【正文】 而是學(xué)生的精神成長的關(guān)懷者；他的職能不是提供給學(xué)生什么，而是使學(xué)生發(fā)展自我的智慧創(chuàng)造各種機會與學(xué)生一起成長。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習，不斷進步。我覺得就應(yīng)該用這樣方式來搞教學(xué)研究。通過簡單明白的例子，讓學(xué)生由淺入深，不知不覺中學(xué)握了數(shù)學(xué)知識。通過四位名師的課學(xué)到了很多東西，我個人認為這次學(xué)聽的課如果有書面材料就更好了。xxx老師講課沉穩(wěn)，講解的內(nèi)容較多，鼓勵學(xué)生的80句話，課堂教學(xué)組織語言，課堂日常用語，開展訓(xùn)練內(nèi)容常用語，詞匯教學(xué)基本用語，聽力教學(xué)常用語，口語教學(xué)常用語，閱讀教學(xué)常用語，寫話教學(xué)常用語，其它相關(guān)教學(xué)用語，上課的步驟，并且給我們留下郵箱地址作為交流平臺，為學(xué)習提供了方便。教師把探究的機會交給兒童，調(diào)動兒童的思維參與，兒童就能充分展示自己學(xué)習的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動。所以我認為：一、教師要不斷進行知識更新，做個終身學(xué)習者。蘇霍姆林斯基說過“沒有愛，就沒有教育。學(xué)生自主參與閱讀實踐的全過程，沒有說教，通過熏陶感染，潛移默化培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。在閱讀教學(xué)中，給學(xué)生提供充分的思維空間，引導(dǎo)學(xué)生主動讀書，自主發(fā)現(xiàn)。從整體上把握了教材，就會“胸中有丘壑”?！睆墓ぷ鞯慕嵌戎v，越忙，越要讀書。在初參加工作時就能對自己今后的教師生涯進行提前省視，可以少走一些彎路?，F(xiàn)將聽課活動及心得體會，匯報如下：這次我聽了三節(jié)課，分別是沙丹老師的《歡樂的潑水節(jié)》、楊永老師的《槐鄉(xiāng)五月》和郭召義老師的《明天，我們畢業(yè)》，三位教師的課堂語言幽默豐富惹人好感，課堂緊湊主題突出，激情飽滿不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，也讓聽課的教師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四十分鐘內(nèi)，不僅完成課堂教學(xué)的設(shè)計，還配有畫面優(yōu)美的課件教學(xué)。經(jīng)過那次以后，我整個學(xué)期的略讀課文我都這么“偷懶”。表情凝重、緊皺眉頭、語氣沉重，活生生的勸學(xué)、傳教模樣，這難道不給學(xué)生帶來壓力嗎?如果能做到和學(xué)生上課像朋友之間的交談一樣，讓學(xué)生的心態(tài)是輕松的，其場面也許會大有不同的。首先，看了吳老師的示范課。第一篇：小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會怎么寫，以下是小編精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會今天，聽完了本次活動的示范課和專題講座后，我受益匪淺。這也為略讀教學(xué)的新理念做了很好的鋪墊。微笑是最好的語言呀!這能給學(xué)生很大的力量的。有一次我正準備上一節(jié)略讀課文時，突然我心想:既然學(xué)生那么愛說話，我何不偷懶一下，讓學(xué)生自己根據(jù)自讀課文向其他同學(xué)提問題呢?結(jié)果這一嘗試讓我有很多的收獲，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?yōu)榱四芸嫉箤Ψ剑O(shè)計的問題難道也在不斷的加深，最后經(jīng)過我的總結(jié)，課文基本上也掌握了。小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會前幾天,我有幸到大彭實驗小學(xué)參加小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)聽課活動，學(xué)到了不少東西，也身感自己的語文教學(xué)存在的不足之處，有許多問題有待于今后進一步完善，深感不虛此行。第二篇：小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會培訓(xùn)解困惑秦口小學(xué)王春梅作為一個剛參加工作的新教師，能夠參加這次的學(xué)習培訓(xùn)，我覺得十分幸運。這也讓我想到葉圣陶先生的話：“老師都很忙，這個我知道，但還得擠出時間來多讀些書。先通覽教材，整體把握教材的編寫 思路；然后細讀教材，把握教材每一單元的教學(xué)要點；再精讀教材，分析每篇課文或每節(jié)內(nèi)容的重點、難點、關(guān)鍵點。