【正文】 叔的扮演者，讓孩子心中活生生的花瓶摔的粉碎，讓孩子失去了童真，以至于小卡佳最后想要賣(mài)掉湯姆叔叔。在今后的工作中，我會(huì)慢慢改進(jìn)這些不足，大膽去嘗試新的教學(xué)方法，找出合適我教學(xué)生的方法。這句話(huà)，讓我體會(huì)到了教育的真諦，讓體會(huì)到了做一個(gè)好老師，必須要做到這些。聽(tīng)完魏書(shū)生老師的講座，讓我感覺(jué)到，剛?cè)虢虊瘍赡甑奈?，想要做一下好老師，還差之甚遠(yuǎn)。感恩身邊的每一個(gè)人和經(jīng)歷的每一件事，寬容地面對(duì)每一個(gè)人，你就會(huì)獲得更多的值得回味的東西。感悟二：聽(tīng)完艾莫老師的第二講生命之論均衡圓滿(mǎn)，我也問(wèn)自己在我的這一生中我究竟要成為什么樣的人？我要怎樣生活和工作？周六和周日到喀什二中聽(tīng)了北京來(lái)的三位教育專(zhuān)家的講座，高金英老師的《做一個(gè)有價(jià)值的老師》、張景浩老師的《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》，兩位老師已是年過(guò)花甲，但他們的上課無(wú)論是語(yǔ)言還是精神狀態(tài)都感染著在場(chǎng)的每一位聽(tīng)著，不知不覺(jué)時(shí)間就過(guò)去了。因此，不管你是把教師作為謀生的職業(yè)的人也好，還是把教師作為事業(yè)追求的人也好，都要不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思。因此，我覺(jué)得，作為一個(gè)教師，要特別注重修身立德、怡情養(yǎng)性，只有這樣，你的追求才會(huì)以快樂(lè)地滿(mǎn)足而成功實(shí)現(xiàn)，正如竇老師所說(shuō)：只要你不要踩著別人地肩膀，把別人弄得死去活來(lái)，而你自己要快樂(lè)、開(kāi)心，你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，勇往直前，整個(gè)世界都會(huì)為你讓路！也只有這樣，你才能拓展自己的生存空間，因和諧、寬松、自由的環(huán)境而成長(zhǎng)、而快樂(lè)，從這個(gè)意義上講，別人的快樂(lè)就是你自己的快樂(lè)！我認(rèn)為，有了健康的身體和和諧的外部環(huán)境，你才只是一個(gè)平凡的好人，但作為教師還不夠，作為一個(gè)謀求專(zhuān)業(yè)發(fā)展的老師就更不夠！就像我們農(nóng)民，雖然有了自己的耕地，如果你不去播種、耕耘，你不光注定沒(méi)有收獲，而且你的快樂(lè)生存也會(huì)受到威脅。自己的心態(tài)自己決定，所以時(shí)常告訴自己：知足常樂(lè)，換一個(gè)角度看問(wèn)題。感恩我的同事們，因?yàn)橛辛四銈兾也庞辛藢W(xué)習(xí)的榜樣；感恩我的領(lǐng)導(dǎo)們，因?yàn)橛辛四銈兊臅r(shí)刻提醒，我才不會(huì)犯太多的錯(cuò)誤；感恩我的家人，因?yàn)橛辛四銈兾也庞幸揽浚辛思业臏嘏?。魏?shū)生老師的聲音很柔和，語(yǔ)言平淡，幽默風(fēng)趣，所舉的例子非常有趣生動(dòng)，切合實(shí)際。）這一句話(huà)。讓我覺(jué)得，自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。第二節(jié)課是竇老師的說(shuō)課，長(zhǎng)大的兒童。課程建設(shè)：回到兒童。魏書(shū)生老師的聲音很柔和，語(yǔ)言平淡，幽默風(fēng)趣，所舉的例子非常有趣生動(dòng)，切合實(shí)際。我認(rèn)為這不但但是身體的放松，更是一種心靈的放松，我們不要為讓我們煩惱、憤懣、甚至看不貫的事而緊張焦慮，我們應(yīng)該把這些看淡些或充耳不聞，或視而不見(jiàn)，我們就能放松身心，而專(zhuān)注于有意義有價(jià)值的事情上來(lái)，那我們生活的質(zhì)量，工作的效率想不提高都不可能。樂(lè)：魏老師經(jīng)常教育學(xué)生，人世間有什么？有陽(yáng)光，有鮮花，有正義，有善良，有勤奮，有開(kāi)朗；人世間，還有陰云，有毒草，有邪淫，有兇惡，有懶惰，有自卑，有狹隘，有憂(yōu)慮。魏老師用他自己的話(huà)說(shuō)，一年365天，有160多天不在學(xué)校上課，也無(wú)法進(jìn)行持續(xù)的班級(jí)管理和指導(dǎo)。還設(shè)有法院院長(zhǎng)，公安局長(zhǎng)，會(huì)計(jì)，衛(wèi)生部長(zhǎng)，監(jiān)察部長(zhǎng)等大大小小的官員。魏老師之所以不是一名普通教師，而成為教育專(zhuān)家，特級(jí)教師，就不難找到答