【正文】 跟蹤調(diào)研，尋找成因，研究對策，對癥下藥，指導轉化，努力實現(xiàn)學科與學科、班級與班級、教師與教師的同步發(fā)展。深入分析差生成因，悉心研究轉差方法，認真落實轉差措施，全面提高防差、轉差實效。每月對教師的常規(guī)教學工作進行全面檢查，做到了一周一檢查，一月一匯總，即周清月結，公布上墻。教研活動追求實效，追求創(chuàng)新。在今后的工作中，我們將繼續(xù)抓好科研工作，通過教研推動教育的發(fā)展，大面積提高教學質(zhì)量。這是一個最大的教學研究平臺，涉及到全鎮(zhèn)400多人，大家互學互長，這是我鎮(zhèn)的一個特色。除六年級外，各班根據(jù)孩子們寫的感受與收獲，在老師的指導下，各班自編了深耕閱讀“成果集”，這些成果集不管是從封面與題目的設計，還是在內(nèi)容的編排，都各有創(chuàng)意，可謂是“百花齊放”。在低年級，我們也讓老師將故事讀給孩子聽，讓高年級書讀得好、故事講得好的學生給他們講書。(二)晨誦、午讀、晚省——讓學生“悅讀”與“閱讀”。楊吉高主任主持的省規(guī)劃辦課題《土家民族音樂在小學音樂課程資源開發(fā)中的應用研究》今年已經(jīng)取得了不少成果，土家族的民間音樂、器樂已經(jīng)走進課堂如：二年級、三年級、四年級的學生已經(jīng)會唱很多花燈調(diào)了，咚咚奎也在學生中推廣開來，深受學生的喜愛。我校在上學期的基礎上,繼續(xù)開發(fā)校本教材,努力形成校本課程的特色。要求教師做到明確自己所帶年級相應科目、本學段的教學目標,很好地把握教材,駕馭教材。并以此作為當月教師教學工作的評估依據(jù)，以了解教育教學中突出的問題,調(diào)整策略。我校每月出版的《教育敘事?？非袑嵱行У淖尷蠋熡尚抡n程的旁觀者,變成新課改的組織者、參與者,投身到新課程中的改革中,并在實踐中找出其中最關鍵、最困惑、最有價值的問題。教研活動常規(guī)化。，今后工作的思路回顧本學期的工作，存在著諸多不足，今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力實施教師隊伍建設工程，優(yōu)化教師結構，提高教師素質(zhì)，努力建設一支師德高尚、技能過硬、能夠適應教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊伍。按期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩暋１緦W期我校的校本教研采取教師自主學習，課題研究，集中探討，教學反思，教學觀摩，案例分析等多種形式進行，教研活動中有教師的學習、有課題研究、有對教材的探討、對疑難問題的討論、更有教研組公開課前前后后的研究過程等內(nèi)容，學校要求教研活動重質(zhì)量，重過程，講實效，不搞形式。這些活動的開展極大的調(diào)動了我校教師積極性和主動性，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來?！墩n程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。同時在教學中結合教學內(nèi)容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創(chuàng)設動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教師外、校外，加強了學校教育與社會的密切聯(lián)系。除此以外，周一集中教研時間按計劃進行教研組的教研活動，各年級分管領導直接深入各教研組與教師一起研討、解決教學中的問題，加強教學全過程監(jiān)控工作，這些措施促進了教研常規(guī)的落實，營造了學習研討的氛圍，保證了我校日常教育教學工作的開展。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。我們學田小學全體師生有信心和決心在中心學校領導下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學質(zhì)量邁上新的臺階。定期進行集中教研，為教師創(chuàng)設研究平臺。每個教研組根據(jù)自己組內(nèi)的實際情況，開展各具特色的教研活動。教導處對教師二次備課、上課、批改作業(yè)、輔導進一步明確了要求,保證每堂課達到課標和教材規(guī)定的要求。繼續(xù)重視學科質(zhì)量的過程管理,督促檢查教師認真、及時地做好平時的檢測、分析、調(diào)控等工作。畢業(yè)班是學校工作的重點,也是社會評價學校教學質(zhì)量好壞的一個重要標準。11月份，全區(qū)的校長聽評課大賽在我校舉行，專家、領導從我們學生的表現(xiàn)上感受到我校的課改成果，肯定了我校的課堂教學改革是務實的、有成效的，尤其是在辦學的理念上是走在前列的，學生是全面發(fā)展的。在低年級我們采取老師帶讀、高年級學生帶誦的方式，讓孩子們張開嘴，誦讀美文，享受閱讀的快樂。就是放學前讓孩子們把今天閱讀的感受和收獲寫下來。要提高教育教學質(zhì)量，認真開展教研活動、努力提高教師 專業(yè)技術水平是關鍵。突破點是鎮(zhèn)級教學研究會，每期開展一次教學研究活動，這是我鎮(zhèn)的示范性的研究會，根據(jù)我鎮(zhèn)突出的、整體性的問題，來討論、突破每一個問題。本學期常規(guī)教學管理突出四個重點：一是備課。全體教師自覺將課改的理念融注于教學行為之中，努力讓我們的課堂充滿生命的活力，引領學生健康快樂成長。一是要把握方向。教研工作成績顯著一是加強教改實驗帶頭人的培養(yǎng)，讓他們經(jīng)歷過程，經(jīng)受磨煉、體驗感悟；讓他們展示成果、展現(xiàn)才華、享受成功，使之逐步成長。六是遠程教育工作開展扎實有效，記載詳實，資料收集全面。加大常規(guī)教學工作的管理力度，努力使之科學化、精細化。二、教育教學情況：在教學工作中，我注意做到以下幾點：深入細致的備好每一節(jié)課。有時根據(jù)問題的深淺，選擇適當?shù)膶W生提問、板演等。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的。認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。對于差生，我應因材施教，布置一些基礎性、簡單的課后小練習題或者給以分散難度的習題、作業(yè)，并加強