【正文】 考試說(shuō)明 文言詩(shī)文指定背誦篇目【初中部分】《論語(yǔ)》子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?” 譯文 孔子說(shuō)：?學(xué)了，然后按一定時(shí)間去溫習(xí)它們，不也愉快嗎?有朋友從遠(yuǎn)方而來(lái)，不也愉快嗎?別人不了解我，我也不怨恨(惱怒)，不也是一個(gè)道德上有修養(yǎng)的人嗎??子曰：“巧言令色，鮮矣仁。務(wù)實(shí)可以是我們學(xué)到的很多知識(shí)、技能。（60分）行囊已經(jīng)備好，開(kāi)始一段新的旅程?！疤彀查T(mén)”前花團(tuán)錦簇，增添了濃濃的節(jié)日氣氛?！?：“。，一位老人突然暈倒在購(gòu)物中心，后經(jīng)迅速趕到的120急救中心醫(yī)護(hù)人員以及商場(chǎng)保安、在場(chǎng)群眾的救護(hù)下，老人得到及時(shí)搶救，最終脫離了危險(xiǎn)。，由于這一篇哀悼家鶴的紀(jì)念文章刻在石上，使得文本的命運(yùn)與石頭的命運(yùn)牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎。B．濟(jì)南慘案紀(jì)念鐘于4月28日凌晨從廣州運(yùn)抵濟(jì)南，至此，濟(jì)南慘案紀(jì)念園的布展工作全部完成，5月3日將開(kāi)門(mén)迎客。如今，雖已是古稀之年，．．但他們都還精神矍鑠，思路清晰，回憶起當(dāng)年，感慨萬(wàn)千。C、海濱公園是附近居民喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，在花海中無(wú)論是散步、慢跑還是騎車(chē)鍛煉都令人神氣十足。舞動(dòng)的北京”中的運(yùn)動(dòng)人形剛?cè)嵯酀?jì)，形象友善，在蘊(yùn)含中國(guó)文化的同時(shí)，．．．．充滿了動(dòng)感，體現(xiàn)了“更快、更亮、更強(qiáng)”的奧林區(qū)克精神，以及以運(yùn)動(dòng)員為核心的奧林匹克運(yùn)動(dòng)原則。②事發(fā)當(dāng)日，看守所民警值班期間未認(rèn)真履行看管職責(zé)，離崗，外出吃飯，造成在押人員脫逃。）蒸餾水（li）吱聲（zī）和稀泥（h227。）閉目塞聽(tīng)（s226。)舌頭 百孔千瘡(chuāng)C、精辟(p236。秋思(枯藤老樹(shù)昏鴉)馬致遠(yuǎn)49．山坡羊⑸ 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) ⑹ 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)四、寫(xiě)作能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。了解新聞、傳記、報(bào)告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。考試的各部分內(nèi)容均可有難易不同的考查。古代詩(shī)文閱讀包括：文言文閱讀，4題19分；古代詩(shī)歌鑒賞，2題11分；名句名篇默寫(xiě)，1題5分。Ⅰ.考試形式及試卷結(jié)構(gòu)一、考試形式考試采用閉卷、筆試形式。：指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)窃谧R(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。③除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明。22.(6分)【提示】結(jié)合文章第5段進(jìn)行提煉概括，可從年輕人應(yīng)該熱愛(ài)藝術(shù)熱愛(ài)音樂(lè)，做人需要勇氣和信心，對(duì)不良現(xiàn)象敢于懷疑，直面困難勇于經(jīng)受挫折等角度結(jié)合文本談體會(huì)。21.(4分)【提示】與開(kāi)頭環(huán)境描寫(xiě)相呼應(yīng)，渲染寧?kù)o傷感的氛圍，升華主旨，打動(dòng)讀者。“神似”要求其主旨、情感、語(yǔ)意一致，合乎邏輯，“形似”則注意句式、修辭、字?jǐn)?shù)等相同或相似?！窘馕觥咳膬删渥プ　盁熒缭瓢住笔褂帽扔?，以及“流”字的妙處展開(kāi)回答。C“而”：表修飾。8.