【正文】 管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，建立正常教學(xué)秩序，確保每位教師的工作實(shí)績(jī)得到客觀評(píng)價(jià)，激勵(lì)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。備課數(shù)量每少一課時(shí)減2分，項(xiàng)目每缺一項(xiàng)減1分，該項(xiàng)得分減完為止。輔導(dǎo)：每月不少于記載兩次。第三部分：教師組織開(kāi)展和參與教學(xué)教研活動(dòng)情況占20%，以上按各項(xiàng)比例核算教師總積分，以獎(jiǎng)金的形式兌現(xiàn)給教師。⑤作業(yè)批改。教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)每月不定期抽查24次，深入課堂聽(tīng)課、檢查作業(yè)、調(diào)查學(xué)生、反饋檢查信息，進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為。結(jié)合教師個(gè)人實(shí)際情況，教師要有一定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)等。每學(xué)期學(xué)校、教研組、教師要寫好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。學(xué)期成績(jī)總得分=平時(shí)成績(jī)30%+期中考試得分３０%+期末（或升學(xué)）考試得分40%，學(xué)年成績(jī)=第一學(xué)期成績(jī)40%+第二學(xué)期成績(jī)60%。輔導(dǎo)要講求實(shí)效，教師要做到熱心，耐心，有信心。學(xué)校對(duì)教師作業(yè)的批改情況每月至少查一次，并進(jìn)行不定期抽查。作業(yè)檢查、批改要認(rèn)真、及時(shí)。作業(yè)類型一般有課內(nèi)，課外作業(yè)，有動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手作業(yè)。及時(shí)評(píng)議反饋。(三)、聽(tīng)課的基本要求明確聽(tīng)課目的。講授的主旨在突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)。到點(diǎn)上課不遲到，按時(shí)下課不拖堂。教導(dǎo)處將在每學(xué)期期中期末會(huì)同教研組長(zhǎng)定期檢查備課、作業(yè)；平時(shí)根據(jù)需要做不定時(shí)檢查。備課必須根據(jù)教材內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到切實(shí)可行，操作性強(qiáng)。檢查細(xì)則每周一句，有推薦人；有作者及出處；有推薦理由；次數(shù)夠?；顒?dòng)計(jì)劃：見(jiàn)德育教育、安全教育計(jì)劃 1）、自我管理：班務(wù)承包自我教育部分5分 2）、自我評(píng)價(jià)：自我教育部分5分 3）|班主任手冊(cè)10分（）★見(jiàn)附件2。期量化：各班期末各月量化累計(jì)相加為本期班主任德育績(jī)效量化；各班期末各月積分累計(jì)相加為本期優(yōu)秀班主任評(píng)選依據(jù)之一。見(jiàn)附表2。月量化：四周考核分相加排名，各級(jí)6軌分別積分：25分、13分、12分、10分、8分、6分；各級(jí)5軌分別積分：25分、13分、12分、8分、6分。德育主題隊(duì)會(huì)20分★名言警句10分 ★一、常規(guī)教學(xué)管理內(nèi)容（一）、備課基本要求備好課是上好課的前提，不備課不得上課。學(xué)期備課要在開(kāi)學(xué)上課前備好；單元備課要在教本單元新課前備好，課時(shí)備課要在上新課前備好。教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則，教學(xué)行為規(guī)范。講授范圍，詳略依課程標(biāo)準(zhǔn)、教材而定，依教學(xué)目標(biāo)而定，依學(xué)生學(xué)情而定。課內(nèi)做練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)巡視，檢查督促和輔導(dǎo)學(xué)生，掌握典型錯(cuò)誤，當(dāng)堂評(píng)講。為了達(dá)到聽(tīng)課目的，聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，為做好評(píng)課分析和指導(dǎo)教學(xué)提供依據(jù)。作業(yè)形式要多樣化。布置作業(yè)要有全局觀念，考慮學(xué)生的時(shí)間和各科的全面發(fā)展，不要用大量作業(yè)去占用學(xué)生節(jié)假日。