【正文】 結(jié)構(gòu)的特點。2．各種運算符的使用。第2章 C語言基礎(chǔ)學習目的和要求：熟練掌握幾種基本數(shù)據(jù)類型的存儲方式，表示方法；熟練掌握指針的定義和使用；掌握不同類型間數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的原則與方法；熟練掌握有關(guān)運算符與表達式的運用。教學難點：C程序的組成。難點為掌握閱讀和分析程序的方法和技巧，掌握設(shè)計和調(diào)試程序的方法和技巧。（3）著重語言的使用由于C語言本身比較復雜，應(yīng)把學習重點放在語言的使用上，即如何正確使用C語言編寫程序，而不把重點放在算法的設(shè)計上。第9章 文件操作（4學時） 文件概念 C文件系統(tǒng) 利用高級I/O庫函數(shù)存取文件了解C語言的文件系統(tǒng)，掌握使用高級I/O庫函數(shù)存取文件的方法。二、課程內(nèi)容和學時分配第1章 C程序設(shè)計概述（2學時） 程序設(shè)計語言、程序與程序設(shè)計 C語言概述掌握程序設(shè)計語言、程序和程序設(shè)計的基本內(nèi)涵，了解C語言的發(fā)展過程和特性，掌握C語言程序的結(jié)構(gòu)與執(zhí)行以及上機調(diào)試運行C語言程序的過程。①平時作業(yè)分為練習作業(yè)和記分作業(yè)，其作業(yè)內(nèi)容可由各任課教師根據(jù)教學大綱和實際情況具體劃定，但記分作業(yè)不得少于四次；②期中考試由任課教師根據(jù)學生學習情況自行命題，自行組織考試。編譯預(yù)處理（講授2學時，實驗1學時）（47）宏定義（48）文件包含（49）條件編譯（*）具體教學要求：①理解編譯預(yù)處理的功能和作用；②掌握用＃define定義符號常量和宏（包括不帶參數(shù)和帶參數(shù)的宏）的編寫技術(shù)；正確理解宏替換過程和函數(shù)的區(qū)別；③； ④了解條件編譯的作用和用法。課程教學內(nèi)容要點及建議學時分配：C語言概述（講授2學時，實驗2學時）（1）C語言的歷史背景（2）C語言的特點（3）簡單的C程序介紹（4）C程序的上機步驟 具體教學要求：①了解C語言的特點及C語言簡單程序的構(gòu)成；②掌握源程序、目標程序和可執(zhí)行程序的概念。它是“匯編語言程序設(shè)計”、“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”、“編譯原理”、“操作系統(tǒng)”等其它核心課程必要的先行課。最簡單的C程序設(shè)計（講授5學時，實驗3學時）（15）C語句概述（16）程序的三種基本結(jié)構(gòu)（17）數(shù)據(jù)輸出（18）數(shù)據(jù)輸入（19）程序舉例 具體教學要求：①了解C語言程序的構(gòu)成及語句的分類；②理解C語言自頂向下的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法及特點；③掌握C語言程序中數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)輸出的常用控制方法，并能靈活運用到程序設(shè)計中去；④能夠編寫、調(diào)試和運行最簡單的順序結(jié)構(gòu)程序。位運算（講授2學時，實驗1學時）（**）（68）概述（69）位運算符（70）位運算舉例（71）位段具體教學要求：①了解位運算的概念及其作用；②了解數(shù)據(jù)在計算機中的表示和存在形式（原碼、反碼、補碼）； ③掌握常用位運算符的作用及其簡單應(yīng)用； ④了解位段的概念。補充說明：教學內(nèi)容中凡未作標記的，均為必講內(nèi)容。第4章結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計（8學時） 結(jié)構(gòu)化程序開發(fā)掌握算法的含義，基本算法結(jié)構(gòu)及其表示，結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法，表示順序、選擇和循環(huán)算法結(jié)構(gòu)的語句，break語句和continue語句，無條件轉(zhuǎn)移語句的應(yīng)用和使用方式。