【答案】AB第④段中作者引用文嘉題畫(huà)詩(shī)的目的是為了論證“是在靜寒中表現(xiàn)生趣，靜寒為盎然的生機(jī)躍動(dòng)提供了一個(gè)背景”。5.【答案】CA有歧義，“兩個(gè)目擊者提供的彈殼”有歧義。C“如坐春風(fēng)”指像坐在春風(fēng)中間。1.【答案】AB流水淙淙(c243。（2分）（2）過(guò)去的“迷” 既已證明了迷的收獲，而他自然不會(huì)即以當(dāng)前成就自限，還能作更莊嚴(yán)持久的跋涉。蘇州，合肥，武漢，一直跑到重慶，知道音樂(lè)迷的資格還存在，方才停住放了心。肖邦、巴赫、莫所特，或這位或那位，總之，凡是地球另外一邊那些會(huì)用五線譜先迷住了自己一生，又迷住了世界一世紀(jì)半世紀(jì)的人物，早已把定和征服了。這過(guò)程實(shí)由著迷開(kāi)始，音樂(lè)迷的稱呼即由此而來(lái)。（6分）（二）閱讀下面的文字，完成1922題。女人吆喝孩子的聲音此起彼伏，一個(gè)男人挑著糞桶從我跟前走過(guò)，扁擔(dān)吱呀吱呀一路響了過(guò)去。定下來(lái)叫它福貴，我左看右看都覺(jué)得它像我，心里美滋滋的，后來(lái)村里人也開(kāi)始說(shuō)像，我嘿嘿笑。我拉住韁繩對(duì)那個(gè)男人說(shuō)：“你數(shù)數(shù)錢(qián)。我不忍心看它被宰掉，便離開(kāi)曬場(chǎng)繼續(xù)往新豐去。孫子死后第二年，我買(mǎi)牛的錢(qián)湊夠了，看看自己還得活幾年，我覺(jué)得牛還是要買(mǎi)的。這些創(chuàng)造成果不管以任何形式表現(xiàn)出來(lái)，都必須具備“首次獲得”這個(gè)必要條件。（蘇軾《赤壁賦》）固知一死生為虛誕。煙色如云白，流來(lái)野寺前。B．章三益在匡山上蓋了草舍后，又根據(jù)草舍周?chē)h(huán)境的特點(diǎn)建造了三個(gè)亭子，在亭中彈琴、下棋、喝酒。其能凌歲寒而不易行者，非松也耶?是故昔之君子每托之以自厲，求君之志，蓋亦若斯而已。君樂(lè)甚，起穿謝公屐，日歌吟萬(wàn)松間，屐聲鏘然合節(jié)，與歌聲相答和。松上薜蘿份份披披，橫敷數(shù)十尋，嫩綠可咽。逼人的死寂反襯現(xiàn)實(shí)世界的生機(jī)，從而體現(xiàn)出靜寒之境的生趣?？丈綗o(wú)人，任物興現(xiàn)，山水林泉都加入到自然的生命合唱中去。④中國(guó)藝術(shù)的靜寒之境，絕不是追求空虛和死寂，而是要在靜寒氛圍中展現(xiàn)生命的躍遷。比如在中國(guó)畫(huà)中，永恒的寧?kù)o是其當(dāng)家面目。C．這種新研制的牙膏香氣濃郁，清新爽口，去污潔齒力強(qiáng)，而且不損傷牙釉質(zhì)，能保持牙齒潔白光亮，深受消費(fèi)者喜愛(ài)。C．老王一直熱衷于收藏，每當(dāng)?shù)玫叫膬x的藏品，喜悅的心情總讓他如坐春風(fēng)，夜不成寐。o）三緘其口（jiān）D．稱職（ch232。第一篇：山東高考語(yǔ)文 2013匯總2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（山東卷）語(yǔ) 文第I卷（共36分）一、（每小題3分，共15分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一項(xiàng)是A．B．C．D． A．校訂（ji224。ng）拗口令（224。B．大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)十年了，其間，他換過(guò)幾種不同性質(zhì)的工作，但始終沒(méi)有放棄專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。B．跟隨廣播學(xué)習(xí)英語(yǔ)不失為一種有效的方法，不過(guò)大部分電臺(tái)英語(yǔ)廣播的語(yǔ)速較快，對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的人聽(tīng)起來(lái)確實(shí)感到困難。寧?kù)o本身就是道，是宇宙之本，中國(guó)藝術(shù)追求這種絕對(duì)的寧?kù)o。畫(huà)家在靜寒之中陶冶心靈，以靜寒來(lái)表現(xiàn)自己與塵世的距離，同時(shí)通過(guò)靜寒來(lái)表達(dá)對(duì)宇宙的獨(dú)特理解。中國(guó)藝術(shù)熱衷于創(chuàng)造“空山無(wú)人，水流花開(kāi)”的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社會(huì)的復(fù)雜文化活動(dòng)，盡量保持“自然的純粹性”，即以山水面貌的原樣呈現(xiàn)，不去割裂自然的原有聯(lián)系。