【正文】 的紙分別展示給孩子們看，請孩子們說出是什么顏色，并一一展示，然后悄悄拿去一種顏色的紙，問孩子們少了哪一種顏色，逐次的進行，直到所有的顏色紙都拿去。游戲規(guī)則：游戲時獨自完成，不請其他小朋友幫忙。先請幾名幼兒手提小籃，聽到信號后，向動物玩具跑去。游戲準備：各種動物圖卡一份 游戲方法：教師出示各種動物圖卡，請幼兒模仿?！庇螒蜷_始，小朋友開始分頭抓“壞人”，結(jié)束時教師給抓得最多的小偵查兵獎一枚“軍功章”游戲名稱：把它們找出來 適合年齡：3—4歲游戲目標：培養(yǎng)幼兒認真觀察的良好習慣。游戲方法：教師帶幼兒在圖形王國旅游，引起幼兒的興趣，先沿著圖形走，然后發(fā)圖形卡，每個幼兒選一個自己喜歡的圖形，找一樣圖形卡的小朋友結(jié)伴。(3)猜謎語。指導建議：可多進行幾次游戲活動，讓幼兒熟悉三種顏色。游戲方法：逐套出示衣服、盒子、杯子、盤子、書等實物（或卡片），要求幼兒指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。教師要求這兩名幼兒閉上眼睛，調(diào)換他們頭上的帽子，然后請幼兒睜開眼睛，根據(jù)同伴所戴帽子的顏色，來判斷自己所戴帽子換了沒有。1． 吃水果：分辨甜、酸味，給幼兒吃生梨、橘子、香蕉、檸檬、蘋果、葡萄、西瓜等（根據(jù)當時季節(jié)選擇水果）。媽媽根據(jù)聲音尋找娃娃。游戲規(guī)則：幼兒指認的必須是自己所聽到的，不能被老師干擾。第五篇：幼兒園小班、中班、大班智力游戲教案小班智力游戲 游戲名稱：分類 適合年齡：34歲游戲目標：發(fā)展思維能力游戲準備： 食品、玩具的實物卡片若干套 游戲方法：分給每個幼兒一套實物（或卡片），提問：“這里有些什么東西，它們有什么用？請你把它們分成兩堆，該怎么分？”引導幼兒將它們分成吃的、玩的各一堆。認讀新字教師把小兔,小鳥,小蟲,小魚的字卡貼在黑板上?！睂Υ蟀嘞聦W期的孩子可以提出三維的要求，如“蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找白色的、有三角形花瓣的、里面是黃色花心的花兒做朋友”。3．把毛根對折，兩個小毛球分別粘在毛根的兩端，作為觸須。兩邊吸管留在紙杯里面的部分要固定在一起(用透明膠粘)。2．用小紙杯做出頭部(裝飾上五官及頭發(fā))，用毛根纏繞在瓶身上做手。5．在表格中記錄完成任務(wù)的情況。2．放進兩個小瓶子后獎勵自己一顆五角星。2．釣過的瓶子及時還原，釣竿用完放回瓶子里。4．堅持10分鐘，每解完3根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個。1小青蛙愛玩耍玩法：師幼共同扮演“青蛙”，教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊游戲，幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容，跳到池塘里或池塘外。（要求數(shù)字卡不能讓前面的小朋友看到，捶的時候力量要適當，前面的小朋友不能往后看。：“原來，圓圓的棍子使我們運東西很省力，怎樣把圓圓的棍子變成圓圓的輪子 呢？，演示輪子的制作。二、初步培養(yǎng)比較觀察能力、實驗能力和初步運用科學程序的能力。”（感知一個一個合起來是許多）老師敲一下小鼓，讓孩子說出“老師敲了一下”。，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后教師伸出雙手與孩子伸出的雙手手心對拍一下，手背對拍一下。3．如認不出漢字或說不出完整短句，就算輸，停抽卡片一次。”3．游戲可反復進行。用單手去取桌上的游戲棒。最先進入動物園并正確找到動物生活場所的小朋友獲勝。讓幼兒對常見動物的生活場所有基本了解。中班益智游戲教案：小星星 ［活動目標］激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。5 中班智力游戲：穿針引線目的：訓練幼兒觀察力、注意力。大家一起邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作，“金蘋果，銀蘋果，上上，下下，左左，右右，前前，后后，骨碌骨碌錘。如：教師說“睜開眼睛”，幼兒就閉上眼睛；教師說“蹲下”，幼兒就站起。根據(jù)船身的數(shù)字將小人放入小孔中。”，教師隨意選擇炒一菜，問：“我們先來炒蘿卜，蘿卜蘿卜在哪里?”當蘿卜的幼兒回答：“蘿卜蘿卜在這里。問幼兒：“這里畫的是什么啊?”，如果幼兒不能回答，可提示：“這是誰的頭啊?”“這身子是誰的啊?”，然后再讓幼兒仔細觀察，并在每一種動物的頭和身體之間用彩色線條連起來。