【正文】 》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《科學(xué)城三小學(xué)生一日常規(guī)》等資料。隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，學(xué)校和家庭都認(rèn)為只有彼此教育觀念和行為一致，才能讓孩子得到更好的發(fā)展。逆水行舟，不進(jìn)則退。以上只是本人做班主任工作的一點(diǎn)收獲，談不上經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)班規(guī)一出臺(tái)，我班的值日情況明顯好轉(zhuǎn)，值日生的積極性也增加了。班主任工作3年，無(wú)論學(xué)校布置什么工作，我都會(huì)用“心”去做。在班主任工作中，我首先注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，也就是做好學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。從職務(wù)權(quán)限上看，權(quán)和利微乎其微，但從責(zé)任上看，卻比其他主任大得多。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。我每天課間盯著他讀背。積極向老師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。以上只是我個(gè)人的一些粗淺的嘗試，說(shuō)得不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝大家！家校共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我是國(guó)莊社區(qū)學(xué)校的劉愛(ài)玉，任教五年級(jí)語(yǔ)文。其次提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，還離不開(kāi)積累。對(duì)于閱讀能力稍微差點(diǎn)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們多讀，并教給他們閱讀的方法。經(jīng)過(guò)了解，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)這部分學(xué)生拼音不會(huì)拼?？傊瑢?xiě)日記成了我讓學(xué)生練筆的主要內(nèi)容。堅(jiān)持寫(xiě)日記，積累習(xí)作素材。三、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文積累的習(xí)慣。興趣是最好的老師，要想讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科感興趣，首先就要培養(yǎng)他們的自信。為了我們的孩子，身為人師，付出再多的心血與汗水我們也無(wú)怨無(wú)悔。教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。蘇教授用生動(dòng)、幽默、詼諧的語(yǔ)言和旁征博引的論證，闡述了家校合作的必要性、基本理念、目標(biāo)及做法等等。中國(guó)教育學(xué)會(huì)專業(yè)委員會(huì)理事姜宏德教授講到，家庭是為孩子發(fā)展打底色的教育，起至關(guān)作用。為我們的家校合作、家庭教育提供了切實(shí)可行的指導(dǎo)，真是受益匪淺。家訪的形式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，我們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中，還開(kāi)展了“千名教師訪萬(wàn)家”的大型家訪活動(dòng)，利用現(xiàn)代科技手段在互聯(lián)網(wǎng)上開(kāi)設(shè)‘家長(zhǎng)信箱’、‘家訪專題’等。家訪進(jìn)行的很成功，交談得也很友好、很愉快。并且有的教師總是在學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題的情況下才去家訪，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生與家長(zhǎng)一聽(tīng)到老師家訪就會(huì)產(chǎn)生條件反射，想當(dāng)然地認(rèn)為學(xué)生或許最近出了什么問(wèn)題，這樣一來(lái)，家訪就很難取得預(yù)期的效果。無(wú)意撞見(jiàn)就是雙方在一種事先并不知道的情況下無(wú)意中見(jiàn)面從而進(jìn)行談話、溝通、交換意見(jiàn)的家訪形式，因?yàn)樵谏钪形覀兓亟?jīng)常在一些意想不到的地方遇到學(xué)生的家長(zhǎng)，這其實(shí)是我們進(jìn)行溝通的良機(jī)，因?yàn)檫@時(shí)家長(zhǎng)大多沒(méi)有戒備心理，不再顯得拘謹(jǐn)，容易把最真實(shí)的一面展現(xiàn)在我們面前，我們反而更能獲得一些意想不到卻有十分重要的信息。