【正文】 成為一門規(guī)范的學(xué)科。3中國古代最偉大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行記載〈論語〉中。2職業(yè)教育是以生產(chǎn)勞動的知識和技能為主要教學(xué)內(nèi)容，以生產(chǎn)勞動的知識和技能為主要教學(xué)內(nèi)容，以(就業(yè))為主要目標(biāo)的學(xué)校教育。1在人類教育史上首次提出“教育遵循自然”學(xué)說的教育思想家是古希臘的：亞里士多德。建國初期，對我國教育理論體系影響較大的蘇聯(lián)教育家是：凱洛夫狹義的教育主要是指：學(xué)校教育。(3)在教學(xué)過程中，學(xué)生是教育的對象，又是學(xué)習(xí)的主體。?(1)根據(jù)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的年齡特點恰當(dāng)?shù)剡x擇直觀手段。具體表現(xiàn)在：教育具有自身的繼承關(guān)系。狹義的教育制度即學(xué)制，它是一個國家各級各類學(xué)校的總體系。也可以以多種學(xué)習(xí)動機理論為基礎(chǔ)進行概括性論述。(3)培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的直覺思維能力。42.(1)增強責(zé)任明確性與人際相互作用。影響知識、技能的學(xué)習(xí)進度。(2)智力的發(fā)展是學(xué)生進一步掌握知識的條件和工具。(3)知行統(tǒng)一的原則。獲取新知識的能力。分析如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機?參考答案 教育學(xué)部分一、選擇題 二、填空題 (或?qū)W年)教學(xué)進度課時(基礎(chǔ))。每空1分。中間部分遺忘較多。每小題2分。這三種計劃是____計劃、___計劃和____計劃。它們都是()、有計劃、有組織進行的 。在每小題給出的四個選項中。(2)培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒賞美的能力。四、簡述題(每小題6分，共30分)1.(1)啟發(fā)教育實踐工作者的教育自覺，使他們不斷地領(lǐng)悟教育的真諦。３=4(人)12247。每小題1分，共20分)()的發(fā)展。這些在我后來的工作中發(fā)揮了很大的作用。40年前，我是一名師范生，走出師范的校門，便走進了小學(xué)，這一進去就是40年。案例分析題一．案例分析題：請閱讀以下材料，運用教育學(xué)的相關(guān)知識進行分析，共20分。3 具有良好的思想品德。1）項目主題的形成。3班級管理主要包括哪些內(nèi)容？（一）班級組織管理：；。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法是指教師將教學(xué)內(nèi)容隱含在一個或幾個有代表性的任務(wù)中，以完成任務(wù)作為教學(xué)活動的中心，學(xué)生通過對教師分配的任務(wù)進行分析，討論，明確其涉及哪些知識，需要解決哪些問題，在教師的指導(dǎo)下，通過對學(xué)習(xí)資源的獲取，加工和利用，在自主探索和互動協(xié)作的學(xué)習(xí)過程中，找出完成任務(wù)的方法，最后通過任務(wù)的完成實現(xiàn)意義的建構(gòu)。4）評價教育的價值應(yīng)以其對個人發(fā)展所起的作用來衡量。與分科課程相對，它是打破學(xué)科邏輯組織的界限，以學(xué)生的興趣、需要和能力為基礎(chǔ)，通過學(xué)生自己組織的一系列活動而實施的課程。A．批改作業(yè) B．備課 C．上課 D．課外輔導(dǎo) ，“教育”二字合用最早出現(xiàn)在【 A 】A.《孟子儒效》曰：“四海之內(nèi)差一家，通達之屬，莫不從服，夫之謂人師。答案：單組法 等組法 循環(huán)法第二篇：教育學(xué)試題(含答案)教育學(xué)復(fù)習(xí)題單項選擇題 【 C 】 2．從教育形態(tài)上分析，下列教育屬于制度化教育的是 【 B 】A． 家庭教育 B． 學(xué)校教育 C． 社區(qū)教育 D． 網(wǎng)絡(luò)教育3．教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個別差異性，做到 【 C 】A．循序漸進 B．教學(xué)相長 C．因材施教 D．防微杜漸4．我國正式頒布的第一個現(xiàn)代學(xué)制是A． 壬寅學(xué)制 B． 