教科版科學三上材料在水中的沉浮表格式教案(更新版)
【正文】 分發(fā)水槽，小組實驗，每種物體可多試幾次， 圍繞重點 ，體驗過 二、沉浮實驗 學生交流、匯報，教師相機指導 2 學生認識實驗方法，猜想實驗結果。 水槽 1只，裝半水槽水。 過程與方法： 用簡單實驗的方法檢測材料在水中的沉浮，通過比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。 認同物 理性質是可以被觀察和測量的觀點。 師生互動交流，教師做適當補充。 全班匯報交流，形成階段性認識：像金 屬這類材料制成的物體在水中容易沉，像木頭、塑料這類材料制成的物體在水中容易浮。 三、認識木頭 聆聽。 板書設計 材料在水中的沉浮 沉浮實驗： 金屬塊 紙 木塊 塑料塊 木頭的特性：（略） 一棵成材的樹：（略
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