讓想說(shuō)的人來(lái)說(shuō)，擴(kuò)大互動(dòng)的空間，比起傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)來(lái)說(shuō)，效果要好的多。我們這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我在電腦上制作了一些投影片，主要的話題是《追尋閃亮 攜手共進(jìn)》，然后在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)利用多媒體展開(kāi)討論。內(nèi)容主要包括：美術(shù)作品、學(xué)生活動(dòng)照片、學(xué)生優(yōu)秀作文以及各類作業(yè)、作品等。我用自己的攝像機(jī)有選擇地把學(xué)生一日學(xué)習(xí)、生活情況以及學(xué)校的一些大型活動(dòng)（如：運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校大隊(duì)活動(dòng)、社交活動(dòng)等）；把這些放到家長(zhǎng)會(huì)時(shí)向家長(zhǎng)播放，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)谛５娜諏W(xué)習(xí)情況與學(xué)校生活情況，這樣有利于學(xué)校的日常管理，有利于家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解學(xué)校的教育發(fā)展情況?！庇猩陀袦贤ǎ伺c人之間需要溝通，也離不開(kāi)溝通。有些學(xué)生性格內(nèi)向，不善于口頭表達(dá)，或者由于羞卻、膽小，不敢跟老師作面對(duì)面的交流，通過(guò)“自己的話”這一欄目，學(xué)生可以暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己想說(shuō)而平時(shí)不敢說(shuō)的話。我班有位家長(zhǎng)，我知道他平時(shí)經(jīng)常利用電腦工作的，他很希望能和孩子的老師溝通，了解自己孩子在學(xué)校的情況，但苦于工作繁忙沒(méi)有機(jī)會(huì)。”還有一位家長(zhǎng)給我發(fā)來(lái)：“老師，我和老婆離婚了，孩子沒(méi)有媽媽的照顧，希望你能多給他于關(guān)心和愛(ài)護(hù)，謝謝。一部小小的電話讓學(xué)生和老師，家長(zhǎng)和老師有了零距離的交流和溝通。如果沒(méi)有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過(guò)程就像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)。”“讓教育走近家庭，服務(wù)家庭”是現(xiàn)代教育發(fā)展的新形式，也是家庭、社會(huì)、學(xué)校三方合力促進(jìn)教育發(fā)展的重要途徑。教師回顧近一學(xué)期以來(lái)在習(xí)慣養(yǎng)成教育上的得失。乙：今天我代表全班25名同學(xué)，向您們深情的說(shuō)一聲 合：爸爸，媽媽，您們辛苦了，謝謝您們！乙：下面我宣布合：二（1）班“家校共育 新苗成長(zhǎng)”家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！甲：首先請(qǐng)班主任李老師總結(jié)開(kāi)學(xué)近三個(gè)月來(lái)同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活情況，大家歡迎！乙：千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，道不盡老師對(duì)我們的關(guān)懷，甲：我們?cè)诶蠋煹呐嘤抡钩岣唢w，乙：下面頒發(fā)期中考試“學(xué)習(xí)標(biāo)兵獎(jiǎng)”獲得期中考試進(jìn)步獎(jiǎng)的學(xué)生有：甲：成績(jī)的取得與老師的悉心教導(dǎo)密不可分，與慈父嚴(yán)母的關(guān)愛(ài)緊密相連，但它更是我們勤奮努力的結(jié)果。為了我們的成長(zhǎng)，您們付出了太多太多。）會(huì)前發(fā)放學(xué)生的各種作業(yè)。教育部有關(guān)文件也明確指出：學(xué)校教育要“聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的配合，共同做好學(xué)生的教育工作。一、家校聯(lián)系新手段前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。不少學(xué)生在學(xué)習(xí)上有什么疑問(wèn)，也可以給老師打電話。記得有家長(zhǎng)給我發(fā)來(lái)這么一條短信：“老師，我兒子在體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)心臟不是很好，醫(yī)生說(shuō)不能參加劇烈運(yùn)動(dòng)，希望您能多幫助我們照顧。最近在報(bào)紙上看到消息，用E－mail的形式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，告知孩子近期的種種表現(xiàn)，而學(xué)生家長(zhǎng)也用同樣的方式和老師進(jìn)行“電子”互動(dòng)?！