癸卯學(xué)制 C． 壬戌學(xué)制 D ．癸丑學(xué)制 【 A 】 ，對“獸孩”進行的補救教育都不很成功。答案：全面發(fā)展26．布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括三個主要部分：一是____領(lǐng)域、二是____領(lǐng)域、三是____領(lǐng)域。答案：杜威 民主主義與教育 18．馬克思和恩格斯創(chuàng)立的辯證唯物主義和歷史唯物主義，為科學(xué)教育學(xué)的建立奠定了科學(xué)的______和______基礎(chǔ)。答案：論語 9．世界上最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問題的論著，是我國戰(zhàn)國晚期____所著的《____》。A．有變革B．有被試C．有理論假說D．可重復(fù)操作E．有控制答案：ACDE 1．教育學(xué)是研究人類______，揭示______的一門科學(xué)。A．家庭教育B．學(xué)校教育C．自我教育D．社會教育E．自然形態(tài)的教育答案：ABCDE 11．調(diào)查法的具體方式有（）。A．教育哲學(xué)B．教學(xué)論C．教育科研方法D．學(xué)校管理學(xué)E．外國教育史答案：ABCDE 3．教育學(xué)形成時期的主要著作有（）。A．申比寥夫等合著的《教育學(xué)》B．斯米爾諾夫著的《教育學(xué)初級讀本》C．葉希波夫A．柏拉圖B．赫爾巴特C．康德D．梅依曼答案：C26．最早提出教學(xué)具有教育性的教育家是（）。A．桑代克B．蓋頓C．杜威D．克伯屈答案：C 18．解放初期，在我國流行最廣、影響最大的蘇聯(lián)的教育學(xué)教材是（）。A．實踐教育學(xué)派B．實證教育學(xué)派C．傳統(tǒng)教育學(xué)派D．實用主義教育學(xué)派答案：D 11．周恩來稱贊的“一個無保留追隨黨的黨外布爾什維克”的民主教育家是（）。A．初等教育B．普通中小學(xué)教育C．中等教育D．一般教育現(xiàn)象答案：B 3．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的思想出自（）。A．《教育論》B．《雄辯術(shù)原理》C．《理想國》D．《巨人傳》答案：C 6．教育學(xué)作為一門獨立形態(tài)的學(xué)科，形成于（）。A．巴班斯基B．贊可夫C．加里寧D．凱洛夫答案：B 14．1920年，教育家保羅A．《論語》B．《師說》C．《學(xué)記》D．《孟子》答案：C 21．最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進行德智體多方面和諧發(fā)展教育的教育思想家是（）。A．陶行知B．蔡元培C．楊賢江D．徐特立答案：B29．被周恩來稱為“一個無保留追隨黨的布爾什維克”的人民教育家是（）。A．梅依曼B．拉伊C．凱洛夫D．勒溫答案：D 36．研究者按照預(yù)先確定的研究目的，合理地控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，人為地變革研究對象，從而驗證假設(shè)探討教育現(xiàn)象因果關(guān)系的研究方法屬于（）。A．教師中心B．活動中心C．兒童中心D．課堂中心E．書本中心答案：ADE 6．教育實驗共同具備的基本特征是（）。A．教學(xué)過程的四個階段論B．實科教育思想C．教育性教學(xué)D．自然主義教育E．實用主義教育思想答案：AC 14．杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有（）。答案：家庭 學(xué)校4．現(xiàn)代社會教育包括______教育機構(gòu)和______教育機構(gòu)兩大類。答案：雄辯術(shù)原理 13．首先提出讓一切男女兒童都受教育的普及教育思想是捷克教育家____，他所著的《____》標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨立的學(xué)科。答案：蔡元培21．中國最早以馬克思主義觀點寫成的教育著作是現(xiàn)代教育理論家______的《____》。答案：為什么 怎么樣29．教育原理的理論功能主要表現(xiàn)在：解釋______，指導(dǎo)______，推動______。這表明人的發(fā)展具有 【 】 B．可逆性 C．模仿期 D．關(guān)鍵期，雙軌學(xué)制的典型代表是 【 】 A．西歐國家 ，而是涵蓋人的一生的教育思想和教育制度稱為 【 A 】 A．