【正文】 鉆研、夸獎(jiǎng)、謎語、黑白相間、華燈高照、川流不息、眾志成城二、我會(huì)拼，我會(huì)寫16格每個(gè)字半格三、我能劃掉不正確的讀音8格四、給劃線的詞換個(gè)詞意思不變4格五、我能在括號(hào)里填上合適的詞語9格優(yōu)：錯(cuò)4格以內(nèi)（包括4格）良：錯(cuò)8格以內(nèi)（包括8格）合格：錯(cuò)15格以內(nèi)（包括15格）閱讀天地一、我會(huì)把下面的四字詞語補(bǔ)充完整8格二、我能把下面的句子補(bǔ)充完整5格三、我能把下面的詞語排成一句通順的話，并加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 4格四、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空29格五、我會(huì)閱讀短文回答下面的問題5格4格（1）2格（2）2格1格優(yōu)：錯(cuò)4格以內(nèi)（包括4格）良：錯(cuò)9格以內(nèi)（包9格）合格：錯(cuò)14格以內(nèi)（包括14格）快樂寫話1．優(yōu)：表達(dá)清楚，語句通順，沒有明顯的病句，錯(cuò)別字不超過1%；想象合理，感情真實(shí)，達(dá)到或超過200字。)系統(tǒng)(x236。十二、讀讀短文，完成后面的練習(xí)。_________________________________________________ 2．我的媽媽是張華。密（）摘（）坡（）未（蜜（）滴（）玻（）末（五、我能照樣子寫詞語，并能自己寫兩個(gè)。（4分）1．窗外那棵樹上有一只小鳥在唱歌（）2．明天你能和我一起去小剛家嗎（）3．天空的云朵一會(huì)兒像小雞，一會(huì)兒像小馬，多么好看啊（）4．我的書包里有語文書、數(shù)學(xué)書、音樂書（）十、我能照樣子寫句子而且把句子寫得更生動(dòng)。nnǎo jīnm224。又白又胖 又()又()又()又()又()又()又()又()暖洋洋雪白雪白三、在括號(hào)里填上合適的詞。白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。短文一共有()個(gè)自然段。8.“狐”字的同音字有_______、_________、_________。 j237。 d238。i ni225。（3分）事情的結(jié)果是——————————————。()有一天放學(xué)回家，我拿出作業(yè)本準(zhǔn)備做數(shù)學(xué)題。(9分)春曉 作者： 我們學(xué)了一首詩，是（）寫的《 》。（2）他非常熱情好（h224。（）（）（）（）ji224。(12分)x236。n yu226。nɡ kōnɡ）氣非常新鮮。(10分)我祝爺爺、奶奶 ①工作順利我祝爸爸、媽媽 ②健康長壽我祝哥哥、姐姐 ③一路平安我祝出差的叔叔 ④旅途愉快我祝去旅游的阿姨 ⑤學(xué)習(xí)進(jìn)步六、把括號(hào)里的詞語放到句子合適的位置并寫下來。()這時(shí)，我看見盒蓋上的小熊好像生氣了，瞪著眼睛說：“沒做完作業(yè)就想玩，真不害羞！”八、閱讀短文，回答問題（13分）一天，白頭翁看見喜鵲在樹上造房子，覺得造房子很有意思，決定學(xué)這一行。（2）白頭翁什么本領(lǐng)也沒學(xué)到。ng zhāng dēng ji227。ng b237。始于足下。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。3%二、可愛的小花貓我家有一只小花貓。小花貓的尾巴是，眼睛是，胡子。膽小如()力大如()生龍活()守株待()葉公好()打草驚()懸崖勒()順手牽()殺雞嚇()呆若木()()急跳墻 人怕出名()八、按十二生肖的排列順序?qū)懗隹杖钡纳っ?。nɡ（）（）（）（）()hǒnɡ pi224。nɡ（）kōnɡ（）間盛空ji224。（8分）()高()淡()谷()登坐()觀(自()自()()長()短()軍(十()十()三()二()八、我能把下面的詞語排成一句通順的話。1．老師在批改作業(yè)。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂醫(yī)院”。o xi224。（1）表達(dá)不很清楚。ng()銀行h225。(6分)四面()方 自()自()守()待兔隨風(fēng)()散 千()百()目不()睛七、連一連。枝葉 的一面是南方，枝葉稀的一面是。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲!”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。(2分)漂亮喜歡作者在描寫大蜻蜓的外形時(shí)，具體地寫了蜻蜓的________和________的特點(diǎn)。二、答題情況分析 第一題：讀拼音，寫詞語本題考查的重點(diǎn)是本冊書中基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。所考查的都是平常練習(xí)的一些有特點(diǎn)的詞語，學(xué)生完成的不錯(cuò)。有學(xué)生寫成媽媽一出去我，就開始寫作業(yè)等等。許多學(xué)生沒有將短文好好閱讀就慌忙作答，理解不到位從而造成錯(cuò)誤。督促學(xué)生熟讀、背誦課文