白约旱脑挕保褐饕亲寣W(xué)生寫(xiě)寫(xiě)自己心中的想法、愿望、理想、要求、煩惱等等。記得一位哲人說(shuō)過(guò)：“掌握了溝通，你就掌握了世界。筆者在最近幾次家長(zhǎng)會(huì)試著采用了以下幾種新的模式：新視覺(jué)——形式豐富多彩（1）拍攝錄像來(lái)欣賞。〈2〉作品展覽。而新時(shí)期的家長(zhǎng)會(huì)，充分利用班級(jí)的多媒體，圍繞一些大家趕感興趣的跟家庭學(xué)校有關(guān)系的熱門(mén)話題，如：《對(duì)于新課程改革你有什么看法》、《怎樣讓我們的孩子喜歡學(xué)習(xí)》、《家長(zhǎng)如何幫助學(xué)生在生活中識(shí)字》等等。于是，其他的家長(zhǎng)也都躍躍欲試，紛紛到講臺(tái)前傳授家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，和提出大家探討的問(wèn)題，家長(zhǎng)會(huì)的氣氛非?；钴S。為了避免雙方的心理負(fù)擔(dān)，不妨采用這種無(wú)意撞見(jiàn)的形式。借故探訪法如果我們?cè)跊](méi)有任何理由的情況下到學(xué)生的家中去訪問(wèn)，往往回引起學(xué)生與家長(zhǎng)不必要的猜疑，那么，家訪的實(shí)際效果也會(huì)大打折扣。這個(gè)孩子和家長(zhǎng)不但沒(méi)有戒備心理，反而心懷感激。大多數(shù)的家訪都是只身前往學(xué)生家中，但有些時(shí)候一個(gè)人的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，校長(zhǎng)、班主任、任科老師、同學(xué)可以聯(lián)合起來(lái)一起行動(dòng)，擴(kuò)大家訪的隊(duì)伍。讓我們繼續(xù)努力，在家庭和學(xué)校之間架起一座座美麗的暢通的立交橋！注： 參考文獻(xiàn)：馮飛艷：談農(nóng)村學(xué)校教育與家庭教育《21世紀(jì)教育改革與發(fā)展文獻(xiàn)》新疆大學(xué)出版社，2001年2004年4月〈〈教育導(dǎo)報(bào)家教周刊〉李志東：怎樣開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)《基礎(chǔ)教育研究》第四篇：家校共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家校共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家校共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿17月，在縣教育局的精心安排下，我有幸參加了魯東大學(xué)家校合作高級(jí)研修班，聆聽(tīng)了孟萬(wàn)金、姜宏德、蘇春景、王慧萍等八位專家教授以“家校合作”為主題的教育講座，老師們用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身所見(jiàn)所聞，向與會(huì)人員傳授了當(dāng)前家校合作的必要性、面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策以及孩子在教育過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法。很多暴力傷害事件，起因多在幼小時(shí)的傷害。還要了解在家校合作中，家長(zhǎng)與教師各自的角色局限與角色責(zé)任等。作為一名教師、一名家長(zhǎng)，我覺(jué)得專家教授們對(duì)教育的見(jiàn)解歸結(jié)到一點(diǎn)就是我們對(duì)孩子的“愛(ài)”，科學(xué)的教育方法需要我們用愛(ài)走進(jìn)他們的世界，需要我們無(wú)限的耐心，需要我們不斷學(xué)習(xí)好的方式、方法。幸福的教育，才能成就幸福的人生、幸福的家庭、幸福的社會(huì)、和諧的社會(huì)。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。我們的課件主要來(lái)源于網(wǎng)上下載，有的可以直接拿來(lái)用，有的太簡(jiǎn)單，我們就自己自制一些，大家一起資源共享。這樣日積月累，不但學(xué)生的采集本越來(lái)越豐富，說(shuō)起話來(lái)也能出口成章了。如：有時(shí)讓學(xué)生寫(xiě)學(xué)習(xí)收獲；有時(shí)讓學(xué)生寫(xiě)讀后感；有時(shí)寫(xiě)觀察日記；有時(shí)讓學(xué)生隨意寫(xiě)，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么。一開(kāi)始，我采用大家都慣用的聽(tīng)寫(xiě)，后來(lái)經(jīng)過(guò)單元測(cè)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)存在很大問(wèn)題。我經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成課外閱讀，獨(dú)立的完成書(shū)后面的練習(xí)。