梳理的過(guò)程，是二度發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻。這是我們語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一種特點(diǎn)。這對(duì)我們語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)就提出了一種挑戰(zhàn)。人最難的發(fā)現(xiàn)就是對(duì)自我的發(fā)現(xiàn)。我覺(jué)得，這里面要看重的是提升度。以上三個(gè)方面的內(nèi)涵與境界的達(dá)成，都源于一個(gè)字“敬”。我們共同地去推出打上x(chóng)x烙印的“xx派語(yǔ)文”人，“xx派語(yǔ)文”課堂和“xx派語(yǔ)文”的未來(lái)?！庇浀媚岵烧f(shuō)過(guò)：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。”記得尼采說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。此時(shí)此刻，我的內(nèi)心非常激動(dòng)，我有這樣的幾份心情想要表達(dá)： 首先，是深深的感激之情感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們青年教師的成材搭建平臺(tái)，建立這種合作互動(dòng)、培養(yǎng)人才的新機(jī)制；感謝名師工作室的領(lǐng)銜人x老師，為我們起到名師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用；感謝工作室成員所在學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我們參加工作室各項(xiàng)活動(dòng)所提供的支持。,在工作室項(xiàng)目引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的策略下,積極主動(dòng)地承擔(dān)工作任務(wù),不斷創(chuàng)新工作思路。其次，要感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)的信任，把建設(shè)市直“名師工作室”的光榮任務(wù)交給我們，這不僅是對(duì)我們工作的肯定和支持，更是一份沉甸甸的期待和責(zé)任。最后，我在這里表個(gè)態(tài)，就說(shuō)三句話(huà)：第一，一定把資源用好，雖然錢(qián)不多，但是一定會(huì)用在刀刃上，發(fā)揮出應(yīng)有的效益；第二，一定把隊(duì)伍帶好，向《西游記》里的唐僧學(xué)習(xí)，既要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作，更要讓每個(gè)學(xué)員能夠發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，形成自己的優(yōu)勢(shì)；第三，一定把事情做好，有計(jì)劃、有目標(biāo)、有行動(dòng)、有成效、有始有終、善始善終。正是這種責(zé)任感，鞭策著我們加速成長(zhǎng)，在信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面有所突破；正是這種責(zé)任感，鞭策著我們借助這個(gè)平臺(tái)，為成員和學(xué)員所在學(xué)校的發(fā)展，為教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!再次，是積極的奮斗之意。四是工作室成員應(yīng)起到示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)所在學(xué)校和區(qū)域教師的發(fā)展與成長(zhǎng)，專(zhuān)心服務(wù)于物理教學(xué)。名師工作室的成員，來(lái)自不同的學(xué)校。最后，我簡(jiǎn)單匯報(bào)一下名師工作室的工作目標(biāo)和思路：多方開(kāi)展實(shí)踐研究，打造超強(qiáng)凝聚力的研究團(tuán)隊(duì)工作室將多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去相結(jié)合的方式參加各種交流互動(dòng)，開(kāi)展研修學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使工作室成員專(zhuān)業(yè)水平實(shí)現(xiàn)較大提升。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，名師之名在于培養(yǎng)和帶動(dòng)，讓年輕老師更有名。Xx工作室的啟動(dòng)，為我們小學(xué)語(yǔ)文教師提供了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，它將充分發(fā)揮名師在教育、教學(xué)、科研等方面的輻射帶動(dòng)效應(yīng)。作為一名青年教師，在感恩的同時(shí)，唯有共同守望著這份教育情懷，把這份厚望與期待化為工作中的熱情和動(dòng)力，積極參與，虛心學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)反思，快速走上專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路。把學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。認(rèn)真寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆，爭(zhēng)取每學(xué)期在市級(jí)以上刊物發(fā)表教學(xué)文章一篇。當(dāng)下整個(gè)社會(huì)更加清晰地意識(shí)到文化傳承對(duì)我們民族發(fā)展的重大意義的，這些都決定了語(yǔ)文科所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起的責(zé)任不容推卸。為此，請(qǐng)?jiān)试S我代表語(yǔ)文老師們?cè)俅伪磉_(dá)深深的謝意。爭(zhēng)取在理論、教學(xué)和科研等方面有全面提升。衷心感謝教育局及進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了教育、教學(xué)、研究、交流的平臺(tái)，拓展了廣大教師的成長(zhǎng)空間。第五、出好一批成果