終身教育 、實地考察，社會實踐、戶外教育、健康教育等，從課程的表現(xiàn)形式上屬于【 C】A．顯性課程B．隱性課程C．活動課程D．學(xué)科課程 19．在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生利用一定的儀器、設(shè)備，在一定的條件控制下，通過實際操作和觀察獲得知識，這種教學(xué)方法是【 C】A．演示法B．參觀法C．實驗法D．實踐活動法：“根據(jù)前段時間你的表現(xiàn)，雖然學(xué)習(xí)效果不很理想，但非常努力，如果注意改進學(xué)習(xí)方法，相信成績會不斷提高。A．榮譽權(quán) B．人格尊嚴(yán)權(quán) C．隱私權(quán) D．身心健康權(quán)，并且特別重視知識體系本身的邏輯程序和結(jié)構(gòu)的是【 C 】課程理論。 “禮、樂、射、御、書、數(shù)”六門功課教授學(xué)生，可以被看作是【 D 】的雛形。5教育制度教育制度是指一個國家或地區(qū)各級各類教育機構(gòu)與組織的體系及其管理規(guī)則。9課程目標(biāo)答：課程目標(biāo)是根據(jù)教育宗旨（目的）和教育規(guī)律提出的課程的具體價值和任務(wù)指標(biāo)。（三）個體身心發(fā)展的不平衡性：；。班級活動管理：班主任在進行班級活動管理的同時，應(yīng)該既讓學(xué)生掌握知識，又要發(fā)展學(xué)生的各種能力。4）項目結(jié)束后的評價、反思和總結(jié)。8．項目教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法的區(qū)別何在？答：區(qū)別：1 由以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心。次日高某在家留了一張字條后離家出走。我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。學(xué)習(xí)對一個教師來說是永無止境的追求。 () ()?nbsp。=24(人)，這一做法體現(xiàn)了() ，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是() ，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進行教學(xué)的組織形式是（）。教育學(xué)試題參考答案 進入下一頁一、單項選擇題(每小題1分，共20分) 二、多項選擇題(每小題1分，共10分) 三、名詞解釋(每小題4分，共20分)、廣泛存在的社會組織，它始于人類知識及其傳播的專門化要求，是有計劃、有組織、有系統(tǒng)地進行教育教學(xué)活動的重要場所，是現(xiàn)代社會中最常見、最普遍的組織形式。(4)提高教育實際工作者的自我反思和發(fā)展能力。5.(1)教育法(2)部門教育法(3)教育行政法規(guī)(4)地方性法規(guī)、自治條例、單行條例和教育行政規(guī)章。()A.《論語》B.《大學(xué)》C.《學(xué)記》D.《中庸》 () ()4.“近朱者赤。每空1分。二、填空題答案,普通教育學(xué) ,騎士(或?qū)W年),教學(xué)進度,課時(基礎(chǔ))三、簡答題：本大題共3個小題。只有一項是符合題目要求的。這是受人的下列哪種情緒影響所致?()。、（）、（）、系統(tǒng)化與具體化。每小題8分。強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。(2)選擇和培養(yǎng)班干部。(6)依靠積極因素、克服消極因素的原則。我們要求在教學(xué)過程中向?qū)W生傳授知識的同時。能力是心理水平的概括。(4)運用社會影響策略。八、論述題答案要點44.(具體內(nèi)容參見第七章第三節(jié))(1)闡述學(xué)習(xí)動機理論。也可以使用多個實例進行論述和說明。三、簡答題，教育的社會屬性表面在哪些方面? ①教育具有永恒性。不能將其獨立性絕對化。教師要善于運用生動形象的語言，幫助學(xué)生掌握知識。“建國君民，教學(xué)為先”提示了教育的重要性和：教育與政治的關(guān)系。制度化教育或正規(guī)教育形成的主要標(biāo)志是形成近代的：學(xué)校教育系統(tǒng)。1資產(chǎn)階級傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物是：赫爾巴特。