【正文】 展“發(fā)動(dòng)機(jī)”的作用。一、城市需要怎樣的教育。人格教育與技能教育相輔相成，培養(yǎng)具有深刻文化素養(yǎng)、身心更和諧健全的現(xiàn)代中國(guó)人。教育青少年要養(yǎng)性—注重優(yōu)美人格的奠定，養(yǎng)慧—圣賢智慧的陶治；養(yǎng)德—正大品行的規(guī)范；養(yǎng)志—理想抱負(fù)的樹立；養(yǎng)能—生命能力的完善。越來越多人認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育的一些偏差。社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)的要求不斷提高，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)不斷深入，“高分低能”、“高分無能”的青年越來越不能適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的形勢(shì)，最近幾年北京、上海等地推行高校自主招生，錄取標(biāo)準(zhǔn)已顯露出當(dāng)今社會(huì)“新人才觀”的端倪，形勢(shì)要求我們確立全面的、可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量觀；但另一方面，恰恰是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，使家長(zhǎng)對(duì)子女就業(yè)的期望過重寄托到學(xué)校的升學(xué)績(jī)效上，這種關(guān)注并沒有隨高等教育大眾化、基礎(chǔ)教育高標(biāo)準(zhǔn)普及而有所減弱，反而更為加強(qiáng)。二、教育需要怎樣的學(xué)校。1 2 3 下一頁(yè)（三）進(jìn)一步完善國(guó)民教育體系。市政府將進(jìn)一步研究扶持職業(yè)教育的激勵(lì)政策，營(yíng)造全社會(huì)重視實(shí)用人才、重視職業(yè)技能的氛圍。）一些規(guī)模企業(yè)反映，中等職業(yè)教育培養(yǎng)的學(xué)生在企業(yè)的“適用度”不如上世紀(jì)九十年代，以前中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生經(jīng)過鍛煉往往成為企業(yè)的骨干，但現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)遭遇中職生用不上、用不起的現(xiàn)象，中職生的職業(yè)道德水平、職業(yè)技能水平有所“滑坡”。要有懂技術(shù)的學(xué)生，必須要有一定的設(shè)備提供實(shí)訓(xùn)，但由于活動(dòng)經(jīng)費(fèi)缺乏，學(xué)校不能購(gòu)置豐富的材料，許多教學(xué)活動(dòng)無法開展，一些設(shè)備被閑置；企業(yè)與學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)熱情不高，有的企業(yè)前幾年滿懷熱情辦起校企合作班，但由于各種原因，企業(yè)投入回報(bào)不對(duì)稱，辦班難以為繼。但近幾年，我市職業(yè)教育面臨經(jīng)費(fèi)不足，生源不佳、發(fā)展信心不足、群眾認(rèn)可度還不高等問題，職業(yè)教育對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)度還不高。例如蘇州市發(fā)展職業(yè)教育理念是“合拍共振，無縫對(duì)接”，蘇州是世界知名制造業(yè)基地之一，是外商投資企業(yè)密集區(qū)，世界500強(qiáng)的91家企業(yè)在蘇辦廠，蘇州產(chǎn)業(yè)在升級(jí)，蘇州職業(yè)教育也在跟進(jìn)，從傳統(tǒng)的電子商務(wù)、文秘、電工到微電子制造，現(xiàn)代通信技術(shù)、物流、汽車維修，市場(chǎng)需求與學(xué)校發(fā)展和諧共生。職業(yè)教育是“面向人人，面向社會(huì)”的教育，是與本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)聯(lián)度很高的教育類別。完善促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡的資源分配制度，大力研究資源共享、“和諧共進(jìn)”的均衡發(fā)展機(jī)制。當(dāng)前及今后，教育的關(guān)鍵點(diǎn)已轉(zhuǎn)移到更深層次的均衡上來，更注重校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教師隊(duì)伍、學(xué)校管理和發(fā)展?jié)撃艿龋龠M(jìn)教育公平要從外延擴(kuò)張，更注重內(nèi)涵發(fā)展，尤其要加強(qiáng)薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校師資建設(shè)、教學(xué)方式改革，提升教育教學(xué)水平，使每所學(xué)校都得到發(fā)展提升。