如果是不會飛的動物，就坐著不動。游戲可以重復進行。請幼兒在撒放小星星的地方找到兩顆相同顏色的小星星，拿在手上，到場地的另一邊。大的和小的圓形硬紙片各一個?！庇變悍殖?組，分別連接四幅迷路圖。玩法：數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。誰先穿過誰優(yōu)勝。提問時要由易到難。玩法 ：兩名幼兒相對而坐，都把手放在后面。玩法：游戲開始，教師發(fā)出某一指令，幼兒就馬上做出相反的動作。(2)在白紙上畫上幾道寬窄不同的線條(數(shù)目與游戲者手執(zhí)的花紙條數(shù)相同)，并在線條下方標紅點。，把棋子放在圖片上相應(yīng)的場所，并講出該公共場所的名稱?！坝山處煋伟l(fā)令者，部分幼兒為操作者，根據(jù)教師的口頭指令，摸出不同大小的扣子。指導建議：每次聽口令找小伙伴，可以找不同的伙伴抱在一起?！遍苑蚩巢瘛按罱ā毙∧疚荨暗膬蓚€人分開，尋找新的”樵夫“搭建新的”小木屋“。游戲方法:老師出示“猜猜誰來了” 的游戲背景圖，講解故事情節(jié)：今天森林里可熱鬧了,動物們要開聯(lián)歡會,等會兒請小朋友猜一猜誰來了,它是怎樣來的。游戲準備: 畫有兔子、小狗、小魚、飛機、烏龜?shù)任锲返膱D片游戲方法：教師出示轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤上是一些圖片、上面分別畫著數(shù)量不等的兔子、小狗、小魚、飛機、烏龜?shù)任锲罚變鹤约簩⑥D(zhuǎn)盤的指針轉(zhuǎn)起來，指針指到哪張圖片，幼兒就說出它的名稱并在前面加上數(shù)目和單位，并說出事物在做什么，如：一只小兔跳跳跳。手指尖要按住圓圈內(nèi)。幾個簡易面具，在面具一只眼處挖個洞。在離紙 米處劃一條白線。游戲規(guī)則:蒙住左眼與伸出右手(蒙住右眼伸出左手)。游戲名稱：玩轉(zhuǎn)盤適合年齡：4—5 歲游戲目標：鞏固幼兒對各種動物外形特征的認識，培養(yǎng)思維的敏捷性。游戲準備: 錄有動物叫聲的磁帶一盒,各種動物的貼絨圖片和頭飾若干,森林背景圖一幅。教師發(fā)出口令，如”松鼠搬家“”小松鼠“調(diào)換到其他的”小木屋“里。教師的口令可越來越快，訓練幼兒的反應(yīng)能力。并將摸出的扣子按由大至小或由小至大的順序排序。游戲準備：一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干游戲方法：，經(jīng)猜拳游戲決定抽卡片的順序。游戲準備：(1)長短相同、寬窄不同的花紙條若干張，紙條要稍厚些，可以用來反復操作。微信掃一掃二維碼分享到微信好友或朋友圈來源：網(wǎng)友投稿第二篇：幼兒園中班智力游戲幼兒園中班智力游戲——嵊州市湖都科技幼兒園提供游戲名稱：做相反的動作 目標：發(fā)展快速反應(yīng)能力和逆向思維能力。中班智力游戲：金蘋果，銀蘋果 目標：發(fā)展幼兒注意力和快速反應(yīng)能力。5．教師在提問時要盡量選擇幼兒熟悉、特征明顯且容易比較的事物。拿板的人盡量不要動，讓拿線的人能順利將線穿過針孔。幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。玩法：教師對幼兒說：“小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請你們送它們回家吧。準備：在場地中間畫一個大圓圈(能站全體幼兒)，外圍畫若干小圓圈(能站23名幼兒)。玩法：將活動場地分為兩個部分，一部分用作表演，另一部分用來撒放小星星。”分發(fā)車票后請兩位幼兒和老師一起當檢票員，等全體幼兒都上車后，老師說：“大車開了，小車開了!”全體幼兒發(fā)出“滴滴”聲。如果是會飛的動物，就離開座位做小鳥飛的動作。玩法：出示圖片。：“我們今天來玩燒菜的游戲，我的蔬菜在哪里?”幼兒答：“蔬菜蔬菜在這里。準備：15數(shù)字小船一套玩法：出示數(shù)字小船，觀察每條船船頭的數(shù)字和船身小孔。玩法：游戲開始，教師發(fā)出某一指令，幼兒就馬上做出相反的動作。玩法 ：兩名幼兒相對而坐，都把手放在后面。提問時要由易到難。誰先穿過誰優(yōu)勝。五、送自己回家“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧！”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里！”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束中班益智游戲：我畫小動物 游戲目的：訓練幼兒思維獨創(chuàng)性和豐富的想像力。