當(dāng)然，引導(dǎo)學(xué)生觀察也至關(guān)重要，只有善于觀察才會(huì)有發(fā)現(xiàn)，才會(huì)有素材。學(xué)生從膽小、不熟練到應(yīng)付自如，總是要有個(gè)過(guò)程的，教師多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，能使他們盡快成熟起來(lái)，能夠從容應(yīng)對(duì)比較大的場(chǎng)面。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。背誦課文，對(duì)他來(lái)說(shuō)比登天還難，總是拖欠要背誦課文。第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)，對(duì)這部分人我在課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。”這里所指的主任也就是我們。下面從三個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱淖龇ǎ阂?、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。二、只要認(rèn)真去做，用“心”去做，就一定能做好。”我恍然大悟，于是經(jīng)過(guò)子啊班級(jí)頒布了一條新的班規(guī)：早7：20之前、下午2：20之前打掃完且打掃干凈的情況，參加掃地的本小組同學(xué)+2分，組長(zhǎng)+3分；早7：下午2：30之后才打掃完的，按遲到扣分方法扣分，沒(méi)超過(guò)一分鐘扣一分；早中掃地不干凈者—1分，并勒令重新打掃；晚上掃不干凈者—2分，組長(zhǎng)—3分；所有組員必須在衛(wèi)生打掃干凈之后，組長(zhǎng)宣布可以離開(kāi)時(shí)一起離校，早退者—2分，并勒令隨第二天值日生掃地一天；5嚴(yán)重遲到的值日生（早7：25之后，下午2：25之后到校）扣5分，早7：30之后、下午2：30之后來(lái)的值日生，按遲到扣分，罰擦黑板一天，洗一樓或二樓廁所，檢查過(guò)關(guān)后方可進(jìn)入教室。班主任在管理班級(jí)時(shí)，應(yīng)把師愛(ài)均勻的灑向?qū)W生，使每個(gè)學(xué)生的心田都有愛(ài)的雨露、師愛(ài)的陽(yáng)光。優(yōu)異成績(jī)的取得，凝聚著廣大教職員工的智慧、汗水和各位家長(zhǎng)的關(guān)心支持，也激勵(lì)著廣大師生員工進(jìn)一步進(jìn)取和向上。再次感謝各位家長(zhǎng)朋友的光臨指導(dǎo)！恭祝各位兔飛猛進(jìn)、身體健康、家庭幸福、事業(yè)發(fā)達(dá)、萬(wàn)事如意！謝謝大家！此致敬禮家校共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面的教育，從學(xué)校的角度來(lái)講，家庭更容易和學(xué)校站在同一戰(zhàn)線，所以家庭一直是學(xué)校教育可借助的力量。同時(shí)可以掌握的學(xué)科教師教育教學(xué)情況進(jìn)行意見(jiàn)反饋。而有些同學(xué)沒(méi)有考出自己理想的成績(jī)，我們很替他惋惜。在讓學(xué)生思考、操作、討論時(shí)，優(yōu)秀生和后進(jìn)生應(yīng)有所區(qū)別，體現(xiàn)出“因材施教”。對(duì)于平時(shí)的考試千方百計(jì)要讓成績(jī)差的同學(xué)考出好成績(jī)。從問(wèn)題到問(wèn)題，學(xué)無(wú)止境。為我們的家校合作、家庭教育提供了切實(shí)可行的指導(dǎo)，真是受益匪淺。中國(guó)教育學(xué)會(huì)專業(yè)委員會(huì)理事姜xx教授講到，家庭是為孩子發(fā)展打底色的教育，起至關(guān)作用。蘇教授用生動(dòng)、幽默、詼諧的語(yǔ)言和旁征博引的論證，闡述了家校合作的必要性、基本理念、目標(biāo)及做法等等。教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。幸福的教育，才能成就幸福的人生、幸福的家庭、幸福的社會(huì)、和諧的社會(huì)。在陽(yáng)光下，我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長(zhǎng)而驕傲！我深知教師代表著一個(gè)使命，也代表著一份責(zé)任。謝謝大家！家校共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10老師、家長(zhǎng)們：你們好！很榮幸在這里發(fā)言，今天我主要想與各位家長(zhǎng)聊一聊對(duì)孩子的教育問(wèn)題，因?yàn)檫@關(guān)系到孩子的一生。三、營(yíng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會(huì)等等盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。最后我希望能與各位家長(zhǎng)共同努力，培養(yǎng)好我們的孩子！家校共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11各位家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人：下午好！