近幾年我市教育整體發(fā)展水平和教育均衡程度不斷提高，但優(yōu)質(zhì)教育資源總量不足和百姓要求享受良好教育的矛盾依然尖銳，城鄉(xiāng)教育之間、義務(wù)教育與其他教育類別之間，公辦教育與民辦教育、區(qū)域間發(fā)展不均衡的狀況還需進(jìn)一步改進(jìn)。面對(duì)挑戰(zhàn)，**發(fā)展經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力急待進(jìn)一步培育，新的優(yōu)勢(shì)在于市場(chǎng)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)型升級(jí)，在于知識(shí)技術(shù)和創(chuàng)新人才的支撐，在于專利、品牌等新興經(jīng)濟(jì)元素的培育，在于城市人文的積累和提升，**轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，突破資源瓶頸，提高發(fā)展質(zhì)量，需要教育發(fā)揮知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新的“源頭活水”、人才和思想的“儲(chǔ)備庫(kù)”、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“發(fā)動(dòng)機(jī)”的作用。一、城市需要怎樣的教育。二是要珍惜崗位。雖然我們待遇不是最豐厚的，但跟打工的和普通農(nóng)民相比，我們應(yīng)該很滿足了。我們學(xué)校班子成員絕大多數(shù)對(duì)待工作是認(rèn)真的，有較強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心。還有一種人把工作當(dāng)作事業(yè)來做，作為自己的人生追求，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值而工作。有一種人把工作當(dāng)作謀生的手段，為了生活而工作。人的一生大概只有三分之一的時(shí)間是在工作，對(duì)于大多數(shù)人來說，工作是最基本的謀生手段，也是最主要的經(jīng)濟(jì)來源。三、廉潔自律，作一個(gè)干凈干事的校長(zhǎng)作為領(lǐng)導(dǎo)干部，我認(rèn)為“珍惜”二字要長(zhǎng)記于心，要珍惜當(dāng)前擁有的一切，不要拿自己的幸福作賭注。優(yōu)秀的校長(zhǎng)不但要“獨(dú)善其身”，更要“兼濟(jì)天下”，在管好自己學(xué)校的同時(shí)，也能幫助其它薄弱學(xué)校共同進(jìn)步。有愛心的校長(zhǎng)不會(huì)挑剔教職工和學(xué)生的出生、相貌、性格、天資。校長(zhǎng)要有愛心。校長(zhǎng)的底氣來自于對(duì)教育政策的理解、對(duì)學(xué)校實(shí)際情況的掌握、廣大教職員工的支持，在決策時(shí)必是對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、為學(xué)校的發(fā)展考慮、為師生的利益著想的。要深人學(xué)校課堂、處室中，了解每一個(gè)年級(jí)、班級(jí)的教學(xué)情況，掌握每一個(gè)老師的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校學(xué)校和師生發(fā)生的問題，認(rèn)真做好各種糾偏和調(diào)整工作，使學(xué)校始終在正常的軌道上良性發(fā)展。我始終不贊成校長(zhǎng)要去做“外交家”，應(yīng)該做實(shí)干家，減少在外面不必要的應(yīng)酬，減少跟領(lǐng)導(dǎo)和部門做與學(xué)校無關(guān)的交往和聯(lián)絡(luò)，眼睛向內(nèi)，扎扎實(shí)實(shí)做好內(nèi)部的管理。我們要做教育家型的校長(zhǎng)，那么教育家型的校長(zhǎng)就是要有厚實(shí)的理論基礎(chǔ)修養(yǎng)和敏銳的洞察能力，有自身獨(dú)到的教育理念和思想，才能帶領(lǐng)教師在學(xué)校底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出獨(dú)特的學(xué)校文化和特色，教師們敬重的就是思想內(nèi)涵豐厚的校長(zhǎng)。平日里，與有的校長(zhǎng)交流，聽有的校長(zhǎng)匯報(bào)，一點(diǎn)都感覺不出這個(gè)校長(zhǎng)有思想，有主見，有自己的觀點(diǎn)。做一個(gè)內(nèi)涵豐富的校長(zhǎng)，一個(gè)最主要的因素，就是要做一個(gè)有思想的校長(zhǎng)，有主見的校長(zhǎng)。有則廣告說得好:“心有多大，舞臺(tái)就有多大。所以，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)。