畫(huà)家在靜寒中涵養(yǎng)自己，表現(xiàn)自己與塵世的距離。山多髯松，彌望入青云，新翠照人如濯。君注視之久，精神凝合，物我兩忘，恍若與古豪杰共語(yǔ)千載之上。嘗昧昧思之：一氣方伸，根而蘊(yùn)者，荄而斂者，莫不振翹舒榮以逞妍于一時(shí)；及夫秋高氣清，霜露既降，則皆黃隕而無(wú)余矣。它景色美，引人入勝。（8分）山寺夜起 江湜月升巖石巔，下照一溪煙。（杜甫《登高》）（2），渺滄海之一粟。③ 推進(jìn)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)工作，是確保我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的必由之路； ④ 全面建成小康社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)將難以實(shí)現(xiàn)。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類(lèi)型？一類(lèi)是精神性的，即新的認(rèn)識(shí)；另一類(lèi)是物質(zhì)性的，即新的事物。我啊，年輕時(shí)靠著祖上留下的錢(qián)風(fēng)光了一陣子，往后就越過(guò)越落魄了，可壽命長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的人一個(gè)挨著一個(gè)死去，我還活著。累死累活替人干了一輩子，老了，力氣小了，就要被人宰了吃掉。”我什么話也不去說(shuō)，蹲下(禁止)子把牛腳上的繩子解了，站起來(lái)后拍拍牛的腦袋，這牛還真聰明，知道自己不死了，一下子站起來(lái)，也不掉眼淚了。牛到了家，也是我家里的成員了，該給它取個(gè)名字，想來(lái)想去還是覺(jué)得叫它福貴好。炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在霞光四射的空中分散后消隱了。（4分），談?wù)劚疚囊浴盎钪睘轭}目有什么好處。定和因此就改學(xué)了音樂(lè)。這個(gè)有修養(yǎng)的老洋人真上了火，皺了個(gè)八字眉搖頭說(shuō)：“嗐，藝術(shù)家，你難道當(dāng)真已經(jīng)和地球那邊有些人一樣，為音樂(lè)著了迷嗎？”過(guò)不久，他們?cè)诜ㄗ饨绲男★堭^同吃飯時(shí)，偶然有了說(shuō)話的機(jī)會(huì)，一談天，才知道定和原來(lái)當(dāng)真是個(gè)音樂(lè)迷。臨走時(shí)，只是抱了那一捆沉甸甸的舊樂(lè)譜，上路向后方跑。（4分）（1）凡是地球另外一邊那些會(huì)用五線譜先迷住了自己一生，又迷住了世界一世紀(jì)半世紀(jì)的人物，早已把定和征服了。要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。B此題學(xué)生易誤認(rèn)為“其間”一詞應(yīng)為“期間”，“其間”與“期間”都表示在某段時(shí)間里面或某個(gè)時(shí)期中間，其中“其間”也可以理解為“那段時(shí)間里、那個(gè)時(shí)期中”，但“其間”一詞可以單獨(dú)充當(dāng)表示時(shí)間的狀語(yǔ)，而“期間”不能單獨(dú)充當(dāng)時(shí)間狀語(yǔ)，使用時(shí)它的前面必須添加修飾語(yǔ)。D把“(米粒上呈乳白色的部分)”放到“腹白”后面，解釋成份要緊貼在被解釋的詞后面?！保芍菍ⅰ皬毓堑睦浜?，逼人的死寂”全然蕩去，而不是用它反襯生機(jī)。比。14.(8分)(1)(4分)【答案】文中的“煙”具有潔白、輕盈、流動(dòng)的特點(diǎn)，作者用比喻的修辭手法將煙的顏色比喻成云，不僅體現(xiàn)了煙的潔白的色彩美，同時(shí)也突出了煙如云一般縹緲輕盈的動(dòng)態(tài)美，同時(shí)用“流”一字，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了煙的被風(fēng)吹動(dòng)時(shí)千變?nèi)f化的姿態(tài)。17.(4分)【答案】1示例：用黑板譜就奉獻(xiàn)，任勞任怨2示例：詩(shī)詞歌賦，頌不完您播撒的愛(ài)心【解析】仿寫(xiě)要注意“神似”和“形似”?！窘馕觥糠治鼍渥拥谋磉_(dá)效果可從句子使用的修辭手法、表現(xiàn)手法等角度著手，再結(jié)合文章內(nèi)容分析。