【正文】 勞協調發(fā)展。第三單元《宇宙》學生將在感知的基礎上，對收集到的信息進行處理，建立有關環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認識。三、學生狀況分析：透過過去的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的探究潛力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的人才，實施素質教育及創(chuàng)新教育，提高學生的科學文化素質。寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術的興趣。形成合作互助、交流經驗與分享快樂的學習氛圍。初步感受勞動的樂趣與豐收的喜悅，激發(fā)學習農業(yè)技術的興趣。六、各單元教學要求（一）家政知道編織是我國民間的一種傳統(tǒng)工藝，了解編織物與人們日常生活的密切關系?！锔惺芸萍紕?chuàng)新給生活帶來的方便，體驗科技創(chuàng)新和科技探究帶來的樂趣?！锸占黝愡m宜制作花瓶（和多功能儲物盒）的廢舊紙盒；通過課前調查、課內圖片觀察、交流討論，了解花瓶（和儲物盒）的特點；能用簡單的設計圖表達自己的想法；能選擇合適的方法對紙盒進行加工制作；能對自己的設計、作品進行調試、反思和改進?！锍醪綄W會水果拼盤方案的設計，了解評價水平拼盤設計方案和作品的方法。三、教材分析（一）編寫思路四年級勞動與技術的編寫注重發(fā)揮教育功能，注意教參在解讀教科書、指導教學、提供資源、引導教研等發(fā)面的功能，為教師的教學提供較為全面的服務；強化教學建議，對所用的工具、設施安全性能的檢測，安全操作規(guī)程，出現安全事故的應急處理和預防方案等提出具體的建議；教學過程中方法的多樣化、有效性，教學重點、難點的把握，教科書中重要技術的規(guī)范及原理的說明。面向全體學生，培養(yǎng)未來公民基本的勞動技術素養(yǎng)；關注每個學生，促進學生身心的全面發(fā)展；為學生搭建認識和理解勞動的舞臺。勞動技術教學中，注重的不單是顯性的動手技能，還包括隱性的、默會的39。激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。每個主題都有3個活動內容組合。每天自由描帖十分鐘，臨寫十分鐘。講解不超過10分鐘，練習不少于25分鐘。進行筆法訓練。體現教學過程的循序發(fā)展性。關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。初步掌握一些簡單的勞動的基本技能。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。第三單元：小塑料工教學目標：引導學生了解塑制品與生活的關系。形成初步的技術意識、創(chuàng)新意識和嚴謹負責的科學態(tài)度。教材分析：本冊教材為課改后實行的新教材，以社會生活為主要內容，編排了一些看看、說說、做做的內容。進一步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質，提高身體基本活動能力。技能情況:高年級學生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板。同時學生還可以不斷地發(fā)展和張揚學生的個性，充分地展示學生的特長與學生的聰明才智，讓學生的童年生活更絢麗多姿!讓學生在小學階段的學習、生活更加有趣，更美好！小學勞動與技術教學計劃2一、情況分析：學生分析：本學期我擔任的五年級3個班的勞動技術課教學，每班人數約為50人。二、教學目標：引導學生了解烹飪，初步認識并學習掌握最基本的烹飪技能。教學重難點：引導學生了解烹飪，初步認識并學習掌握最基本的烹飪技能。教學重難點：了解塑制品與生活的關系。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。二、教學目標：、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理。三、教學措施：根據本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。小學勞動與技術教學計劃4一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，充分發(fā)揮寫字教學的育人功能。三、教學重點養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。強化學生提筆就是練字時的意識，要求學生做作業(yè)時要和練字一樣認真，把書寫習慣教育做在平時。開展遠離訂正液、改正紙的活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。班里學習氣氛比較濃，有良好的班風和學風，孩子們都有著很強的求知欲。在較長的課時保證下我們覺得可以讓學生更好、更徹底的體驗技術活動的全過程。以融合的方式設計與實施綜合實踐活動，實現研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育等領域的整合。教學過程中，力求營造一種和諧、積極的心理氛圍，鼓勵每個學生都積極主動地融入情境、參與教學活動之中。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質。（二）編寫內容本學期有16課，其內容涉及：編織類3課，手工制作類5課、家政類2課、科技制作類3課，、種植類2課、飼養(yǎng)類1課、頭腦風暴類1課。過程與方法★關注身邊常見紙制品，比較所用紙質材料的不同處；運用簡單工具對卡紙、紙繩等進行裁切、彎折和連接等操作；比較各種工具的用途并與同伴交流體會。★體驗植物播種繁殖技術，初步學會用穴播法播種蠶豆?！铮荒軐ふ耀@得更好制作效果的方法與途徑。（二）手工掌握對折、剪、粘的基本方法，能設計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評價。培養(yǎng)學生在創(chuàng)新制作學習過程中，享受成功的樂趣。八、具體教學措施以素質教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會議精神，結合學?？萍继厣?，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質教育，形成學校辦學特色。如學生開展關于綠化與環(huán)保問題的研究性學習，學生了解了綠化的分布情況、種類、好處、破壞情況等，得出了加強綠化、保護綠化的治理方案或建議，教師可根據實際，引導學生做些環(huán)境保護法律的社會宣傳活動，開展力所能及的環(huán)境治理的義務勞動，這樣較好地把研究性學習與社會實踐、勞動與技術教育結合起來，使得三類活動成為一個有機的整體，努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。作業(yè)的反饋形式為集體交流，在交流中進一步了解學生的情況，反饋信息，適時調整教學目標和進度，改進教學方法。繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重實驗中的觀察潛力、采集數據，并對實驗結果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。第四單元《環(huán)境和我們》從垃圾和水兩個主題出發(fā)，學生將探究垃圾的來源、成分和處理方法。增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的`整體素質。強調具有開放性，盡量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。學材的內容易于學生接受，篇幅少而精。學習制作木制工藝品的方法，體驗勞動的樂趣和責任感。小欄目的設計，題目、教材語言的表達都符合學生年齡、心理特點，并圖、文并茂。工藝制作：、。他們都充滿朝氣，充滿活力，熱愛生活，熱愛學習，熱愛勞動，熱愛美麗而可愛的校園。了解設計與制作的基本程序和方法，并進行簡單的工藝品和技術作品設計與制作.四、教學重難點：有效的增強學生的動手能力。勞動與技術的課堂學習要與課外活動、常規(guī)指導、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結合，以實現其教育目標。因此，應從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā)，從教育的實際效果出發(fā)，選取內容，確定方式，安排實施計劃。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。根據本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：把握綜合實踐活動各指定領域共同的價值追求。如學生開展關于綠化與環(huán)保問題的研究性學習，學生了解了綠化的分布情況、種類、好處、破壞情況等，得出了加強綠化、保護綠化的治理方案或建議，教師可根據實際，引導學生做些環(huán)境保護法律的社會宣傳活動，開展力所能及的環(huán)境治理的義務勞動，這樣較好地把研究性學習與社會實踐、勞動與技術教育結合起來，使得三類活動成為一個有機的整體，努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。本學期將發(fā)揮他們的示范作用，促進班級整體寫字水平的提高。左右結構等。例字的設置進一步讓學生感到學而有用，并能受到藝術美的熏陶，有利于培養(yǎng)學生寫一手好字的興趣。(4)掌握半包圍結構的書寫要領并正確書寫。，教育學生形成良好的寫字品質，養(yǎng)成良好的寫字習慣。課堂教學要求學生既動腦又動手 , 手腦并用。通過勞動課程的開展，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質，養(yǎng)成良好行為習