《語文課程標準》倡導(dǎo)：閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。本課教學(xué)中，教師特別關(guān)注個性化學(xué)習，珍視學(xué)生對課文的獨特感受、體驗和理解。下面是小編整理的送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會，希望對大家有幫助！送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會1這次送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動讓我獲益良多，特別是跟全市的中小學(xué)老師在一起探討研究，如何真正的走到學(xué)生中間，如何建立新型的師生關(guān)系，如何真正的以人為本。那么，作為教師，就應(yīng)該成為學(xué)生精神成長的關(guān)懷者。把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。我在本學(xué)期計劃教會每個班級學(xué)生至四少首英文歌曲。馬老師講的內(nèi)容不是很多卻發(fā)人深省。教師課堂語言幽默，簡潔，準確，他用自己的揮灑自如的語言帶著學(xué)生感受學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣。此次活動中的研課磨課讓我感觸頗深?？傊?，這次送教下鄉(xiāng)的學(xué)習，使我更深刻地體會到了學(xué)習的重要性與緊迫感。但是往往教師卻只注重對學(xué)生知識和技能的傳授，缺乏對生命、精神的關(guān)懷。把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究?！逼鋵嵔逃谋举|(zhì)在于促進學(xué)生的全面發(fā)展。二、在教學(xué)實踐中，教師要做個思考的實踐者。篇二：參加送教下鄉(xiāng)學(xué)習心得與體會參加送教下鄉(xiāng)學(xué)習心得與體會 伏山張?zhí)眯W(xué) 玄勝強 2011年5月11日，我有幸赴伏山中心小學(xué)參加了由市教育局教研室組織的送教下鄉(xiāng)活動，此次活動我收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了兩位出類拔萃的數(shù)學(xué)教師的講課風采，也讓我從中發(fā)覺到了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。今天的教學(xué)中，教師就很好的做到了這一點，課堂上教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽，他們根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)變成靈活有趣師生互動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，同時也激發(fā)了孩子的求知欲。在本次學(xué)習中，我深刻地認識到做為一名教師，只有精心設(shè)計課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習知識展示自我的平臺。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合科學(xué)學(xué)科的自身特點，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實、新奇、有趣的學(xué)習情境，激起學(xué)生學(xué)習興趣。在本次學(xué)習中，我深刻地認識到做為一名教師，只有精心設(shè)計課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習知識展示自我的平臺。教育局領(lǐng)導(dǎo)還安排了本縣傅萱老師的一堂觀摩課。這樣做既增加了師生之間的感情，解除了師生初次見面的陌生感，又激發(fā)了學(xué)生的興趣，另外教師在談話間也是在了解了學(xué)生大概的學(xué)習情況，為下步的教學(xué)打下基礎(chǔ)。一堂課下來，教師教的輕松，學(xué)生學(xué)的愉快。更絕的是學(xué)生們在于老師繪聲繪色的講解和引導(dǎo)下，竟然把這首詞學(xué)得有聲有色，特別是在對文本中的情境進行表演時，于老師聲情并茂的表演和幽默的話語更是讓學(xué)生融入其中，做到自覺參與而不自知。20101118篇五：送教下鄉(xiāng)聽課心得體會 送教下鄉(xiāng)聽課心得體會 2011年10月26日，星期三，漳州市十佳優(yōu)秀教師“下鄉(xiāng)送課“活動在南靖第一實驗幼兒園舉行，我有幸參加了這次觀摩活動。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺得自己要向他們好好學(xué)習，進步自身的