【正文】 A、請于欣然讀作文，從立意、結(jié)構(gòu)的角度品評； B、請于亞萍讀作文，品味其是如何選材的；C、請鄒晨曉讀作文，重點從結(jié)構(gòu)、語言的角度去品評； D、請于紀喆文讀作文，品味其是如何運用語言的。于亞萍：立意豐富較深刻，但書寫毛草；于紀喆：立意豐富、感情真摯；杜鵬宇：《感謝困難》范讀（二）、結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，能通過恰當?shù)牟季种\篇來充分的表達自己的思想感情。情感態(tài)度和價值觀目標：進一步激發(fā)學生的寫作興趣，引導(dǎo)學生要善于觀察生活，關(guān)注社會，反觀自我，省察人生。(2)出謀劃策。結(jié)合師生的評語，運用修改符號修改習作。王晨：語言流暢，進步很大；王靜；季旭王恩瑩；紀志文；鄭世姣范讀第一、二段（此處教師總結(jié)，并指名表揚，擇生指讀優(yōu)秀段落）三、作文中存在的普遍性的問題：角度過大，觀點陳舊（“品味”中，角度過大，不具體，看出是缺乏深刻的理解和思考?。蛔h論空洞，選材不當（“學會感謝”中，空洞的議論為什么要感謝。）“這次作文的目的就是培養(yǎng)同學們寫作難度較大的命題作文及半命題作文的能力，具體地說，就是培養(yǎng)同學們準確的審題能力，恰切的補題能力，及在構(gòu)思行文時的關(guān)于中心的確定、材料的選擇、結(jié)構(gòu)的安排等能力，同時《學會感謝》及《品味》，極具情感色彩和人文氣息，所以還借此次作文使同學們進一步反觀自我，關(guān)注社會，關(guān)注人生。（說明：這種作法意在培養(yǎng)學生自改文章的能力。（學生評論：這一段議論太空，或刪掉，或換成合適的議論抒情，“融”應(yīng)為“容”）?！蹦赣H不以為然地說。）記得那是我的文章第一次在報上發(fā)表的時候，母親為了鼓勵我，特意為我煎了三條魚，并做了幾個拿手好菜。這樣既緊扣歌詞，又準確地寫出了母子親情。⑥語言及錯別字問題。學生評議要求具體、深入，杜絕“我覺得寫得很好”之類的無關(guān)痛癢的評議。剎那間，一股火辣辣的痛楚涌遍全身，豆大的淚珠順著我的腮邊無聲滾落。奇跡真的出現(xiàn)了？我抬起頭，看到的竟是媽媽那充滿擔心與責備的眼神。剛一學會我就想過把騎車癮，打算獨自從明澤湖騎到海之韻廣場。）母愛趙昕我的媽媽高高的個子，留著利落的短發(fā)。一課時教學過程教師講評（1）課上先回顧本次作文題目及要求，提問。找出一篇代表性作文，引導(dǎo)學生評講，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)作文中問題的能力。（說明：教師或作者本人讀時和讀后要略加評論。去年夏天，爸爸給我買了一輛自行車。就在我快要絕望的時刻，一個熟悉的聲音從背后傳來：“當心！”接著，我便感到一股巨大的力量撲向我，將我連人帶車一起推到路邊。我抬起腿一看，膝蓋已經(jīng)擦破，流著血，上面還摻著沙粒。精彩片斷的選取應(yīng)注意全面，有代表性。⑤有個別人編造故事，缺乏真情實感。（學生評論：從歌曲中引出母親“偉大”不恰當，不如改為“每個孩子都是媽媽心中的一塊寶，每個媽媽都有一個讓孩子可以永遠偎依的懷抱”。修改時抓住母親是職業(yè)女性的特點，突出她的干煉而又不乏溫柔的性格，言語不必過多。我不禁滿腹疑惑，問道：“媽媽，你怎么不吃魚呀？”“我吃夠了。）這就是母親，他平凡而又偉大，她無微不至地關(guān)懷著我，讓我茁壯成長，這就是母親，它博大又精深，它比天還高，比海還深，它能將天下千千萬萬的兒女的不孝與不理解包融。布置作文根據(jù)講評，回去在原文上修改自己的作文，然后交上來。明確能力培養(yǎng)要求，并談閱讀感受。（鄭立純：聯(lián)系了很多生活中的細節(jié)//王靜：胡新月/姚卓：語言優(yōu)美、結(jié)構(gòu)精巧、意境鮮明范讀 侯孟寒（四）、語言流暢，富有文采，能恰當?shù)倪\用鮮明、生動的語言來構(gòu)織全篇，并給人美的享受。針對習作要求，學習對別人的作文進行比較正確的點評。只要他的文章有可以借鑒的地方，哪怕是一個題目，一個詞語，一句話，都可以推薦。過程和方法目標：講評中以表揚和激勵為主，采取自評、互評、師評的形式?！秾W會感謝》：于欣然：感謝陽光、母愛；于晶晶：立意豐富深刻，思路清晰，意境優(yōu)美。）。）“這次作文的目的就是培養(yǎng)同學們寫作難度較大的命題作文及半命題作文的能力，具體地說，就是培養(yǎng)同學們準確的審題能力，恰切的補題能力，及在構(gòu)思行文時的關(guān)于中心的確定、材料的選擇、結(jié)構(gòu)的安排等能力，同時《學會感謝》及《品味》，極具情感色彩和人文氣息，所以還借此次作文使同學們進一步反觀自我，關(guān)注社會，關(guān)注人生。鄭立純：聯(lián)系了很多生活中的細節(jié)；王靜 胡新月 姚卓：語言優(yōu)美、結(jié)構(gòu)精巧、意境鮮明范