【正文】 對各條線上的工作是滿意的。應(yīng)該說我們漂亮的完成了上個(gè)學(xué)期學(xué)校所提出的各項(xiàng)工作任務(wù)指標(biāo)。三是風(fēng)格一定要有鮮明的個(gè)性。人格教育與技能教育相輔相成，培養(yǎng)具有深刻文化素養(yǎng)、身心更和諧健全的現(xiàn)代中國人。二、教育需要怎樣的學(xué)校。但近幾年，我市職業(yè)教育面臨經(jīng)費(fèi)不足，生源不佳、發(fā)展信心不足、群眾認(rèn)可度還不高等問題，職業(yè)教育對社會(huì)貢獻(xiàn)度還不高。當(dāng)前及今后，教育的關(guān)鍵點(diǎn)已轉(zhuǎn)移到更深層次的均衡上來，更注重校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教師隊(duì)伍、學(xué)校管理和發(fā)展?jié)撃艿?，促進(jìn)教育公平要從外延擴(kuò)張，更注重內(nèi)涵發(fā)展，尤其要加強(qiáng)薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校師資建設(shè)、教學(xué)方式改革，提升教育教學(xué)水平，使每所學(xué)校都得到發(fā)展提升。同志們，教育是澤潤心靈的事業(yè)，教育是樹人育人的偉業(yè)，讓我們滿懷教書育人的神圣感、自豪感，推進(jìn)教育健康和諧發(fā)展。有一個(gè)事實(shí)全世界應(yīng)該都相同，那就是當(dāng)教師不是發(fā)財(cái)?shù)墓ぷ鳎處熢诤艽蟪潭壬鲜菍⒆约旱木袷澜鐏碜鳛槁殬I(yè)資源的，教師是從社會(huì)地位而非經(jīng)濟(jì)地位獲得尊嚴(yán)，教師的價(jià)值是在學(xué)校中以傳遞人類精神的火種而體現(xiàn)出來。三是風(fēng)格一定要有鮮明的個(gè)性。人格教育與技能教育相輔相成，培養(yǎng)具有深刻文化素養(yǎng)、身心更和諧健全的現(xiàn)代中國人。二、教育需要怎樣的學(xué)校。要有懂技術(shù)的學(xué)生，必須要有一定的設(shè)備提供實(shí)訓(xùn)，但由于活動(dòng)經(jīng)費(fèi)缺乏，學(xué)校不能購置豐富的材料，許多教學(xué)活動(dòng)無法開展，一些設(shè)備被閑置；企業(yè)與學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)熱情不高，有的企業(yè)前幾年滿懷熱情辦起校企合作班，但由于各種原因，企業(yè)投入回報(bào)不對稱，辦班難以為繼。完善促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡的資源分配制度，大力研究資源共享、“和諧共進(jìn)”的均衡發(fā)展機(jī)制。一、城市需要怎樣的教育。社會(huì)的發(fā)展對人才素質(zhì)的要求不斷提高，隨著知識經(jīng)濟(jì)不斷深入，“高分低能”、“高分無能”的青年越來越不能適應(yīng)社會(huì)競爭的形勢，最近幾年北京、上海等地推行高校自主招生，錄取標(biāo)準(zhǔn)已顯露出當(dāng)今社會(huì)“新人才觀”的端倪，形勢要求我們確立全面的、可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量觀；但另一方面，恰恰是就業(yè)競爭的激烈，使家長對子女就業(yè)的期望過重寄托到學(xué)校的升學(xué)績效上，這種關(guān)注并沒有隨高等教育大眾化、基礎(chǔ)教育高標(biāo)準(zhǔn)普及而有所減弱，反而更為加強(qiáng)。）一些規(guī)模企業(yè)反映，中等職業(yè)教育培養(yǎng)的學(xué)生在企業(yè)的“適用度”不如上世紀(jì)九十年代，以前中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生經(jīng)過鍛煉往往成為企業(yè)的骨干，但現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)遭遇中職生用不上、用不起的現(xiàn)象，中職生的職業(yè)道德水平、職業(yè)技能水平有所“滑坡”。職業(yè)教育是“面向人人，面向社會(huì)”的教育，是與本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)聯(lián)度很高的教育類別。