首先，我代表七（1）班全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人的到來(lái)表示衷心的感謝（站起來(lái)向他們鞠一躬）。我班科任教師都是高校畢業(yè)的專業(yè)大學(xué)生，他們思想先進(jìn)作風(fēng)正派，熱愛(ài)學(xué)生依法執(zhí)教；他們學(xué)科專業(yè)基本功扎實(shí)，從教多年幾輪成績(jī)優(yōu)異。學(xué)校每周周一晨會(huì)都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，班主任也是天天講安全時(shí)時(shí)抓安全。只要思想正確，心理坦蕩，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，那么你的孩子就不會(huì)誤入歧途，就會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們，我們都住在貧困偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，你們掙錢(qián)很辛苦也很不容易我是深有體會(huì)的。很多家長(zhǎng)生養(yǎng)了孩子，但并不一定了解認(rèn)識(shí)自己的孩子。注意觀察孩子的言行舉止，外觀變化（男、女孩子注重打扮意味著什么？？），留意孩子的書(shū)包、筆記、交往；多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友。如果家長(zhǎng)對(duì)人有禮貌、講衛(wèi)生、做事有計(jì)劃、說(shuō)話有條理、為人誠(chéng)實(shí)、勤勞簡(jiǎn)樸，那么子女在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)。作為多年的班主任，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育二者嚴(yán)重脫節(jié)。我們老師在教好書(shū)的同時(shí)，更注重育好人。在校食宿的學(xué)生每星期生活費(fèi)最多45元，學(xué)校向全體學(xué)生免費(fèi)早餐。由于教師的職業(yè)道德要求、教育背景的復(fù)雜性和教育對(duì)象的特殊性，教師絕對(duì)不能體罰或變相體罰學(xué)生。下面簡(jiǎn)要談?wù)勎业呐Ψ较?。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)作文選材的把握是同學(xué)下筆時(shí)的難點(diǎn)，作文布局的不合理和文筆的低劣是六年級(jí)同學(xué)作文要想有所突破的關(guān)卡?？傊?，在指導(dǎo)課上堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)作文范例的剖析，同學(xué)的作文質(zhì)量一定會(huì)提高得很快。每個(gè)班級(jí)都有令人頭痛的后進(jìn)生?？荚囀菣z驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的有效手段，與其他人的差距，這讓我甚感汗顏。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要有兩點(diǎn)：一是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)希望家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人重新認(rèn)識(shí)學(xué)校重新認(rèn)識(shí)教育重新認(rèn)識(shí)自己的孩子；二是通過(guò)老師與家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人的相互溝通交流，建立家校共育孩子新模式，讓我們共同為你的孩子能安全健康快樂(lè)地成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。第三周，召開(kāi)了以‘珍惜生命反對(duì)xxx’為主題的主題班會(huì)，學(xué)習(xí)了‘消除xxx毒瘤共建和諧社會(huì)’材料，宣講‘拒絕xxx倡議書(shū)’并簽名；學(xué)習(xí)了‘安全上下學(xué)倡議書(shū)’并簽名，組織走讀生辦理了走讀生出入校門(mén)證；清理未入保學(xué)生和特殊學(xué)生及其他學(xué)生；通過(guò)書(shū)信和學(xué)生做了推心置腹的交流和溝通；主持并召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。、周末放假按時(shí)回家，同學(xué)之間不要相互串門(mén)；周五放學(xué)周日上學(xué)如遇大雨暴雨大雪暴雪等惡劣天氣，請(qǐng)及時(shí)來(lái)校接送孩子上下學(xué)；學(xué)生在校期間如需出校門(mén)須電話先向家長(zhǎng)報(bào)告，再由班主任準(zhǔn)假后，家長(zhǎng)帶孩子出校門(mén)，如遇疾病或意外事故家長(zhǎng)接到電話立馬來(lái)校處理