【正文】 清貧、不損師德”的意識，增強教師職業(yè)的幸福感，提升教師的人格魅力，維護教師良好形象。（二）以活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育積極開展學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。進行考核。一、指導思想全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規(guī)為準繩，以安全穩(wěn)定為基礎。使我校教師能夠及時獲取先進的教育教學理念，保證了新課程改革的順利推進。中心校先后出臺了《大四站中心校教師業(yè)務學習制度》、《教師考評制度》、《教學工作指導意見》等制度，并納入《大四站中心校教師量化考核方案》，從“德”、“能”、“勤”、“績”四方面進行綜合考核，突出“師德”成為評價教師時領銜“師能”、“師勤”、“師績”的首要指標。如：學校在制定《大四站中心校教師量化考核方案》時，先后多次征求全體教師意見，從《征求意見稿》到《試行稿》，到最終《方案》的施行，多次根據(jù)教師的意見、建議調(diào)整評價指標，使《方案》最終得到廣大教師的認可?，F(xiàn)將我校開展師德師風工作情況匯報如下，請各位領導指正：一、指導思想 ，正確導向教師是立校之本，師德是教育之魂。，職責明確中心校成立師德師風建設領導小組，由校長（兼黨支部書記）郭玉坤同志任組長，中心校教導處、總務處、工會、少先隊等中層領導進入活動小組機構，做到各司其職、分工合作、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管。大力推行教師政治理論、業(yè)務知識“五個一”工程：即讀一本教育理論專著，寫一本讀書筆記，參加一項實驗課題研究，完成一篇專題論文，上一節(jié)公開課。）學校各項工作保持了健康穩(wěn)步發(fā)展的良好態(tài)勢：2月份，學校在教育局2011年教育工作會議中，獲得“教學目標管理一等獎”、“育人環(huán)境建設先進單位”和“創(chuàng)建人民滿意學?！毕冗M單位三項榮譽；6月份，我校在全縣小學升初中會考中獲得全縣第二名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名；7月份，我校在全縣慶祝建黨九十周年師生書畫展中被教育局評為優(yōu)秀組織單位；我中心校黨支部還被局黨委授予“先進基層黨組織”榮譽稱號；10月份，我校組隊參加縣教育工會舉辦的全縣教職工乒乓球大賽，獲得男團、女團第三名，學校被教育局工會評為“先進集體”。提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊伍。深入學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，強化敬業(yè)精神。（1）開展“愛崗位”活動。從學校實際出發(fā)，把師德考核與教師考核相結合。(2)、學校每學期都要廣泛向教師、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。師德師風集中培訓制度學校在每學期期末放假前或下學期開學前，集中一段時間進行全校教師師德師風培訓，通過組織學習法律法規(guī)、文件、政策、材料，提高教師的意識，通過教師自我總結剖析，領導指出，群眾幫，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。學校必須嚴格執(zhí)行以下規(guī)定：不準學生進入教師寢室；不準教師在非公共場所給學生做輔導；不準學生在雙休日、節(jié)假日給教師守寢室；不準學生給教師干私事；不準諷刺、挖苦、體罰變相體罰學生；不準教師參與賭博。1師德師風行為規(guī)范責任追究和連帶責任追究制度教師發(fā)生不遵守師德師風行為規(guī)范的行為，按以下制度進行責任追究和連帶責任追究。(6)、教師發(fā)生重大違反師德師風行為，中層領導或教師不按規(guī)定要求不報，造成遲報、謊報、瞞報的，給予相關責任人通報批評。提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊伍。四、具體工作（一）加強學習，提高素質(zhì)，認真貫徹黨的各項方針、政策，深入學習教育法規(guī)文件，明確教育目標，增強職業(yè)責任感和使命感。