【正文】 只是知道它是集：運(yùn)輸、儲存、搬運(yùn)、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實(shí)施的有機(jī)結(jié)合。通過這次實(shí)訓(xùn)實(shí)踐，使我不僅學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野，拓寬了思路，提升了理念，更重要的是，通過實(shí)踐，使我深入地了解了物流實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)的現(xiàn)狀、方法、和步驟；充分認(rèn)識到了物流實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)的重要性和必要性，讓我對物流有了新的認(rèn)識。二、實(shí)訓(xùn)步驟首先，供應(yīng)鏈管理套件其包括供應(yīng)商管理系統(tǒng)、生產(chǎn)企業(yè)管理系統(tǒng)、銷售公司管理系統(tǒng)和物流公司系統(tǒng)等四個(gè)子系統(tǒng)，模擬了以裝配型生產(chǎn)企業(yè)為核心企業(yè)的供應(yīng)鏈，生產(chǎn)企業(yè)通過采購、銷售等業(yè)務(wù)與上游供應(yīng)商和下游銷售公司產(chǎn)生聯(lián)系，形成一條供應(yīng)鏈，而物流公司為整條供應(yīng)鏈的參與方提供外包物流服務(wù)。5．晚上9點(diǎn)，學(xué)生必須到達(dá)招待所宿舍，各組組長點(diǎn)名后報(bào)告給班長，班長再報(bào)告給老師。3．實(shí)習(xí)報(bào)告要求整個(gè)實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)根據(jù)認(rèn)識實(shí)習(xí)大綱的基本要求，對實(shí)習(xí)全過程進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)回顧，并寫出完整的書面報(bào)告，實(shí)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容應(yīng)包括：（1）實(shí)習(xí)概況包括實(shí)習(xí)時(shí)間，地點(diǎn)，實(shí)習(xí)單位、參觀學(xué)習(xí)的工程或單位的基本情況。難點(diǎn)： 各種構(gòu)筑物的工作過程。二、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容（一）給水工程1．要求了解 ：① 凈水廠水源類型，規(guī)模、水處理能力、凈水廠廠區(qū)規(guī)劃。如：圓通事件的安全保障。對購買或者租借的車輛進(jìn)行空車派送處理。倉庫中心：對總經(jīng)理購買或租借的倉庫進(jìn)行庫位設(shè)計(jì)，根據(jù)出入庫活動區(qū)的設(shè)置情況進(jìn)行不同設(shè)計(jì)。根據(jù)系統(tǒng)提示進(jìn)行合同投標(biāo)報(bào)價(jià)，至少簽定一個(gè)運(yùn)輸合同（系統(tǒng)設(shè)定只有大于或等于兩家物流公司對同一合同進(jìn)行報(bào)價(jià)才進(jìn)行合同匹配）至少接收處理一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)生的托運(yùn)單和一次拒絕接收處理。四、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃（一）實(shí)訓(xùn)一：實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)要求：了解課程實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)和任務(wù)，了解浙科物流管理軟件的基本功能和業(yè)務(wù)操作。通過實(shí)習(xí)，了解物流企業(yè)對物流專業(yè)人才的需求及在知識結(jié)構(gòu)能力等方面的要求，培養(yǎng)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。（三）考核評分標(biāo)準(zhǔn)（各項(xiàng)所占比例）本次考核分兩部分：校內(nèi)實(shí)習(xí)占40%，校外實(shí)習(xí)占60%。第4—11周：物流企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，采取指導(dǎo)教師跟蹤制；第12周： 實(shí)習(xí)匯報(bào)并提交頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。了解系統(tǒng)的功能、構(gòu)成及其之間的關(guān)系，進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。