2規(guī)定著一個國家各級各類學(xué)校教育的系統(tǒng)，包括各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、企業(yè)年限以及它們之間關(guān)系的制度中(學(xué)校教育制度)。3主張讓兒童順其自然，甚至擺脫社會影響而發(fā)展的教育家是法國啟蒙思想家(盧梭)。4一定社會條件下，決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的社會因素是：政治經(jīng)濟制度。5科學(xué)技術(shù)對教育的影響，首先表現(xiàn)為對教育發(fā)展的(動力作用)，而且還能為教育的發(fā)展指明方向、預(yù)示結(jié)果。、內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人的：自身的內(nèi)在需要。6人的身心發(fā)展包括兩個面：(一是生理的發(fā)展，二是心理的發(fā)展。7教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?：導(dǎo)向、激勵和評價作用。8教育目的的層次包括(國家的教育目的、各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和教師的教學(xué)目標(biāo))。8教師職業(yè)的最大特點在于其職業(yè)角色的：多樣化90、學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是(個體與環(huán)境)之間的相互作用。9《中華人民共和國教師法》中對教師概念作了明確界定：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、教養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。10學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是指課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱教學(xué)大綱。11一定社會培養(yǎng)人的總要求一般稱為(教育目的)。12試圖以心理學(xué)的“統(tǒng)覺理論”來說明教學(xué)過程的是：赫爾巴特。1《學(xué)記》中說：“不陵節(jié)而施。這是最早的關(guān)于教學(xué)過程思想。14一個測驗?zāi)軌蛘_地測量出它所要測量的東西的程度，稱為測驗的：效度。15以教學(xué)組織形式為中心的策略就是：形式型策略。16考試命題的質(zhì)量指標(biāo)主要有信度、效度、區(qū)分度和難度。17教學(xué)策略按構(gòu)成因素可分為(內(nèi)容型、形式型、方法型和綜合性)。17德育中的基本方法是：說服教育法180、“桃李無言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是：榜樣示范法。18自我評價能力是進行自我教育的(認(rèn)識基礎(chǔ))。19在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，(知)是基礎(chǔ)，(行)是關(guān)鍵。20在19世紀(jì)初期出現(xiàn)“導(dǎo)生制”的國家是：英國。21中國采用班級組織形式，最早的雛形始于1862年清政府開辦的(京師同文館)。這種現(xiàn)象被稱為(C)【參考答案】?！窘馕觥啃睦矶▌菔且环N特殊的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，是由先前學(xué)習(xí)引起的對后繼學(xué)習(xí)活動能產(chǎn)生影響的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。概念同化的過程就是學(xué)生理解新的事物關(guān)鍵屬性的過程，也是增長知識的過程。性格是個性的核心成分，是個體最鮮明最重要的個性心理特征。（性格類型）差異兩個方面。，（變式）和比較起著重要作用。（總結(jié)性）評價。?學(xué)習(xí)遷移并不是在任何情況下都能發(fā)生的，它會受到一系列的主客觀條件的制約：(1)學(xué)習(xí)對象之間的共同因素。(2)有視覺運動性感知障礙。(3)學(xué)習(xí)努力和心境管理。主要體現(xiàn)在：第一，教師對學(xué)生社方面教師通過制度、評論、控制和討論把自己的價值標(biāo)準(zhǔn)傳遞給學(xué)生。教師是學(xué)生心目中的“重要他人”，教師的評價是最重要的內(nèi)化來源，使學(xué)生認(rèn)識自己的“