二年級(jí)下冊(cè)平均分教案人教版(更新版)
【正文】 1）班的小朋友還有些食品沒(méi)分好，咱們幫幫他們好嗎？ 要求：（1）請(qǐng)各組同學(xué)利用20枝鉛筆代替火腿腸，幫二（1）班的小朋友分火腿腸。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與實(shí)踐能力。實(shí)踐活動(dòng)：插花活動(dòng)、列舉生活中平均分的實(shí)例。在每個(gè)盤(pán)子放3個(gè)，剛好分得每份3個(gè)橘子，這樣分更快些。（二）、出示題（1）、小朋友取的名稱(chēng)都很好，這些在數(shù)學(xué)上我們把每份分的同樣多叫作平均分。教學(xué)難點(diǎn)：掌握平均分的方法。教學(xué)目標(biāo)：、在具體情境與實(shí)踐活動(dòng)中，建立“平均分”的概念。老師要送給你們。（2）、各小組動(dòng)手分一分。（4）、你喜歡哪種分法？為什么？三、鞏固應(yīng)用內(nèi)化提高、分一分：把8根小棒平均分成4份，每份應(yīng)是多少根？（學(xué)生動(dòng)手分一分）完成本第14頁(yè)的做一做，把12瓶礦泉水平均分成3份。（1）3份糖果，每份3顆。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷平均分的過(guò)程，明確平均分的含義。B、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，分一分，老師巡視參與活動(dòng)。（1）小組先討論分法，再動(dòng)手分一分，要求用15個(gè)乒乓球代替橘子。（3）每個(gè)小組選一個(gè)代表說(shuō)說(shuō)你們分的過(guò)程和結(jié)果。六、教學(xué)反思《平均分》教學(xué)反思：這一節(jié)是整個(gè)單元的開(kāi)始部分，在備課時(shí)我注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)，這節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生理解平均分的意義，在教學(xué)中，先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)想怎樣分，然后讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺，小組評(píng)價(jià)一下分得對(duì)錯(cuò)，教師訂正，最后用教具演示，這樣學(xué)生比較快的認(rèn)識(shí)了平均分?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】用“平均分”解決實(shí)際問(wèn)題【教具準(zhǔn)備】實(shí)物投影【學(xué)具準(zhǔn)備】學(xué)具卡片【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí):、判斷:○○○○○○這樣是平均分嗎?為什么?怎樣分就是平均分了呢?分一分每個(gè)同學(xué)用自己手中的學(xué)具分一分,分完后,同位相互說(shuō)說(shuō)是把幾個(gè)平均分成了幾份,每份是幾。請(qǐng)學(xué)生先和同位說(shuō)說(shuō)怎樣分,再說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)1．把12個(gè)蘋(píng)果平均放在4個(gè)盤(pán)中，想一想應(yīng)該怎樣放？把12個(gè)蘋(píng)果放在4個(gè)盤(pán)中，想一想應(yīng)該怎樣放？比較：這兩句話(huà)一樣嗎?不同點(diǎn)是什么？(強(qiáng)調(diào)“平均分)二、新授課1．出示教科書(shū)第15頁(yè)的例題3。練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生觀(guān)察畫(huà)面，并根據(jù)畫(huà)面提供的信息和問(wèn)題，確定“把多少個(gè)蘿卜平均分給小兔”“按每只小兔幾個(gè)蘿卜來(lái)分”，給學(xué)生自主探索
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