【正文】 然引出本課的主題，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。（重點(diǎn)）2．使學(xué)生知道打電話這種交際手段的一般常識(shí)和基本要求；培養(yǎng)學(xué)生在交際中良好的聽話、說(shuō)話習(xí)慣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。（五）在討論事例時(shí)，師生要懷有就事論事的觀念，以熱情、誠(chéng)懇、幫助的態(tài)度提出自己的意見，不能嘲笑他人，要營(yíng)造和諧寬松自由平等發(fā)教學(xué)氣氛。只有立足于為時(shí)代培養(yǎng)高素質(zhì)人才，才能使口語(yǔ)交際課定位在高層次上，成為語(yǔ)文教學(xué)不可或缺的一部分。③面談：即說(shuō)服對(duì)方購(gòu)買的過(guò)程。少也是錢，錢再少也沒必要給你。你們不 同意讓價(jià)，那就算了。你們這套書元一套，太貴了。（劇情介紹：我市第一職業(yè)學(xué)校的兩名女生為了進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐，捧著《黨史大典》《國(guó)史大典》兩套書到張家口師專，向校長(zhǎng)推銷這兩套書。推銷是經(jīng)濟(jì)生活中常見的現(xiàn)象。學(xué)生根據(jù)修改意見嘗試再一次通話，大家評(píng)議。（著急地）他怎么不在？（生氣地）我知道他怎么不在？（語(yǔ)塞）那，請(qǐng)問(wèn)……對(duì)不起，他回來(lái)你再打吧?。⊕斓簦〣 您好，XX公司嗎？請(qǐng)問(wèn)王經(jīng)理在嗎？ 在。事例五假如你是一家大公司的總經(jīng)理秘書，向一個(gè)客戶打點(diǎn)話。事例四假如你是一位公務(wù)員，在機(jī)關(guān)辦公室工作，接到一個(gè)電話：王局長(zhǎng)叫辦公室劉主任明天早晨八點(diǎn)到機(jī)場(chǎng)去接美國(guó)客人Alice。事例三假如你要到山東煙臺(tái)開一個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議，但本地?zé)o法買到火車票，你請(qǐng)?jiān)诒本┕ぷ鞯呐笥研⊥鯉湍阗I7月26日到煙臺(tái)的票。教學(xué)目的：通過(guò)打電話的練習(xí)，使學(xué)生了解口語(yǔ)交際的基本特點(diǎn)和基本要求，并掌握打電話的技巧。為了達(dá)到口語(yǔ)交際的目的，提高口語(yǔ)交際的效果，只求把話說(shuō)得通順明白是不夠的，還必須掌握口語(yǔ)交際的規(guī)律，從而根據(jù)不同的題旨和情境的需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口語(yǔ)交際的藝術(shù)技巧，達(dá)到口語(yǔ)交際的最終目的。因?yàn)榇蜻@些公共電話，都是我們需要幫助的時(shí)候打的，時(shí)間非常緊急，我們只要把事情說(shuō)清楚，什么地方發(fā)生什么事就可以了。（板書：說(shuō)明白）小結(jié)：看來(lái)打電話的講究還真不少，首先要告訴別人自己是誰(shuí)，既要講禮貌，使用禮貌用語(yǔ)，還要把事情說(shuō)清楚、說(shuō)明白。手機(jī)是屬于移動(dòng)電話。如有學(xué)生撥錯(cuò)電話號(hào)碼，他或她就必須重?fù)?。第一篇：少兒英語(yǔ)游戲打電話交際三一口語(yǔ)游戲目的：聽、懂得數(shù)字的順序；學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)接電話；學(xué)習(xí)接打電話的技巧。由老師先打電話給持綠色卡片的同學(xué)，然后接到老師電話的同學(xué)就根據(jù)手持的電話號(hào)碼打電話給其它同學(xué)。那小朋友們幫小熊貓想一想，有哪些方法可以聯(lián)系上他的朋友呢？（微信、打電話、寫信等）大家可真是生活中的有心人，知道這么多種辦法，在這些方法中哪一種最方便最快捷呢？板書： 打電話平時(shí)，你們和你們的爸爸媽媽都是用什么打電話的呀？主要是手機(jī)，羅老師平時(shí)也主要用手機(jī)打電話。（板書：介紹自己）C ：說(shuō)明白（1）你有金耳朵，聽清楚小熊貓為什么打電話給小豬嗎？（邀請(qǐng)小豬到他家做客）那小豬什么時(shí)候去？(星期天中午12點(diǎn)之前)到哪里去呢？（小熊貓家里）2(2）小朋友們真棒，把小熊貓打電話的內(nèi)容聽得清清楚楚。（1）小明生病了打電話向老師請(qǐng)假孩子們我們?cè)谏钪?