面對挑戰(zhàn)，**發(fā)展經(jīng)濟(jì)的競爭力急待進(jìn)一步培育，新的優(yōu)勢在于市場發(fā)展模式的轉(zhuǎn)型升級，在于知識技術(shù)和創(chuàng)新人才的支撐，在于專利、品牌等新興經(jīng)濟(jì)元素的培育，在于城市人文的積累和提升，**轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，突破資源瓶頸，提高發(fā)展質(zhì)量，需要教育發(fā)揮知識和技術(shù)創(chuàng)新的“源頭活水”、人才和思想的“儲備庫”、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“發(fā)動(dòng)機(jī)”的作用。我們學(xué)校班子成員絕大多數(shù)對待工作是認(rèn)真的，有較強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心。三、廉潔自律，作一個(gè)干凈干事的校長作為領(lǐng)導(dǎo)干部，我認(rèn)為“珍惜”二字要長記于心，要珍惜當(dāng)前擁有的一切，不要拿自己的幸福作賭注。校長的底氣來自于對教育政策的理解、對學(xué)校實(shí)際情況的掌握、廣大教職員工的支持，在決策時(shí)必是對事業(yè)負(fù)責(zé)、為學(xué)校的發(fā)展考慮、為師生的利益著想的。平日里，與有的校長交流，聽有的校長匯報(bào)，一點(diǎn)都感覺不出這個(gè)校長有思想，有主見，有自己的觀點(diǎn)。人們都會(huì)欣賞那些具有從容不迫的成熟、莊重機(jī)敏的睿智、卓爾不凡的優(yōu)雅的干部，一個(gè)優(yōu)秀的校長，必定是教師學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者、校園精神文化的引領(lǐng)者。工業(yè)投資快速升溫，固定資產(chǎn)投資、工業(yè)投資、制造業(yè)投資增速均列全市首位，教育工作也取得了可喜的成績: 學(xué)校的辦學(xué)條件得到了進(jìn)一步優(yōu)化。今年以來，開發(fā)區(qū)工業(yè)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)增長，增速全市第一。你的內(nèi)涵才能夠豐富起來。有沒有思想、有沒有觀點(diǎn)、有沒有思路，決定了你這個(gè)學(xué)校有沒有出路。校長要有底氣。開發(fā)區(qū)最近出臺的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)開發(fā)區(qū)學(xué)校共同體建設(shè)的意見》，就是對城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的校長提出了更高的要求，讓他們兼任結(jié)對學(xué)校的名譽(yù)校長，目的就是讓優(yōu)質(zhì)學(xué)校、優(yōu)秀校長發(fā)揮更大的示范和輻射作用，幫助更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育，這才是更高境界地履行了社會(huì)責(zé)任，希望各位名譽(yù)校長要認(rèn)真履行職責(zé)，扎實(shí)開展工作，推動(dòng)全區(qū)教育事業(yè)在更高水平上的均衡發(fā)展。三種不同的工作態(tài)度，決定了三種不同的人生追求。我市正努力建設(shè)“三中心、兩高地”宜創(chuàng)宜居的國際性商貿(mào)城市，教育一方面要為城鄉(xiāng)百姓提供均衡、優(yōu)質(zhì)、公平的教育機(jī)會(huì)，滿足百姓“有書讀”“讀好書”意愿；另一方面要為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人力資源支持。（二）進(jìn)一步加快職業(yè)教育發(fā)展。發(fā)展職業(yè)教育的社會(huì)環(huán)境不盡如人意．職業(yè)教育的質(zhì)量也倍受社會(huì)各界關(guān)注。（一）樹立科學(xué)的質(zhì)量觀和人才觀。