小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(更新版)
【正文】 級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)技能又了很大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。情感與態(tài)度方面目標(biāo)（1）在學(xué)習(xí)乘法口訣時(shí)，主動(dòng)參與編制乘法口訣，在學(xué)生其他知識(shí)時(shí)主動(dòng)參與，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心，獲得一些成功的體驗(yàn)，初步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展。（3）使學(xué)生經(jīng)歷從簡(jiǎn)單實(shí)際生活情境中搜集、整理和描述數(shù)據(jù)的過程，會(huì)用“一定、可能、不可能”等詞語描述事件發(fā)生的可能形。（二）本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：1數(shù)與代數(shù)：乘法的含義、乘法口訣、乘法豎式，除法的含義，用乘法口訣求商、除法豎式，求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)單實(shí)際問題、平均分有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題，時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多贏關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）；初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。（三）、解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程，教師在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題。但是，我班也有部分學(xué)生由于家庭教育和學(xué)校教育的管理脫節(jié)，特別是在家庭中從小養(yǎng)成了好動(dòng)注意力不集中等較差的習(xí)慣，不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)能力和一年級(jí)的知識(shí)基礎(chǔ)非常薄弱，比如存在著計(jì)算不過關(guān)、解決問題不懂思考方法等問題。四、教學(xué)安排：長(zhǎng)度單位第1周6課時(shí)100以內(nèi)的加法和減法第23周12課時(shí)角的初步認(rèn)識(shí)第45周12課時(shí)表內(nèi)乘法第67周12課時(shí)觀察物體第89周12課時(shí)期中復(fù)習(xí)及考試第10周6課時(shí)表內(nèi)乘法（二）第1112周 12課時(shí)統(tǒng)計(jì)第1314周 12課時(shí)數(shù)學(xué)廣角第1516周 12課時(shí)總復(fù)習(xí)第1718周 12課時(shí)1期末考試第20周五、教學(xué)措施繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的語言能力和口算能力的培養(yǎng)。第四篇：中管小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、本班學(xué)生基本情況分析32343436576567二年級(jí)2班現(xiàn)有學(xué)生36名，他們經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，基本知識(shí)技能的學(xué)習(xí)有了很大的提高。多數(shù)學(xué)生寫字規(guī)范，作業(yè)很整潔。初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。二、教學(xué)目的任務(wù)１、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。六、教學(xué)進(jìn)度安排第一周 民間玩具世界第二周 現(xiàn)代玩具世界我的玩具伙伴第三周 恐龍回來了巧救小昆蟲第四周 可愛的玩具蛇第五周 國(guó)慶放假第六周 美麗的葉子想象的鮮花第七周 給樹爺爺畫像我家的菜籃子第八周 節(jié)日的餐桌第九周 泥器皿第十周 小泥人和泥面具第十一周 無敵孫大圣變形金剛第十二周 雜技小演員第十三周 有趣的數(shù)字第十四周 漂亮的鐘第十五周 多彩的小風(fēng)車第十六周 船兒漂漂第十七周 考試201093
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