通過頂崗實(shí)習(xí)，鍛煉學(xué)生分析并解決物流企業(yè)中實(shí)際問題的能力，為畢業(yè)上崗后能及時(shí)適應(yīng)工作崗位奠定良好基礎(chǔ)：通過第三方物流管理和供應(yīng)鏈管理軟件的模擬實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生了解物流企業(yè)的基本運(yùn)作流程、組織分工以及各崗位的主要職責(zé)；通過接觸社會和崗位實(shí)踐，進(jìn)一步增強(qiáng)對物流管理課程的認(rèn)識，了解我國物流的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，接觸行業(yè)新的知識、技術(shù)與設(shè)備。環(huán)節(jié)二：以小組為單位模擬實(shí)訓(xùn)。校外實(shí)習(xí)期間，按實(shí)習(xí)單位考勤制度進(jìn)行。一旦發(fā)現(xiàn)由他人代寫或抄襲他人的實(shí)習(xí)報(bào)告，成績計(jì)為不及格。使用浙科物流管理軟件。（3）進(jìn)入軟件系統(tǒng)試操作。至少進(jìn)行廣告投入操作一次。檢查倉庫進(jìn)行合同企業(yè)安全庫存的檢查并能夠生成補(bǔ)貨單提交給調(diào)度中心。五、實(shí)訓(xùn)考核方法與成績構(gòu)成考勤與實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)，占總成績的30%；實(shí)訓(xùn)操作成績，由每次各組企業(yè)經(jīng)營業(yè)績和各角色操作得分構(gòu)成，占總成績的40%；實(shí)訓(xùn)報(bào)告，占總成績的30%。設(shè)計(jì)的方案應(yīng)有一定的可操作性，選用的資料、數(shù)據(jù)必須真實(shí)。④ 消毒劑種類及投加點(diǎn)。難點(diǎn)：建筑消火栓消防、自動噴淋消防、水噴霧消防、氣體消防的滅火特點(diǎn)。在實(shí)習(xí)結(jié)束后的兩天之內(nèi)，學(xué)生必須整理完成書面實(shí)習(xí)報(bào)告，由各實(shí)習(xí)班級班長集中收齊后，一起交指導(dǎo)教師評閱，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師填好評語后，交教研室或系資料室歸檔保存。七、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）成果要求八、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）考核方法實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，及實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、出勤情況，綜合評定成績。再進(jìn)行采購訂單錄入和處理，經(jīng)過生產(chǎn)企業(yè)銷售訂單拉動的生產(chǎn)訂單生成、MRP運(yùn)算、原材料采購、采購入庫、領(lǐng)料出庫、生產(chǎn)加工單生成、半成品和產(chǎn)成品入庫、銷售發(fā)貨單生成、發(fā)貨出庫的業(yè)務(wù)過程，供應(yīng)商的銷售訂單拉動的采購訂單生成、采購收貨單生成、采購入庫、銷售發(fā)貨單生成、發(fā)貨出庫的業(yè)務(wù)過程和物流公司配送訂單從生成作業(yè)計(jì)劃、作業(yè)調(diào)度、場站操作到簽收的業(yè)務(wù)過程的一系列流程，我再進(jìn)行產(chǎn)成品到貨簽收，進(jìn)行收貨單錄入和處理，下達(dá)收貨指令；再入庫進(jìn)行倉儲單據(jù)錄入和處理，作業(yè)調(diào)度和反饋；進(jìn)行發(fā)貨單錄入和處理，下達(dá)發(fā)貨指令；銷售出庫進(jìn)行倉儲單據(jù)錄入和處理，作業(yè)調(diào)度和反饋。我們不僅要學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)理論知識，而且還必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練的系統(tǒng)操作技能；所以通過此次實(shí)訓(xùn)，學(xué)到了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化了我的操作技能，讓我在實(shí)踐中反思，在反思中不斷成長。我個(gè)人覺的課本上是學(xué)不到什么東西的。現(xiàn)在國內(nèi)物流企業(yè)很多作業(yè)都無法運(yùn)用到現(xiàn)代技術(shù)。我深刻的了解到，只有經(jīng)歷過，才知道其中的滋味對于我而言，喜歡體驗(yàn)生活，可以說通過這次實(shí)訓(xùn)，真真切切的讓我了解了什么是物流管理，讓我對物流管理，最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變！物流管理不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值