教師批改作業(yè)時(shí)應(yīng)作摘記，特別是對(duì)解題有獨(dú)創(chuàng)性和錯(cuò)誤有代表性的應(yīng)予詳細(xì)記錄，以作講評(píng)和輔導(dǎo)的依據(jù)。對(duì)于優(yōu)生可采取參加興趣小組，組織學(xué)科競(jìng)賽的辦法發(fā)展特長(zhǎng)。音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息等課程可以搞隨堂測(cè)驗(yàn)和期未考試，時(shí)間可提前進(jìn)行；其它各科均應(yīng)按規(guī)定組織好測(cè)試。(2)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容包含：學(xué)習(xí)方法，學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析；主要教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)；主要教法、學(xué)法和提高教學(xué)質(zhì)量的措施；教具和資料；教學(xué)進(jìn)度安排（包括周次，起止月日，課題或教學(xué)內(nèi)容，課時(shí)執(zhí)行及調(diào)節(jié)情況）等。上交的不少于800字，平時(shí)不少于300字。年級(jí)主任檢查本年級(jí)教師各教學(xué)環(huán)節(jié)運(yùn)轉(zhuǎn)情況，檢查教案、作業(yè)、輔導(dǎo)情況等每月不少于一次，使全體教學(xué)人員始終如一、嚴(yán)肅認(rèn)真的執(zhí)行教學(xué)有關(guān)規(guī)定和制度。④考評(píng)。四、檢查考核評(píng)分常規(guī)教學(xué)管理年終綜合評(píng)分：第一部分：教師崗勤抽查占20%（以教務(wù)處、值周領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)抽查記載為準(zhǔn)）第二部分：教學(xué)常規(guī)檢查占60%。上課：按照課表規(guī)定的節(jié)數(shù)請(qǐng)假的節(jié)數(shù)。三、備課檢查標(biāo)準(zhǔn)（百分制）備課數(shù)量、項(xiàng)目（20分）：備課課時(shí)數(shù)量應(yīng)超前一周計(jì)算，數(shù)量充足，項(xiàng)目填寫齊全。民辦慶寧小學(xué)教導(dǎo)處2010年10月14日第三篇：教學(xué)常規(guī)檢查量化細(xì)則教學(xué)常規(guī)檢查量化實(shí)施細(xì)則為了貫徹《福建省普通中學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理若干意見(jiàn)》的指示精神，認(rèn)真實(shí)施《福州第四十中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》，特制定此檢查量化實(shí)施細(xì)則。三、檢查細(xì)則：（一）教學(xué)計(jì)劃（10%）檢查內(nèi)容：外在指標(biāo)：學(xué)期授課計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表是否及時(shí)、完整、具體；內(nèi)涵指標(biāo)：學(xué)期授課計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表是否具有科學(xué)性和可操作性；是否對(duì)教學(xué)實(shí)際工作開(kāi)展具有指導(dǎo)性。（五）課外輔導(dǎo)和綜合實(shí)踐活動(dòng)（10%）檢查內(nèi)容：是否能對(duì)學(xué)生自習(xí)課進(jìn)行輔導(dǎo)；是否能對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)；是否能組織學(xué)生通過(guò)課外活動(dòng)予以輔導(dǎo)。（特殊情況除外）六、聽(tīng)課記錄：各任課教師聽(tīng)課不少于6次，教研組長(zhǎng)不少于8次，要求聽(tīng)課記錄要能再現(xiàn)教學(xué)過(guò)程，要有適當(dāng)評(píng)點(diǎn)。廣播操、乒乓球操（10分）（1）未做到快、靜、齊的班級(jí)扣1分（2）有學(xué)生未做，1人次扣1分三、自行車（10分）校內(nèi)嚴(yán)禁騎自行車，自行車要按規(guī)定地點(diǎn)擺放整齊，有以下情況扣分。五、衛(wèi)生（30分）每位學(xué)生要嚴(yán)格遵守《保護(hù)校園環(huán)境六不準(zhǔn)》以及學(xué)生衛(wèi)生要求，人人爭(zhēng)做環(huán)保小