s Guide for the IBM Personal Computer Disk Operating Primer Plus(第四版)中文版,技橋工作室譯,人民郵電出版社,2002(7).,清華大學出版社,1991(7). H M,Deitel P ,薛萬鵬等譯,機械工業(yè)出版社,2000(7). B W,Ritchie D （第2版）,徐寶文、李志譯,機械工業(yè)出版社,2003(6). A,Pohl （第4版）,徐波譯,機械工業(yè)出版社,2007(1).第三篇：《C語言程序設(shè)計》教學大綱《C語言程序設(shè)計》教學大綱第一部分 大綱說明一、課程的目的與任務(wù)本課程將以結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計思想指導學習者運用C語言進行程序設(shè)計，充分利用C語言的結(jié)構(gòu)性好，書寫格式自由簡潔，數(shù)據(jù)類型豐富，表達式類型多樣化，程序執(zhí)行效率高，可移植性好等特點，使學習者養(yǎng)成嚴謹?shù)某绦蛟O(shè)計風格和習慣，在程序設(shè)計基本技能方面得到良好的訓練，為后繼課程的學習及今后的實際應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。（5）忽略非主要細節(jié)不死摳非主要細節(jié)，集中精力放在最基本、最常用部分的學習上，待建立一定的基礎(chǔ)以后再深入到一些非主要細節(jié)的討論。4．考試考核方式實踐和期末筆試考核，比例為 4：6。2．Turbo C上機操作環(huán)境。教學難點：指針型數(shù)據(jù)的定義和使用、不同類型間數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的原則與方法。課時分配：本章講授 2學時，上機實踐 1學時講授內(nèi)容綱要：1．三種基本結(jié)構(gòu)。課時分配：本章講授2學時，上機實踐 1 學時講授內(nèi)容綱要：1．if語句的應(yīng)用。課時分配：本章講授 4學時，上機實踐 2學時講授內(nèi)容綱要： 1．while、dowhile和for三種循環(huán)語句的一般形式及其應(yīng)用。課時分配：本章講授4學時，上機實踐 2學時講授內(nèi)容綱要：1．數(shù)組的定義、引用和初始化方法。教學難點：函數(shù)的嵌套調(diào)用與遞歸調(diào)用；變量的存儲類別。2．各種方式函數(shù)參數(shù)傳遞方式及有關(guān)規(guī)定與使用技巧。教學重點：結(jié)構(gòu)體變量、結(jié)構(gòu)體數(shù)組與結(jié)構(gòu)體指針的定義和引用。2．鏈式存儲適合的操作對象。教學重點：文件的打開、關(guān)閉、讀寫。2．哪些文件操作函數(shù)會改變文件的內(nèi)部指針位置。2．如何實現(xiàn)游標控制菜單。六、教學內(nèi)容與學時分配建議（一）總課時數(shù)總課時數(shù)為：64*2=128學時，其中，理論為：32+32=64學時；實驗：32+32=64學時。（3）不同類型數(shù)據(jù)間的轉(zhuǎn)換與運算。（3）選擇結(jié)構(gòu)的嵌套。實驗六數(shù)組（6學時）7．函數(shù)（6 學時）（1）庫函數(shù)的正確調(diào)用。實驗七函數(shù)（6學時）8．編譯預(yù)處理（建議穿插在各章中講）（4學時）（1）宏定義：不帶參數(shù)的宏定義；帶參數(shù)的宏定義。（2）簡單的位運算。二）數(shù)據(jù)描述與基本操作（22學時） 4．不同類型數(shù)據(jù)間的轉(zhuǎn)換 5．數(shù)據(jù)的輸入和輸出三）C語言的流程設(shè)計（22學時） 3．選擇型程序設(shè)計：if…else、switch 4．循環(huán)型程序設(shè)計：while、do…while、for 四）模塊化程序設(shè)計(22學時)1． 函數(shù)2． 變量的存儲屬性 3． 編譯預(yù)處理 五）數(shù)組（32學時） 六）指針（5學時） 七）結(jié)構(gòu)體和共用體（5學時）1． 結(jié)構(gòu)體類型概述2． 結(jié)構(gòu)體類型變量的定義和引用 3． 結(jié)構(gòu)體數(shù)組4． 結(jié)構(gòu)體變量作為函數(shù)參數(shù)以及返回結(jié)構(gòu)體類型值的函數(shù) 5． 共用體的概念和簡單例子 6． 用TYPEDEF定義類型 八）位運算（12學時）1． 位運算概念2． 位運算符的使用方法 九）文件（22學時）1． 文件的概念 2． 文件的打開與關(guān)閉 3． 文件的順序讀寫