共2頁,當(dāng)前第1頁12【】第三篇：在2009全市教育骨干會(huì)議上的講話同志們：以科學(xué)發(fā)展觀的眼光來衡量，現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)教育必然是順應(yīng)人的發(fā)展需求，滿足人性自我提升需要的教育，必然是百姓福祉不斷提升，群眾滿意度不斷上升的教育，必然是質(zhì)量和數(shù)量、公平和個(gè)性、成功和幸福達(dá)到高度和諧的教育，聯(lián)系**教育發(fā)展實(shí)際，幾個(gè)問題和大家交流探討，拋磚引玉，推動(dòng)大家議教育、謀發(fā)展。因此，今后要加強(qiáng)教育資源尤其是師資力量的良性配置，加快我市要優(yōu)化教師引進(jìn)、培養(yǎng)和發(fā)展的政策，在教師待遇的保障、優(yōu)秀人才的引進(jìn)、農(nóng)村教師隊(duì)伍的穩(wěn)定、創(chuàng)新人才的獎(jiǎng)勵(lì)等方面，深化政策，建立多渠道的教育骨干和師資的科學(xué)流動(dòng)機(jī)制和培養(yǎng)提升機(jī)制，努力突破制度瓶頸，促進(jìn)教師資源“柔性流動(dòng)”、“多向流動(dòng)”等，培育優(yōu)秀教研組、先進(jìn)班組等創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)，每個(gè)學(xué)校都要推出自己的名師團(tuán)隊(duì)。（近幾年我市職業(yè)學(xué)校先進(jìn)設(shè)備閑置現(xiàn)象一定程度存在。做好國民教育的“前伸”和“后延”工作，一方面加快學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)化、公益化進(jìn)程，今年把6個(gè)鎮(zhèn)街中心幼兒園的建設(shè)列入政府實(shí)事，還要制訂幼教專項(xiàng)政策，推進(jìn)學(xué)前教育加速度發(fā)展；另一方面加強(qiáng)終身教育體系建設(shè)，統(tǒng)籌繼續(xù)教育、社區(qū)教育、成人教育、家長教育，為建設(shè)學(xué)習(xí)型城市提供良好的環(huán)境。學(xué)生不僅要提高文化科知識水平，更要發(fā)展體質(zhì)水平、審美水平、創(chuàng)新水平、心理水平等各方面素質(zhì)，提高可持續(xù)發(fā)展能力，更要樹立“因材施教”理念，確立不同個(gè)性、不同稟賦學(xué)生不同的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。二是管理一定要修煉到細(xì)節(jié)，學(xué)校的一本書或是一棵樹背后都可能有蘊(yùn)藏著深刻的內(nèi)涵。教育發(fā)展首要資源是教師；教師的素質(zhì)首要是師德。我們提倡校長要勤于修身，敏于思考，善于干事，敢于創(chuàng)新，做一個(gè)善管理的“實(shí)干家型”校長；提倡校長深入學(xué)習(xí)教育理論，積極投身教育教學(xué)改革，做一個(gè)懂業(yè)務(wù)的“教育家型”校長；提倡校長堅(jiān)守知識分子的人文情懷，涵養(yǎng)知性氣質(zhì)和高雅情趣，做一個(gè)書生型校長。我市用十年時(shí)間實(shí)現(xiàn)了由普及九年義務(wù)教育向高質(zhì)量普及十五年教育的轉(zhuǎn)變，x市教育實(shí)現(xiàn)了三大轉(zhuǎn)變：即從數(shù)量的擴(kuò)張轉(zhuǎn)到質(zhì)量的提高，從硬件的完善轉(zhuǎn)到隊(duì)伍的優(yōu)化，從教育的均衡、快速發(fā)展到優(yōu)質(zhì)、和諧發(fā)展。我市已提出了建設(shè)國際小商品貿(mào)易中心、國際小商品創(chuàng)造中心目標(biāo)，以轉(zhuǎn)型升級為主題，提升制造業(yè)整體素質(zhì)，發(fā)展職教空間很大。職業(yè)教育單位要振奮精神，與時(shí)俱進(jìn)，瞄準(zhǔn)市場辦學(xué)，著眼企業(yè)辦教，加強(qiáng)教育教學(xué)改革，加強(qiáng)合作辦學(xué)，拓展辦學(xué)的形式，提高職教服務(wù)社會(huì)、助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力和水平。學(xué)生不僅要提高文化科知識水平，更要發(fā)展體質(zhì)水平、審美水平、創(chuàng)新水平、心理水平等各方面素質(zhì)，提高可持續(xù)發(fā)展能力，更要樹立“因材施教”理念，確立不同個(gè)性、不同稟賦學(xué)生不同的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。