人們都會(huì)欣賞那些具有從容不迫的成熟、莊重機(jī)敏的睿智、卓爾不凡的優(yōu)雅的干部，一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)，必定是教師學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者、校園精神文化的引領(lǐng)者。今年中考。教育教學(xué)管理成效顯著。十五中學(xué)、西苑中學(xué)、蘇孟中學(xué)、賓虹小學(xué)、秋濱小學(xué)等學(xué)校被評(píng)為“浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！保はW(xué)、蘇孟小學(xué)也已通過“浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！睆?fù)審。工業(yè)投資快速升溫，固定資產(chǎn)投資、工業(yè)投資、制造業(yè)投資增速均列全市首位，教育工作也取得了可喜的成績(jī): 學(xué)校的辦學(xué)條件得到了進(jìn)一步優(yōu)化。剛才，開發(fā)區(qū)各有關(guān)部門都部署了下學(xué)年的工作，宋旭寶副主任全面總結(jié)了過去一個(gè)學(xué)年的工作，對(duì)新一學(xué)年的工作也作了全面的安排，講得很具體、很到位，我都同意。第一篇：在學(xué)校骨干培訓(xùn)會(huì)議上的講話在開發(fā)區(qū)學(xué)校骨干培訓(xùn)會(huì)議上的講話同志們: 新的學(xué)年即將來臨。今天，我們?cè)谶@里回顧過去一年的工作和成績(jī)，梳理新學(xué)年工作思路，很有必要，也很適時(shí)。今年以來，開發(fā)區(qū)工業(yè)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)增長(zhǎng)，增速全市第一。全年共投人近1500萬(wàn)元用于學(xué)校教學(xué)設(shè)備添置和校舍維修改造，在全市率先實(shí)行多媒體班班通教學(xué)，徹底消除了學(xué)校校舍危房?？偼顿Y約1600萬(wàn)元的十五中學(xué)和西苑小學(xué)二期工程也已基本完工，新學(xué)年可正式投人使用。各學(xué)校狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，積極推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”工作，取得了優(yōu)異的成績(jī)。你的內(nèi)涵才能夠豐富起來。這一切都源自豐厚的內(nèi)涵，來自文化、修養(yǎng)、品德的長(zhǎng)期積淀。校長(zhǎng)要有思想?！薄Ｓ袥]有思想、有沒有觀點(diǎn)、有沒有思路，決定了你這個(gè)學(xué)校有沒有出路。這一點(diǎn)非?？膳隆６?、勤于管理，做一個(gè)踏實(shí)工作的校長(zhǎng)校長(zhǎng)先要?jiǎng)?wù)實(shí)。校長(zhǎng)就要少一些煙酒氣，多一些學(xué)者氣和書香氣，要靜下心來研究和思考學(xué)校的發(fā)展。校長(zhǎng)要有底氣。校長(zhǎng)的底氣來自于對(duì)教學(xué)的引領(lǐng)和示范，不管是校長(zhǎng)還是副校長(zhǎng)，都必須牢固樹立學(xué)校工作要以教學(xué)為中心的理念，除了個(gè)別分管后勤校長(zhǎng)外，其余校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都要在教學(xué)研究上起引領(lǐng)、教學(xué)成績(jī)上起示范，否則將影響你的威信和管理的成效。愛心是學(xué)校管理之本。真正從心底愛每一個(gè)來到他學(xué)校工作的職工和學(xué)習(xí)的學(xué)生，公平地對(duì)待每一個(gè)人，公正地處理每一件事，從而使校長(zhǎng)擁有眾多的支持者和擁戴者。開發(fā)區(qū)最近出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)開發(fā)區(qū)學(xué)校共同體建設(shè)的意見》，就是對(duì)城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的校長(zhǎng)提出了更高的要求，讓他們兼任結(jié)對(duì)學(xué)校的名譽(yù)校長(zhǎng)，目的就是讓優(yōu)質(zhì)學(xué)校、優(yōu)秀校長(zhǎng)發(fā)揮更大的示范和輻射作用，幫助更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育，這才是更高境界地履行了社會(huì)責(zé)任，希望各位名譽(yù)校長(zhǎng)要認(rèn)真履行職責(zé)，扎實(shí)開展工作，推動(dòng)全區(qū)教育事業(yè)在更高水平上的均衡發(fā)展。一是要珍j借工作。