21.(4分)【提示】耳朵傾聽(tīng)音樂(lè)，身體表演音樂(lè)，內(nèi)心熱愛(ài)音樂(lè)，戰(zhàn)爭(zhēng)中不棄樂(lè)譜，教授音樂(lè)，創(chuàng)作音樂(lè)。②自擬題目。要求能識(shí)別和記憶語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、文化常識(shí)和名句名篇等。對(duì) A、B、C、D、E、F 六個(gè)能力層級(jí)均可有不同難易程度的考查?，F(xiàn)代文閱讀包括：論述類(lèi)文本閱讀，3題9分；文學(xué)類(lèi)文本閱讀，3題14分；實(shí)用類(lèi)文本閱讀，3題12分。閱讀部分包括現(xiàn)代文閱讀和古詩(shī)文閱讀，表達(dá)部分包括語(yǔ)言文字應(yīng)用和寫(xiě)作。1．理解 B ⑴ 理解文中重要詞語(yǔ)的含義 ⑵ 理解文中重要句子的含意2．分析綜合 C ⑴ 分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題 ⑵ 分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法3．鑒賞評(píng)價(jià) D ⑴ 體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù) ⑵ 鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力⑶ 評(píng)價(jià)作品表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向 4．探究 F ⑴ 從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神 ⑵ 探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖⑶ 對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀（三）實(shí)用類(lèi)文本閱讀 閱讀和評(píng)價(jià)中外實(shí)用類(lèi)文本。⑶ 選用、仿用、變換句式，擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段 ⑷ 正確使用常見(jiàn)的修辭手法常見(jiàn)修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。密州出獵(老夫聊發(fā)少年狂)蘇軾 44．水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)蘇軾 45．游山西村(莫笑農(nóng)家臘酒渾)陸游46．破陣子(醉里挑燈看劍)辛棄疾 47．過(guò)零丁洋(辛苦遭逢起一經(jīng))文天祥 48．天凈沙)勒(lēi)緊 嚼(ju233。n）鬧別扭（bi226。）．．．．B扒手（p225。）什錦（sh237。A．移道B．移奇C．稱奇 涵蓋 囊括 涵蓋 有害 有毒 有害 竟然 居然 居然D．稱道 囊括 有毒 竟然3．依次填入句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 2007①國(guó)家有關(guān)部門(mén)的結(jié)果表明，廣東大亞灣核電站運(yùn)行一年，廢液、廢氣排放量均大大低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。．．．．B．“中國(guó)印B、雖然平時(shí)工作很忙碌，但只要有時(shí)間，我就整頓家務(wù)，讓家里變得潔凈、整齊、漂亮。．．B．這六位老人，年紀(jì)最小的也已82歲，都是參加過(guò)抗戰(zhàn)的老兵。5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是2007A．說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)對(duì)自己的稿子能否被刊用，沒(méi)抱太大的希望，因?yàn)槟菚r(shí)經(jīng)常在該報(bào)發(fā)表文章的都是一些大家。5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是2009，盡管?chē)?guó)內(nèi)外旅游業(yè)面臨的壓力和不確定性都在加大，但中國(guó)旅游業(yè)繁榮與發(fā)展的基本面并未改變。