【正文】 知識，你的無私，造就了一個時代我未來，你們是偉大的，也是我們心中的楷模與榜樣。培訓(xùn)活動雖然結(jié)束了，接下來我要做的是把所學(xué)到的東西大膽地應(yīng)用到以后的工作實踐中去，認(rèn)真總結(jié)、及時反饋。在教學(xué)中，由于教學(xué)系和課程組的高度重視、嚴(yán)格要求，課程組的任課教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，大部分教師制作了電子教案，具備了在多媒體教室進(jìn)行課堂教學(xué)的條件，并根據(jù)本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)隨時更新、補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果得到了有關(guān)專家和學(xué)生的好評。存在的問題：由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件沒上，在教學(xué)過程中難以實現(xiàn)整體流程的操作性個別學(xué)生對整體商務(wù)知識儲備不足，對網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用軟件也少有了解，影響教學(xué)內(nèi)容的理解，有待于今后加強(qiáng)。在這個實習(xí)整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。而這一次的實習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ耄?的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。于是又加了點焊錫，使每個焊點變的飽滿，并把一些太靠近焊板的元件稍微提高了點。但漸漸地就熟練了，能夠很好的根據(jù)焊點的大小，控制焊接的時間，焊點也飽滿漂亮多了。焊接時要控制好電烙鐵貼的溫度，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好。接下來的工作是根據(jù)色環(huán)辨別電阻的阻值。不過，在領(lǐng)導(dǎo)和師傅的幫助下，我很快融入了這個新的環(huán)境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。然后按紅色按鈕，反過來，先按黑色按鈕，再按綠色按鈕，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。按下紅色按鈕，再直接按黑色按鈕，觀察并記錄現(xiàn)象。，確認(rèn)無誤后通電。，合上空氣開關(guān)，觀察電度表轉(zhuǎn)盤是否轉(zhuǎn)動，記錄現(xiàn)象。二、時間安排 時間 任務(wù)星期一 上午 、內(nèi)容、方式要求和進(jìn)度 ，電路安裝的基本常識 下午 學(xué)習(xí)并安裝室內(nèi)照明電路星期二 上午 學(xué)習(xí)并安裝電度表電路 下午星期三 上午 學(xué)習(xí)并安裝電動機(jī)的傳動和點動控制電路 下午 學(xué)習(xí)并安裝電動機(jī)的順序控制電路星期四 上午 學(xué)習(xí)并安裝電動機(jī)的逆反轉(zhuǎn)控制電路 下午 寫實習(xí)報告三、實習(xí)內(nèi)容目的要求。，通過開關(guān)控制日光燈和燈泡，觀察并記錄現(xiàn)象。目的要求，掌握其接線方法。接線圖：原理：需要km1帶電時，按下綠色按鈕，km1通電并自鎖，km1線圈帶 電，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點斷開，保證km1與km2線圈不同時帶電。，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的安裝。實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務(wù)社會打下了堅實的基礎(chǔ)。個數(shù)又比較多，看久了眼睛對顏色的判別能力會更差。焊接的順序也要注意，先焊小元件，再焊大元件，要不然大元件先入為主，小元件就沒有競爭力，難以插足了。如果焊接不到位，焊接得不夠平正，那就很難組裝起來。我學(xué)會了基本的焊接技術(shù)，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，也懂得了一些元件的識別和檢測，實習(xí)培養(yǎng)了我們的動手能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，提高分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)獨立工作的能力，也為我們以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。這個實習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設(shè)計能力有待提高。與同志們一起搞好教學(xué)研究、探討問題，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時有效的解決，使教學(xué)工作順利進(jìn)行。電工實訓(xùn)小結(jié)回味十幾天的實習(xí)生活，各位老師 的精彩講座仍歷歷在目。今后，我會一如既往，將自己的所學(xué)用到以后的事業(yè)上。各位老師的講課深入淺出，旁征博引，從他那幽默、風(fēng)趣的語言中我從一個門外漢逐步了解到自動化學(xué)科發(fā)展的前沿；從最基本的指令及梯形圖開始講到較為復(fù)雜的銑床電路，遇到我們不會編的復(fù)雜問題，他總是耐心的一遍又一遍的講給我們聽，直到我們理解，從他身上我看到了我們老師肩上的重?fù)?dān)和責(zé)任心。我將以各位老師為楷模，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。km1線圈通電，松開綠色按鈕，km1線圈斷電；km2回路為傳動控制電路，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈通電，松開黑色按鈕，km2線圈不會斷電，停止時按紅色按鈕。（3）步驟：a．按圖連接好導(dǎo)線；b．檢查線路，確認(rèn)無誤后通電；c．按順序，先按綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀察現(xiàn)象；然后按紅色按鈕，反過來，先按黑色按鈕，再按綠色按鈕，觀察并記錄實驗現(xiàn)象； d．切斷電源，拆除導(dǎo)線，歸還實驗儀器。這門課程是“以能力為本，以學(xué)生為主題，以實踐為導(dǎo)向”的原則。電工實訓(xùn)小結(jié)（二）選擇了電氣系，擺在眼前的路只有向前直走，因此，與其自暴自棄不如做到既來之則安之，加分努力，同樣會有不同收獲的。經(jīng)過自己的一番努力我順利的通過了異步電動機(jī)的全壓式啟動測試。電工實訓(xùn)小結(jié)（三）為期一個周的電子電工實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我個人認(rèn)為本次實習(xí)是非常有意義的。功夫不負(fù)有心人，通過我們在實踐中不斷摸索，終于符合焊接的標(biāo)準(zhǔn)。在這個工程中，我們學(xué)會了電子元器件的識別和檢測，學(xué)會了自己閱讀說明書、查看電路圖。想要說的還有很多，總之，感謝學(xué)校能給我們這次鍛煉的機(jī)會。電擊是指電流通過人體內(nèi)部，破壞人體內(nèi)部組織，影響呼吸系統(tǒng)、心臟及神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，甚至危及生命。當(dāng)通過人體的電流增大，但小于擺脫電流時，雖可能受到強(qiáng)烈打擊，但尚能自己擺脫電源，傷害可能不嚴(yán)重。觸電者能自主呼吸時，即可停止入工呼吸。一般紅表筆為“+”，黑筆為“”。規(guī)格參數(shù)直流電壓：400mV/4V/40V/400V 177。(%+5)直流10安：10A 177。（2）線路圖：在后面（3）步驟：a．按圖接好導(dǎo)線，接線時必須是紅線在上面，零線在下面；紅線在右邊，零線在左邊，且線路連接時必須是橫平、豎直，要有一定的工藝標(biāo)準(zhǔn)，并固定在鐵網(wǎng)板上；b．檢查線路；c．通入電源，通過開關(guān)控制日光燈，觀察并記錄現(xiàn)象；d．切斷電源，拆除導(dǎo)線；2．測得日光燈負(fù)載的電能（1）目的要求a．會用功率表，電度表，交流電流表，交流壓流表；b．能應(yīng)用調(diào)壓器調(diào)節(jié)負(fù)載的電壓；c．能正確選擇表的量程且能正確接線。