【部編版】二年級上語文12坐井觀天優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 目標(biāo)，本導(dǎo)學(xué)案作了如下安排：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)讀故事的興趣；播放視頻，讓學(xué)生直觀地感受故事內(nèi)容；角色朗讀，讓學(xué)生走進(jìn)故事情境；想象續(xù)編，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)人物內(nèi)心世界；最后，通過自我對話，感悟故事中的道理，進(jìn)而感悟生活中的哲理。（學(xué)生）課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)；會寫8個(gè)生字；掌握多音字“哪”。，問：誰能說說“坐井觀天”是什么意思？，感知人物形象，了解故事大意，總結(jié)得出：講的是“坐井觀天”的故事。，思考文中講述了一個(gè)什么故事？，用各種方式認(rèn)讀生字新詞。指導(dǎo)學(xué)生了解課文的主要人物，把握課文的主要內(nèi)容，感悟課文的表達(dá)方式。四、指導(dǎo)書寫。(1)觀察字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，獨(dú)立描紅、臨寫。教學(xué)反思，讓學(xué)生通過看圖初步感知故事情節(jié)，理解課文題目的意思，直奔課文重點(diǎn)。（用時(shí)：5分鐘）：誰能說說故事的主要人物是誰？它們之間發(fā)生了什么故事？“井”“青蛙”“小鳥”。（3）同桌分角色練習(xí)朗讀，再現(xiàn)對話情形。（2）聯(lián)系課文內(nèi)容思考問題，然后交流自己的想法。（）三、同桌合作，演讀故事。（用時(shí)：10分鐘），小組合作續(xù)編它們之間的第四次對話?！卑鍟O(shè)計(jì)教學(xué)反思，創(chuàng)設(shè)情境，既激發(fā)了學(xué)生讀故事的興趣，又為理解青蛙與小鳥看法不同的原因作鋪墊。請大家先讀一讀小鳥說的話，然后同桌討論一下：小鳥為什么說的是對的？生：因?yàn)樾▲B根本就沒有見過天的邊。師：井壁擋住了天，還擋住了青蛙的什么？生：擋住了青蛙的
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