二是管理一定要修煉到細(xì)節(jié)，學(xué)校的一本書或是一棵樹背后都可能有蘊(yùn)藏著深刻的內(nèi)涵。高分學(xué)生有所突破，中考成績穩(wěn)中有升，化學(xué)學(xué)科獲得全市公辦學(xué)校第一名，初三留生工作卓有成效，學(xué)校上報(bào)率和上鏡率持續(xù)上升，社會(huì)知名度和美譽(yù)度不斷提高。下面，我就過去一年的工作回顧，新一年工作的思路，重點(diǎn)向大家做一報(bào)告，請大家審議，在此基礎(chǔ)上去形成新學(xué)年的工作計(jì)劃。專家組組長劉滿榮即興賦詩一首：“廣納精英四海來，大器成就紅棉開，附鄰?fù)庑Ｙ澆唤^，中流擊水創(chuàng)品牌”。本學(xué)期舉辦了三次博士講壇，他們是樊軍輝博士的《存在地外智慧生命嗎》、吳晟博士的《走進(jìn)唐詩宋詩》、美國紐約洲立大學(xué)首席教授陳博士的《科學(xué)、音樂與人生》，博士講壇現(xiàn)已成為學(xué)生們的文化大餐，也成為我校校園文化建設(shè)的一個(gè)重要品牌活動(dòng)，在廣州市中學(xué)有著較大影響力。也有老師這樣說：“校長，我從事教育十幾年，從未象今天這樣理解過教育，真的，我今天感受到作為一個(gè)廣附人是這樣的幸福和自豪”。（二、）本學(xué)期學(xué)校工作主要取得的成績。這次中考，我校趙煥、黃曉明、李壁君、張睛以物理滿分的成績，名列廣州市中考物理狀元，張愷馳同學(xué)，以政治95分的成績奪得政治科單科狀元，新一屆高一，我們采用了0班策略，郭春曦老師肩負(fù)著0班班主任，新一輪的沖擊開始了。（7）我校美術(shù)學(xué)科，在趙共強(qiáng)老師帶領(lǐng)下榮獲區(qū)“優(yōu)秀科組”光榮稱號。二、下一學(xué)年的工作重點(diǎn)及思路。要少問學(xué)校給了我們什么，要多問我給了學(xué)校什么。學(xué)?！巴怀鲐暙I(xiàn)獎(jiǎng)獲得者”、“十佳教師”、“十佳班主任”、“先進(jìn)德育工作者”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀服務(wù)獎(jiǎng)”等多個(gè)層次多個(gè)系列的先進(jìn)工作者，大力弘揚(yáng)正氣，讓各級各類人才脫穎而出，施展才華，勇?lián)負(fù)?dān)。下個(gè)學(xué)年，在堅(jiān)持常規(guī)活動(dòng)的同時(shí)，各年級都要建立相應(yīng)的家長委員會(huì)，學(xué)會(huì)利用家長資源，宣傳學(xué)校。本學(xué)期將繼續(xù)召開“第三屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”和主題班會(huì)觀摩課等活動(dòng)，進(jìn)一步總結(jié)新形勢下班主任工作規(guī)律，推廣我校德育工作中的先進(jìn)典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞各班教育個(gè)案分析為重點(diǎn)，學(xué)校準(zhǔn)備集結(jié)出版一本“班主任教育案例集》，希望布置下去，早做準(zhǔn)備。屆時(shí)，我們廣附人就能分享你們的快樂。要逐步形成具有廣附學(xué)科特色的教學(xué)模式，這是一個(gè)長期的工作，需要各備課組認(rèn)真配合，不要擔(dān)心第一年不成熟，成熟總有一個(gè)過程。明年我校初中畢業(yè)班基本上是派位生為主，生源素質(zhì)不高，這狀況對我校明年高一招生帶來了極大的困難。應(yīng)該說，幾年來我校后勤管理日趨規(guī)范化，大事黨政聯(lián)席會(huì)研究，集體決定。工會(huì)工作是學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的聯(lián)系群眾的最直接的組織。加強(qiáng)教代會(huì)建設(shè)，是民主管理學(xué)校的重要一環(huán)，深入推行校務(wù)公開制度，樹立教職工的主人翁意識和責(zé)任感。要切實(shí)加強(qiáng)招生辦的建設(shè)，樹立常年招生的思想，要做好骨干教師的培養(yǎng)和留任工作，要教育教職員工，用學(xué)校的發(fā)展前景鼓勵(lì)人，在工作中培養(yǎng)人，用愛心