【正文】 為有計劃就不會打亂仗，就可以合理安排時間，恰當分配精力。語文多看書，多背書，多讀書，多做筆記1）把語文書上的文章全部都重新細讀2）要背的文言文和注解全部吃透，并且全部默寫下來。（其實說起語文我還是蠻激動的，因為我很喜歡它，小學(xué)就如此，可能是因為老師的緣故，也或許是別的，就是喜歡，很純粹的喜歡，現(xiàn)在的人都把語文當成最容易的來學(xué)真是不應(yīng)該?。。┱危ㄎ易铑^疼的一項啦，大道理那么多，把我這么有思想的人的思維都給圈住了?。┍掣拍钭ヒc！切記不能談自己的想法！歷史記清楚 時間 地點 人物1）把書全部看一遍2）做復(fù)習(xí)題3)不會的統(tǒng)統(tǒng)記在筆記本上地理多看圖（圖是地理的靈魂）1）把要記得圖都看一遍，記清楚坐標2）背下有關(guān)的復(fù)習(xí)內(nèi)容3）做題好啦，以上就是我看似簡單的暑期復(fù)習(xí)計劃!寫完這個復(fù)習(xí)計劃其實我有很多感慨呢!長這么大其實也沒怎么用心去對待哪一件事,總是抱著玩玩的心理,要么就是恐懼,悶頭悶?zāi)X的上完了小學(xué),初中,現(xiàn)在已經(jīng)是高二了,開始有一點點覺悟啦!這次是認真的。各位即將參加20xx高考的同學(xué)們，好好規(guī)劃你的暑假，為你的高考復(fù)習(xí)做足最充分的準備吧！德智教育高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)文理科都是分三輪進行，里邊有高考指導(dǎo)老師的經(jīng)驗之談，題型的總結(jié)，相信一定會在高考復(fù)習(xí)的路途中助你一臂之力！暑期高中生學(xué)習(xí)計劃3我心目中的理想大學(xué)：首都醫(yī)科大學(xué)學(xué)習(xí)計劃如下：英語在暑假期間把所學(xué)的英語書全部拿下.。要能騰出時間去做一些相對比較新的題目，這些題不一定難，但是以前自己沒見過的問題，可以多花些時間從各個不同的角度去思考，這里不僅關(guān)心結(jié)果，更關(guān)注過程，這樣的心理體驗是必須經(jīng)歷的，它有助于高三階段綜合能力的提高。對思想方法的歸納要通過具體例子來實現(xiàn)，比如中點弦問題，涉及弦長，則用韋達定理，不涉及弦長，則用點差法。從知識角度來看，高二的解析幾何、數(shù)列是高考的重中之重（另一重點內(nèi)容是函數(shù)與導(dǎo)數(shù)），高考題經(jīng)常有解析與數(shù)列的綜合題。分析產(chǎn)生錯誤的原因，糾正在運用知識于實際的過程中所暴露出來的對知識的錯誤理解的過程，就是解決疑難問題的過程。第二，克服做作業(yè)的盲目性。第一，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)獨立思考，多方查閱參考資料和請教老師與同學(xué)，使通過課堂教學(xué)仍然弄不懂的問題盡可能得到解決，達到完全理解新教材的目的，以便用所學(xué)的新知識準確地指導(dǎo)獨立作業(yè)。第一，帶著新課要解決的主要問題和在課前自學(xué)中弄不懂的問題與詞語，有目的地認真聽講和做實驗。第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極思考，為接受新知識作好思想上的準備。如果不搞好課前自學(xué)，上新課時就會心中無數(shù)，不得要領(lǐng)。第三，要從實際出發(fā)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。推動學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。為什么會做錯呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由于對新知識和與新知識有聯(lián)系的舊知識的錯誤理解。第一，解答每一個問題和做每一個實驗，都應(yīng)該是學(xué)生自己運用所學(xué)的知識認真地進行獨立思考和獨立操作的結(jié)果。復(fù)習(xí)時間的長短，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。“學(xué)然后知不足”，往往這時學(xué)生的注意力高度集中，大腦處于優(yōu)勢興奮狀態(tài)，能更為主動和靈活地接受老師授課。第三，反復(fù)閱讀新教材，運用已知的知識和經(jīng)驗，以及有關(guān)的參考資料（包括工具書），進行積極的獨立思考。課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。⑤堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗表明，在制定分科學(xué)習(xí)計劃時要注意兩點:要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。第一篇：2014年暑期高中生計劃學(xué)習(xí)第一，都是為了達到學(xué)習(xí)目的服務(wù)的正確的學(xué)習(xí)目的正確的學(xué)習(xí)動機的反映，要有正確的學(xué)習(xí)目的每個學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃。②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時間安排。④參加課外科技活動和其他學(xué)習(xí)活動以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時間安排。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個學(xué)習(xí)小計劃，嚴格要求自己，一步一個腳印地前進。第二，課前自學(xué)不要走過場，要講究質(zhì)量，不要有依賴老師的思想，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生就能更專心地上課。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握“及時復(fù)習(xí)”這一環(huán)。如果按要求抓好以上幾個環(huán)節(jié)，獨立完成作業(yè)是不困難的。在獨立作業(yè)的過程中，有時自以為做對了，但經(jīng)老師的批改后，發(fā)現(xiàn)實際上是做錯了。暑期高中生學(xué)習(xí)計劃1第一，都是為了達到學(xué)習(xí)目的服務(wù)的正確的學(xué)習(xí)目的正確的學(xué)習(xí)動機的反映，要有正確的學(xué)習(xí)目的每個學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗表明，在制定分科學(xué)習(xí)計劃時要注意兩點:要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。⑤堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。第三，反復(fù)閱讀新教材，運用已知的知識和經(jīng)驗，以及有關(guān)的參考資料（包括工具書），進行積極的獨立思考?！皩W(xué)然后知不足”，往往這時學(xué)生的注意力高度集中，大腦處于優(yōu)勢興奮狀態(tài)，能更為主動和靈活地接受老師授課。復(fù)習(xí)時間的長短，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。第一，解答每一個問題和做每一個實驗，都應(yīng)該是學(xué)生自己運用所學(xué)的知識認真地進行獨立思考和獨立操作的結(jié)果。為什么會做錯呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由于對新知識和與新知識有聯(lián)系的舊知識的錯誤理解。（一）把高二知識鞏固好。（3）易錯問題剖析；（4）本章涉及哪些數(shù)學(xué)思想方法。不少同學(xué)做題只是做一些老師講過或是會做的題目，這類題目多是鞏固性的，反復(fù)操練沒有太大必要。暑假可做些思維容量大的開發(fā)性問題，它最終會使你的能力得到提高，對你以后無論做什么類型的題都會有幫助。4）把自己不會的或易錯的點用筆記本記錄下來。（實在是不會再厚著臉皮去問老師）2）每天默一遍要清楚的概念。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。第三，要從實際出發(fā)。如果不搞好課前自學(xué)，上新課時就會心中無數(shù)，不得要領(lǐng)。第三，反復(fù)閱讀新教材，運用已知的知識和經(jīng)驗，以及有關(guān)的參考資料（包括工具書），進行積極的獨立思考?！皩W(xué)然后知不足”，往往這時學(xué)生的注意力高度集中，大腦處于優(yōu)勢興奮狀態(tài)，能更為主動和靈活地接受老師授課。復(fù)習(xí)時間的長短，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。（好像除了這個方法也沒別的能解決了）1）每天多做3道自己不會的題。那句歌詞叫什么來著“i believe i can fly ”這個首都醫(yī)科大學(xué)的夢我會努力試著去實現(xiàn)的。聽力:要把握聽力中的主要矛盾和問題，在聽的時候盡量與老師的講解同步思考，必要時做筆記。只有腳踏實地，循序漸進，才能學(xué)好數(shù)學(xué)。如果只死記硬背，考試的時候很容易忘記，理解才是最重要的。對于概念，一定要把握好。也就是他們讀得多，讀的面廣，邊讀邊寫，經(jīng)常是讀完就寫。我們要“品味”平時寫的文章，而考試用的作文卻經(jīng)常瀏覽。這樣，一篇文章就完成了。綜上所述，我認為只要我堅持閱讀和寫作，我一定能提高我的語文能力和素質(zhì)。在這零散的時間里，你可以看單詞，看基礎(chǔ)知識。如果還有時間，我建議你多讀或大聲朗讀課文。，高中的學(xué)習(xí)方法，寫日記或者精彩的摘錄(包括上課時間): 3011: 30和下午14:3017:30；晚上19: 3021: 30。寫完作業(yè)不是目的，但根據(jù)作業(yè)檢查填空，或者翻書再看薄弱環(huán)節(jié)是必不可少的。因為剛學(xué)過，多數(shù)知識點還熟悉，要在此基礎(chǔ)上提高到（或接近）高考要求，相對來說比較容易。（三）彌補薄弱環(huán)節(jié)。（五）做些開發(fā)思維的