，需要幫助的時(shí)候，要打一些公共電話(課件出示111120電話號(hào)碼）。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈、口語(yǔ)交際的內(nèi)容愈加復(fù)雜，范圍愈加廣泛，時(shí)機(jī)愈加頻繁，作用愈加重要。而打電話屬于日常極其普遍的口語(yǔ)交際形式，人人都有一定的生活積累，易于入手，但同時(shí)它的內(nèi)涵又絕不簡(jiǎn)單，正體現(xiàn)了口語(yǔ)交際的一般規(guī)律。重點(diǎn)信息（誰(shuí)、時(shí)間、地點(diǎn)、事件）要重復(fù)一遍，易產(chǎn)生歧義的地方要告知寫法，請(qǐng)對(duì)方聽清；并建議對(duì)方用筆記錄，留下自己的電話號(hào)碼以便聯(lián)系。要進(jìn)行簡(jiǎn)單的解釋，以求得理解。④涉及的人名、地名、街名要問(wèn)清如何書寫，避免弄錯(cuò)。一般用選擇句，詢問(wèn)是否有時(shí)間，是否愿意參加，切記要為對(duì)方留下余地和退路，如：“我們想請(qǐng)您參加，不知您是否有興趣？”由兩組學(xué)生演示事先排練好的第二個(gè)情況： A 喂，XX公司嗎？王經(jīng)理在嗎？不在。上個(gè)月哪一天簽署的哪一方面的哪一份文件，不可模糊不清。教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)從培養(yǎng)一般的口語(yǔ)交際能力擴(kuò)大到學(xué)生的綜合能力的提高，加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)生活的密切聯(lián)系，使他們?cè)趯W(xué)校中掌握的技能技巧可以自由地運(yùn)用于社會(huì)生活中去，使他們的所學(xué)有用武之地，而非空中樓閣。實(shí)施過(guò)程：一、導(dǎo)入：?jiǎn)枺耗闳绾蜗蛞粋€(gè)朋友推銷一種東西？你又如何向一個(gè)陌生人推銷一種東西？（不急于回答）二、展示事例：學(xué)生演出事先排好的短劇。校長(zhǎng)：我們買書有幾個(gè)原則：一是書好、質(zhì)量高；二是價(jià)格要能接受。校長(zhǎng)（有點(diǎn)不高興）：人家供電系統(tǒng)比我們有錢，我們不能跟人家比。③不能用指責(zé)的話。我們可以通過(guò)介紹自己、介紹商品獲得的利益來(lái)接近對(duì)方，也可以利用對(duì)方的好奇心，通過(guò)表演、設(shè)問(wèn)的方式接近對(duì)方。三總結(jié)(一)口語(yǔ)交際課的基礎(chǔ)是學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和生活積累，因而授課的最終目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的人。課堂上穿插小品劇的演出，語(yǔ)言表達(dá)的訓(xùn)練，不光調(diào)動(dòng)了口語(yǔ)交際能力，也促進(jìn)了其他能力的提高。能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己要表達(dá)的內(nèi)容。但要學(xué)會(huì)正確使用電話，學(xué)問(wèn)可多著呢！今天這節(jié)課咱們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣打電話。師：你真細(xì)心，是呀，毛毛并沒有告訴熊大開會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)，現(xiàn)在，吉吉國(guó)王說(shuō)：“毛毛，你去通知大家，讓大家于明天下午5:00在森林廣場(chǎng)開大會(huì)，讓熊大熊二準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加”。四、布置作業(yè)希望同學(xué)們以后都能按照今天的學(xué)習(xí)方法來(lái)打電話；希望同學(xué)們?cè)趯憽耙划嬕粚憽钡臅r(shí)候能用上這些表示先后順序的詞語(yǔ)。這是什么?。〗處煱鍟鍪緢D片：電話。二、展示內(nèi)容，在表演中練習(xí)說(shuō)教師出示圖片：生日會(huì)的圖片。同桌之間，互相表演，并且互換角色?？蓪?duì)于一年級(jí)我不會(huì)太寫詳案，學(xué)生在課堂中出現(xiàn)的狀況我無(wú)法再預(yù)設(shè)中準(zhǔn)確把握，一切只能祈禱課堂狀況不能太復(fù)雜。其實(shí)，還有另外