【正文】 原因，形成書面整改方案，積極開展有針對性的整改提高。廣泛開展討論交流。通過師德師風(fēng)教育活動，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德教育的建章立制和規(guī)范辦學(xué)管理，逐步建立和落實師德教育與教師個人工作考核、職稱職務(wù)評聘等相掛鉤的長效激勵機制，使我校師德師風(fēng)教育健康可持續(xù)發(fā)展。通過“師德建設(shè)宣傳月”活動的開展，教師們自查自糾、深刻反省、整改提高。既讓知識育人，又讓環(huán)境育人，營造立體德育環(huán)境。利用教師政治學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)《胡錦濤總書記給蒙二冬女兒孟菲的回信》和《人事部教育部關(guān)于授予汪來久、陶海林、張昭、王玉貴四位同志全國模范教師榮譽稱號的決定》，要求教師們要主動了解他們的事跡，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，升華自己的師德境界。通過師德建設(shè)主題月的教育活動，現(xiàn)在全校教職工人人為學(xué)校著想，為學(xué)校盡力，教職工的精神風(fēng)貌、自身形象煥然一新，贏得了社會各界的認(rèn)可。五、以活動為載體，促進(jìn)德育活動的內(nèi)涵豐富、形式多樣在第36個教師節(jié)，學(xué)校舉行“向辛勤的教師致敬”的表彰大會，一是向在我校工作優(yōu)秀的教育工作者教師敬獻(xiàn)鮮花，二是向優(yōu)秀教師敬獻(xiàn)鮮花。在精心培養(yǎng)尖子生的同時，對那些思想上后進(jìn)的學(xué)生從不歧視、放棄，抱著“幫助一個后進(jìn)生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的宗旨，耐心細(xì)致地做好各項幫教工作，因此學(xué)校違法犯罪率為零。認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)政治理論，加強教職工師德建設(shè)。我校制訂了《埕口小學(xué)師德建設(shè)實施方案》，成立了師德建設(shè)主題教育月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由閆祥濤校長擔(dān)任組長。只有教師成為一個身心健康、不斷完善和發(fā)展的人，他才可能更好地關(guān)心孩子的心理健康。教師優(yōu)雅莊重的外在形象，與其內(nèi)在的知識修養(yǎng)、心理品質(zhì)密切相關(guān)。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，學(xué)科間相互滲透、交叉互動愈益明顯，教學(xué)工作正面臨著的挑戰(zhàn)。一個好的教師，應(yīng)有精深博新的專業(yè)知識。要培養(yǎng)人，就要求教師一方面對學(xué)生傳授知識，使學(xué)生懂得教育規(guī)律，掌握教學(xué)理論與方法；另一方面則要塑造人的靈魂，陶冶人的情操，即要求教師既教書又育人。教師的人格形象對學(xué)生是無形卻又是最有力的教育，是一種“不求而至，不為而成”的潛移默化、潤物無聲的最有效的教育。專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)理論水平和科學(xué)研究能力是教師從事教學(xué)工作的基本素質(zhì)，是教師提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)杰出人才的基本保證。它包括三個層面：知識層面。人們只看到新的變化給孩子帶來的適應(yīng)問題，卻很少關(guān)心教師的適應(yīng)問題。作為一名教師，不僅在學(xué)校里要有師德，而且在社會生活領(lǐng)域也應(yīng)該成為遵守社會公德、家庭美德的模范，成為遵紀(jì)守法的模范。為此，學(xué)校狠抓了師德、師風(fēng)建設(shè)。三是廣泛開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論，不斷提高教師人格修養(yǎng)和學(xué)術(shù)魅力，做人人敬仰愛戴的學(xué)問之師。例如：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“一費制”政策，嚴(yán)格按照市物價局核定的收費標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費，嚴(yán)格執(zhí)行 “收費通知單”制度。9月21日，我校舉行了統(tǒng)一思想大討論主題活動。人事制度改革后，對教師專業(yè)發(fā)展提出新要求，教師心理壓力大，各種考核評比、競賽、教研進(jìn)修活動、公開課等接連不斷,教育教學(xué)要求的越來越高，競爭激烈，教師有些力不從心。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組對教學(xué)工作進(jìn)行精細(xì)化管理嘗試，逐步修訂、完善教學(xué)常規(guī)12項制度，抓檢查，抓落實，進(jìn)一步提倡：忠于職守、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、追求一流的工作作風(fēng)。二是教師精神面貌振作了。四是通過“師德建設(shè)宣傳月”活動的開展，學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的好教師，學(xué)校形成了你學(xué)我?guī)?、爭先恐后的良好工作局面。（一）、學(xué)習(xí)教育階段（10月18日前）制定方案，動員部署。同時，通過師德報告會、師德演講等形式，宣傳優(yōu)秀教師典型事跡，讓教師講身邊的人，講自己的育人故事，激發(fā)廣大教師愛教樂教、潛心育人的熱情。三是開展“愛心一幫一”幫扶特殊群體學(xué)生活動，每位教師重點幫扶1~2名學(xué)困生、貧困生、留守生，給予他們更多關(guān)愛，讓每一個學(xué)困生、貧困生、留守生有人幫，有人“管”，真正做到從心靈上關(guān)心，從學(xué)習(xí)上幫助，從經(jīng)濟上資助，從生活上照顧，他們圓滿地完成學(xué)業(yè)。（一）師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組名單： 組長： *校長副組長： *** *** 組員：（二）師德師風(fēng)舉報電話、舉報信（郵）箱： 舉報電話：舉報信箱：設(shè)在一號樓樓梯口郵箱：加強檢查。我們堅持以“師愛建設(shè)與提升專業(yè)技能”為中心，不斷豐富師德建設(shè)的形式和載體，大力推進(jìn)和加強師德建設(shè)，極大地增強了廣大教師的責(zé)任意識、服務(wù)意識。9月3日，學(xué)校圍繞 “新形勢下如何做一名人民滿意的教師”活動主題，召開了全體教師參加的師德教育動員會。投訴電話：7951906。通過學(xué)習(xí)每位教師完成了不少于3000字的學(xué)習(xí)筆記。深入開展活動，解決實際問題（9月11日—25日）。三、反思整改，建立長效機制在本次師德教育月活動結(jié)束時，校領(lǐng)導(dǎo)和教師都進(jìn)行了總結(jié)反思，進(jìn)一步規(guī)范了自己的言行