二年級語文上冊拍手歌教案(更新版)
【正文】 說讀了拍手歌，你知道了什么？四、總結(jié)是啊，大家說得太好了，大小動物都有家，人和動物是朋友，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該關(guān)心動物，保護(hù)動物。所以我著重抓了識記字形、寫字訓(xùn)練的教學(xué)。學(xué)生可以用加一加，猜謎語的方法記住生字。xiong2．同桌互讀互聽。如：“歌＇是“哥＋欠”，“熊”是“能＋灬”，“貓”是“犭＋苗”，“朋”是“月＋月，還有用猜謎語的方法記住它們：“兩個(gè)人走獨(dú)木橋”就是叢。2．（課件出示8種動物的詞語）出示詞語，圖文對照，認(rèn)讀詞語，與動物打招呼如“孔雀，你好。，老師指導(dǎo)。二、讀文識字，不會讀的字多讀幾遍?！蚌俊ⅧB”等偏旁表意的特點(diǎn)。2．正確認(rèn)讀“孔雀、錦雞、雄鷹”等詞語；正確讀寫“深處、態(tài)貓、朋友”等詞語。生：請你和同桌一起讀一讀生字，你們都會讀了嗎？能讀準(zhǔn)確嗎？同桌正音。（1）欣賞各種動物在不同環(huán)境活動的場面，體會人與自然的和諧相處。（3）開火車認(rèn)讀。學(xué)生互相交流，老師重點(diǎn)指導(dǎo)。5．課件出示（拍手歌）練讀。chu
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