截至5月9日17時(shí)30分?！盉，“。3．下列語(yǔ)句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是2010A．國(guó)慶節(jié)將至，一座“天安門(mén)模型”擺在廣場(chǎng)上。第四篇：2016山東高考語(yǔ)文作文解析，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。他說(shuō)，“行囊中的東西可以務(wù)實(shí)，也可以務(wù)虛。立意方面的話，其實(shí)人生旅途當(dāng)中你所看重的個(gè)人的一些精神品質(zhì)啊都可以選，對(duì)考生而言審題沒(méi)有難度。’” 譯文 孔子說(shuō)：?《詩(shī)經(jīng)》三百(零五)首，用一句話可以概括，即：‘思想純正，沒(méi)有邪惡的東西?！?譯文 孔子說(shuō)：?君子團(tuán)結(jié)而不互相勾結(jié)，小人互相勾結(jié)而不團(tuán)結(jié)。?1子曰：“成事不說(shuō)，遂事不諫，既往不咎。?1子曰：“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也，于予與何誅?” 譯文 孔子說(shuō)：?朽木無(wú)法雕琢，糞土的墻壁無(wú)法粉刷，我能拿他怎樣?? 子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也?！?譯文 孔子說(shuō)：?寧武子這人，國(guó)家太平時(shí)，就聰明，國(guó)家混亂時(shí)，就裝做愚笨。?2子曰：“智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山；智者動(dòng)，仁者靜；智者樂(lè)，仁者壽?！?譯文 孔子在齊國(guó)聽(tīng)《韶樂(lè)》，好長(zhǎng)時(shí)間吃肉不覺(jué)滋味。選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，借鑒他的缺點(diǎn)進(jìn)行自我改正并告訴他人。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?” 譯文 曾子說(shuō)：?士不可不志向遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗缲?fù)重任，路途遙遠(yuǎn)?！?譯文 孔子說(shuō)：?碰到了一年中最寒冷的季節(jié)，(我)才知道松柏是最后凋謝的。” 譯文 子夏說(shuō)：?做官有余力時(shí)就去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能夠游刃有余時(shí)就去做官。如果不犯上，卻作亂的，從來(lái)沒(méi)有。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！饼R人三鼓。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也?！泵魅?，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。深追先帝遺詔。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。停數(shù)日，辭去。酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處?！保ㄋ模╉n 愈世有伯樂(lè)，然后有千里馬。斯是陋室，惟吾德馨。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁，為巖。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。是進(jìn)亦憂，退亦憂。名之者誰(shuí)？太守自謂也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。周敦頤水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。懷民亦未寢，相與步于中庭。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)硯師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然