但不同的人對(duì)待工作也有不同的態(tài)度和境界。有一種人把工作作為一種副業(yè)，主要精力不是花在工作上。三種不同的工作態(tài)度，決定了三種不同的人生追求。但也有少數(shù)同志對(duì)待工作不夠上心、不夠上進(jìn)，作風(fēng)散漫，圖清閑、享安逸。因此，我們要好好珍惜當(dāng)前的工作，把工作當(dāng)做事業(yè)來做，認(rèn)真把自己份內(nèi)的事情做好，把自己的本職工作干好。第二篇：在2009全市教育骨干會(huì)議上的講話同志們：以科學(xué)發(fā)展觀的眼光來衡量，現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)教育必然是順應(yīng)人的發(fā)展需求，滿足人性自我提升需要的教育，必然是百姓福祉不斷提升，群眾滿意度不斷上升的教育，必然是質(zhì)量和數(shù)量、公平和個(gè)性、成功和幸福達(dá)到高度和諧的教育，聯(lián)系**教育發(fā)展實(shí)際，幾個(gè)問題和大家交流探討，拋磚引玉，推動(dòng)大家議教育、謀發(fā)展。我市正努力建設(shè)“三中心、兩高地”宜創(chuàng)宜居的國(guó)際性商貿(mào)城市，教育一方面要為城鄉(xiāng)百姓提供均衡、優(yōu)質(zhì)、公平的教育機(jī)會(huì)，滿足百姓“有書讀”“讀好書”意愿；另一方面要為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人力資源支持。（一）進(jìn)一步推進(jìn)教育均衡發(fā)展。我市用十年時(shí)間實(shí)現(xiàn)了由普及九年義務(wù)教育向高質(zhì)量普及十五年教育的轉(zhuǎn)變，**教育實(shí)現(xiàn)了三大轉(zhuǎn)變：即從數(shù)量的擴(kuò)張轉(zhuǎn)到質(zhì)量的提高，從硬件的完善轉(zhuǎn)到隊(duì)伍的優(yōu)化，從教育的均衡、快速發(fā)展到優(yōu)質(zhì)、和諧發(fā)展。因此，今后要加強(qiáng)教育資源尤其是師資力量的良性配置，加快我市要優(yōu)化教師引進(jìn)、培養(yǎng)和發(fā)展的政策，在教師待遇的保障、優(yōu)秀人才的引進(jìn)、農(nóng)村教師隊(duì)伍的穩(wěn)定、創(chuàng)新人才的獎(jiǎng)勵(lì)等方面，深化政策，建立多渠道的教育骨干和師資的科學(xué)流動(dòng)機(jī)制和培養(yǎng)提升機(jī)制，努力突破制度瓶頸，促進(jìn)教師資源“柔性流動(dòng)”、“多向流動(dòng)”等，培育優(yōu)秀教研組、先進(jìn)班組等創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)，每個(gè)學(xué)校都要推出自己的名師團(tuán)隊(duì)。（二）進(jìn)一步加快職業(yè)教育發(fā)展。本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展是發(fā)展職業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)源泉，職業(yè)教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展也是企業(yè)發(fā)展的重要的智力和人力資源基礎(chǔ)，困此“圍繞產(chǎn)業(yè)辦學(xué)、圍繞市場(chǎng)興教”是其基本理念。我市已提出了建設(shè)國(guó)際小商品貿(mào)易中心、國(guó)際小商品創(chuàng)造中心目標(biāo)，以轉(zhuǎn)型升級(jí)為主題，提升制造業(yè)整體素質(zhì)，發(fā)展職教空間很大。（近幾年我市職業(yè)學(xué)校先進(jìn)設(shè)備閑置現(xiàn)象一定程度存在。發(fā)展職業(yè)教育的社會(huì)環(huán)境不盡如人意．職業(yè)教育的質(zhì)量也倍受社會(huì)各界關(guān)注。在大學(xué)生就業(yè)難的背景下，深化職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革更是迫切。職業(yè)教育單位要振奮精神，與時(shí)俱進(jìn)，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)辦學(xué)，著眼企業(yè)辦教，加強(qiáng)教育教學(xué)改革，加強(qiáng)合作辦學(xué)，拓展辦學(xué)的形式，提高職教服務(wù)社會(huì)、助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力和水平。做好國(guó)民教育的“前伸”和“后延”工作，一方面加快學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)化、公益化進(jìn)程，今年把6個(gè)鎮(zhèn)街中心幼兒園的建設(shè)列入政府實(shí)事，還要制訂幼教