【正文】 有得到班主任的愛，才會(huì)向班主任傾吐自己的真情，特別是班中的“后進(jìn)生”，他們最容易產(chǎn)生自卑感，班主任若給他們更多的關(guān)心，更多的信任和更多的愛，必然會(huì)點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花。用誠心贏得學(xué)生的信任，用愛心撫慰學(xué)生的心靈，用耐心等待學(xué)生的轉(zhuǎn)化，給學(xué)生正確的思想導(dǎo)向，我們的班主任工作才會(huì)游刃有余?！彼?、班主任是學(xué)生的心靈對(duì)話者。多年的實(shí)踐讓我體會(huì)到：班主任工作就象打太極拳，很多時(shí)候不妨以柔克剛，在對(duì)待學(xué)生時(shí)能適時(shí)、適度地采用“柔性”的方式來教育他們，使之在認(rèn)識(shí)不足的情況下放其一碼，不當(dāng)眾處罰、批評(píng)，可能會(huì)收到更好的效果，比如在開學(xué)初的軍訓(xùn)中，一天軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，教官?zèng)]等宣布解散，就有一個(gè)孩子因?yàn)橐惶斓慕Y(jié)束太興奮而忘乎所以地從隊(duì)伍里跳了起來，我當(dāng)時(shí)什么也沒說，只是重重地看那個(gè)學(xué)生一眼，第二天，學(xué)生在軍訓(xùn)日記里寫到：“今天由于我的無拘無束，被老師暗訓(xùn)了一次，但是老師我要謝謝您，您給我足夠的面子，也給了我自我糾正的機(jī)會(huì)……”正是這一手太極，使學(xué)生在教師對(duì)其信任和暗示的眼光里感悟老師的用心，找回希望，找回自尊，努力去克服和改正自己的不足。班主任首先是教師，課堂上的揮灑自如而產(chǎn)生的權(quán)威感能在課后的管理中產(chǎn)生不令而行的效果。這幾個(gè)方面也只是我的一些粗淺的認(rèn)識(shí)，我也確實(shí)在這三個(gè)月里學(xué)到了不少東西，切切實(shí)實(shí)的感受到了一個(gè)班主任對(duì)一個(gè)班級(jí)學(xué)生影響力之大。四、加強(qiáng)對(duì)班干部的管理有一個(gè)好的班干部能幫上班主任大忙，發(fā)揮好班干部的主觀能動(dòng)性，能讓班主任的工作輕松不少?！皬膰?yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)”，結(jié)合校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生“有紀(jì)律、有秩序”。里面有句話我印象特別深刻，“感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。在讀勵(lì)志信的時(shí)候要站直，把胳膊伸直地讀。但我也有擔(dān)心的地方就是我去的太頻繁了他們會(huì)不會(huì)厭煩。第一篇：實(shí)習(xí)班主任的點(diǎn)滴體會(huì)班主任工作心得實(shí)習(xí)班主任的點(diǎn)滴體會(huì)在201*年8月底，我參加了學(xué)校的頂崗支教，而我被分派到了實(shí)習(xí)學(xué)校“石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)”。第一次去看他們時(shí)候，他們還是比較聽話的，看到我進(jìn)來了他們會(huì)主動(dòng)把手頭的事放下，開始有模有樣地做一做，在讀勵(lì)志信的時(shí)候也會(huì)提高聲音，這讓我也感到很欣慰。在我為他們分析上周班級(jí)量化時(shí)，重點(diǎn)提出了跑操和讀勵(lì)志信，要求他們跑操時(shí)人數(shù)要夠，口號(hào)洪亮，要有氣勢。一、對(duì)待學(xué)生要有愛心在未頂崗之前我就讀過李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》和《最好的老師》。立規(guī)矩，就要把握一個(gè)“嚴(yán)”字。在日常生活中要言傳身教，處處做到以身作則，比如班里地面上有垃圾，看到了要撿起來，因?yàn)槔蠋煹囊谎砸恍卸紩?huì)潛移默化地對(duì)學(xué)生發(fā)生影響。在對(duì)待全班性犯的錯(cuò)誤要采用“打一巴掌再給個(gè)甜棗”的方法，不能一味的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。