在教師中開展“三愛”活動（愛崗、愛生、愛自己），樹立學校、教師形象。從學校實際出發(fā)，把師德考核與教師考核相結合。師德師風督促制度（1）學校建立了師德師風建設網(wǎng)絡，由全體教師相互監(jiān)督、學生監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督等層層監(jiān)督網(wǎng)絡，并設立師德師風問題舉報箱，公開副校長辦公室電話。師德師風考核制度學校嚴格執(zhí)行教師師德師風考核辦法，堅持做好每周督查，期末總結。預防和杜絕教師犯罪，校長是第一責任人。（5）加強監(jiān)督、及時報告，認真處理，學校認真執(zhí)行師德師風監(jiān)督制度，完善校內(nèi)教師相互監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度。當年考核政治思想一項扣除相應分數(shù)，并不得參加評優(yōu)選先。（7）發(fā)現(xiàn)學生人身權利受到侵害、發(fā)現(xiàn)教師性犯罪而知情不報、推諉逃避的領導、教師，視其情節(jié)和后果給予相應的紀律處分。2016年7月17日第四篇：師德師風建設工作匯報材料師德師風建設工作匯報材料中心校召開會議之后，學校及時召開全體教職工會議，使廣大教職工充分認識師德師風建設和教育風險防控工作的重要性。（2）統(tǒng)一思想，讓廣大教職工充分認識師德師風教育的重要性，把師德師風教育作為提升教師隊伍，職業(yè)道德素質(zhì)的有效手段。第五篇：師德師風建設工作匯報材料我校是1987年4月經(jīng)壽縣人民政府批準，利用原壽縣師范的舊校舍新辦的一所農(nóng)村初級中學，教師的來源主要是原安豐中學初中部、石集社辦初中、師范學校部分及周邊學校調(diào)入的教職工，現(xiàn)有在職教職工77人中，%，年齡結構偏大，中青年教師中，大部分教師受傳統(tǒng)教育思想影響比較嚴重，加之受前段社會不良風氣的影響，使教師的師德師風整體水平有所下降，XX年在師德建設年之中我們通過師德建設教育活動，我校教師整體素質(zhì)雖然有了很大的提高，但仍有極少數(shù)教師存在模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》不夠，從教行為不夠規(guī)范等不良行為，為了進一步提高我校教師的師德師風素質(zhì)，在壽縣教育局和安豐中心校的統(tǒng)一部署下，我校對師德師風建設工作十分重視，扎實深入并富有創(chuàng)新地開展了“師德建設提高年”的系列教育活動，活動開展轟轟烈烈，效果顯著一、領導高度重視，健全組織機構我校領導高度重視師德建設工作，學校的領導能把師德建設年工作擺上議事日程，召開專題會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設提高年的責任感和緊迫感。學校嚴格貫徹落實市、縣教師師德禁令及其他師德規(guī)范，并均公示上墻，使教師人人熟知，真正做到令行禁止，有舉必查，查實必處。（3）樹師表，要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標：四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術；三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴——嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；一強——強化為人師表意識。九（5）班李杰同學帶領全校學生向各位老師莊嚴承諾：“一、尊敬老師，虛心接受老師們的教育，不頂撞，不抵觸；二、專心聽課，認真思考，積極回答老師的提問，自覺遵守課堂紀律，不做小動作，不交頭接耳，不遲到，不早退；三、認真完成作業(yè)，書寫規(guī)范，按時交送，不拖拉；四、樹立良好形象，儀表樸素整潔，不打鬧，不罵人，不吃零食，不穿奇裝異服，不染發(fā)，嚴格遵守《中小學生守則》，做一名合格的中學生”。正如八（3）班王家璇同學評價她的老師李麗，“是你把陽光送進了我的心田，是你讓我又樹起了自信。“留守學生”是改革開放“打工經(jīng)濟”條件下應運而生的一個特殊群體，他們表面上與其他學生沒有什么不同，但他們?nèi)鄙倭烁笎?、母愛，在學習和社會活動乃至心理、生理的成長都有可能受到影響。學校對上