因此首先要練好內(nèi)功，才能樹立威信。”在班主任工作中，多一塊寬容的土壤，就會(huì)多一片思想的植被，多一束理性的陽光，就會(huì)多一縷自由的空氣。再如，進(jìn)入初三以后，有幾個(gè)同學(xué)不能安心學(xué)習(xí)，男生一桌總是在課堂上說話，其中有一名學(xué)生，從其母親口中得知，他總是跟同桌斤斤計(jì)較，我考慮后把他調(diào)到和一個(gè)非常漂亮的女生一桌，在調(diào)桌的一剎那，男孩的臉紅了一下，接下來不出所料，后面的課堂上他出奇地安靜，目不斜視地認(rèn)真聽講，一副紳士模樣，我適時(shí)地表揚(yáng)了他，問他為什么進(jìn)步這么快，他笑著說：“好男不跟女斗，再和女生打太沒面子了。班級(jí)管理千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又千變?nèi)f化，但只要我們把握住其中的每個(gè)教育契機(jī)，從細(xì)節(jié)入手，不僅以智育人，更要以德育人。一個(gè)好的班主任，他不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就發(fā)怒，而會(huì)耐心地給予教育和引導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時(shí)，他能觀察入微，及時(shí)地與學(xué)生談心并幫助解決問題；當(dāng)學(xué)生遭受挫折時(shí)，他能“扶”起學(xué)生，鼓勵(lì)其樹立堅(jiān)定的意志和信心。勤談心指的是平時(shí)多與學(xué)生交流，把學(xué)生當(dāng)朋友，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕ǎ瑑A聽他們的意見，不斷改進(jìn)自己的工作方法?！闭f到這里，我已經(jīng)看到王恩昭在竊笑，我又委婉地說：“王恩昭同學(xué)，你知道你為什么經(jīng)常完不成作業(yè)嗎？”他愣了一下說不知道，我笑著說：“老師知道，其實(shí)你很用功，老師總是會(huì)看見你課后在座位上坐著寫作業(yè)，但是如果你寫作業(yè)的時(shí)候能夠集中精力，不去想別的事情，還有，稍微提高一下寫字速度，你的作業(yè)就會(huì)跟上大家的。孔子說：機(jī)不可失，時(shí)不再來。誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn)？我班的王德貴為 4班級(jí)擺桌椅，趙鑫國主動(dòng) 為班級(jí)擦窗臺(tái)致使我們班的衛(wèi)生不怎么扣分??這是發(fā)現(xiàn)出來的，是表揚(yáng)出來的。班主任工作千頭萬緒，其根本一條，是對(duì)教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神和對(duì)學(xué)生的熱愛。古今中外，無數(shù)教育家的經(jīng)驗(yàn)，向我們揭示了一條真理：嚴(yán)于律己，嚴(yán)于待生，是一切育才者必不可少的職業(yè)品質(zhì)——無嚴(yán)不成師。這次，我真的憤怒了，在這是非問題面前，絕不能姑息遷就，我經(jīng)過充分準(zhǔn)備，對(duì)他進(jìn)行了一連三次的批評(píng)、教育?！昂恪?，是每一位教師特別是班主任所應(yīng)具備的重要品格之一，是教師在教育、教學(xué)過程中，所表現(xiàn)出的堅(jiān)定果斷，實(shí)干到底的意志品質(zhì)，是教師具有頑強(qiáng)毅力的具體表現(xiàn)。一個(gè)好的集體，沒有每個(gè)老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會(huì)的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用。勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化，掌握她們思想的動(dòng)向，以便隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防范于未然。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。