如果小朋友說對了，則該幼兒可以到布置好的動物園把畫紙放到動物平時的生活場所上；如果對面的小朋友沒有猜對，則該幼兒要重新完成繪畫。A先將20根游戲棒握在手中，然后將棒垂直立于桌面，雙手松開。2．以數(shù)字娃娃5為例：幼兒拉手圍成圓圈，老師按一個固定位置點數(shù)：“一、二、三”，被點到“三”的數(shù)字娃娃5，立即跑到圓心處站好并拍手，其他幼兒按順時針方向邊走邊朗誦兒歌：“一二三．我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里?”朗誦完畢，數(shù)字娃娃4和6迅速跑到圓內(nèi)．并拍手一起說兩遍兒歌：“三二一，我是4(6)；七六五四三一我是你的小(大)朋友。)所有參加者按順序抽簽游戲。拍左手：方法同前，方向相反。（活動中感知許多可以分成一個一個）讓孩子把拔下的蘿卜一個一個放到籃子里，并說“籃子里有許多大蘿卜。1益智游戲；輪子【活動目標】一、通過重演輪子的發(fā)明過程，激發(fā)探索輪子的興趣。二、輪子的制作。每列最后面一位幼兒由一套19的數(shù)字卡，該幼兒任意抽取一張數(shù)字卡，數(shù)字卡是幾，就給前面的小朋友捶幾下背，前面的小朋友認真計數(shù)被捶的次數(shù)，然后再給前面的小朋友捶一樣多的次數(shù)，一次傳到最前面的一位幼兒，最前面一位幼兒大聲地說出是數(shù)字幾，看哪一組傳得快。引導幼兒按開頭統(tǒng)計所用圖形片的數(shù)量，并在統(tǒng)計表中填寫；也可增加難度，在統(tǒng)計表左方涂上紅、黃、藍等顏色，然后統(tǒng)計出相應(yīng)的圖形片數(shù)量，如紅色三角形有幾個，黃色圓形有幾個，藍色長方形有幾個等，并用較清晰的語言表達自己的統(tǒng)計結(jié)果。3．繼續(xù)取一根打結(jié)的繩子，將繩結(jié)解開。規(guī)則：1．可以調(diào)整魚竿上的小吸管，但不能用手將吸管放進瓶子里。規(guī)則：1．不能用手放筆。4．將投出的花片全部揀起來放進小盤子里。做法：1．將彈簧固定在樂百氏奶瓶的下端。2．在紙杯兩邊靠底部處各扎一個洞，將吸管穿過洞中，彎頭朝外做手。2．在大毛球上畫出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在氣球棒的頂端。”或“蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找不是白色也不是紅色的花做朋友?！睅椭變哼M行小鳥、小兔、小蟲、小魚等幾個動物詞的認讀復習。(能力強的幼兒可發(fā)給動物字卡)結(jié)束小朋友回去后可以繼續(xù)找會游,會飛,會跳,會爬的小動物的名稱,下次來教給其他小朋友。游戲準備：幼兒已能正確指認自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵 游戲方法：老師發(fā)出口令如“眼睛”要求幼兒自己指認自己的相應(yīng)部位，（同時老師也指出自己的五官中任意一部位，老師指得或?qū)蝈e，加以干擾幼兒）。藏娃娃的幼兒手按娃娃，讓娃娃斷斷續(xù)續(xù)發(fā)出聲音?！苯又?，就用手帕蒙住他的眼睛。游戲準備:紙折帽子兩頂，顏色不同 游戲玩法：全體幼兒圍成圓圈坐下，請兩名幼兒站到圈內(nèi)，各拿一頂帽子戴在頭上。游戲名稱：找出不大不小的東西 適合年齡：3—4歲游戲目標：訓練觀察力和思維能力游戲準備：大中小三種規(guī)格的衣服、盒子、杯子、盤子、書等實物或卡片若干套。游戲3—4次?！觚斔哪懽诱嬲。鲩T先向四面瞧，碰到危險把頭縮，躲進硬殼靜悄悄。圖形卡，音樂。讓參加游戲的小朋友帶著紅五星頭飾入場，接著教師出示手中紙板小人宣布：“今天我們要去草地上抓壞人。游戲名稱：天黑了 適合年齡：34歲游戲目標：通過觀察，能夠展開合理想象。在場地的另一端擺幾只小籃子，內(nèi)放幾種動物愛吃的食物卡片。請孩子把玩具收好，進行下一組的比賽。游戲名稱：誰不見了？ 適合年齡：34歲游戲目標：學習區(qū)分紅、黃、藍、綠。游戲規(guī)則：蒙眼的孩子不可偷看。幼兒分散在場地上。指導建議：游戲時應(yīng)提醒幼兒邊走邊注意教師手中的紅綠燈的變換情況，及時作出反應(yīng)。指導建議：游戲開始前，應(yīng)先讓幼兒熟悉兒歌，識別標記物的大小。知道的幼兒要先舉手，后回答，其他幼兒不能提示。請兩名幼兒上來，分別用布蒙住眼睛，然后掀開毛巾，讓他們通過觸摸，將不同的水果分開。游戲規(guī)則：音樂停止，扮演動物的小朋友必須迅速隨意排成一隊。游戲準備：幼兒圍成一個圓圈。指導建議：當幼兒順利完成時，教師要給予充分肯定，鼓勵表揚。游戲準備：杯子若干，分別裝有少量的白水、醋、酒等。繼續(xù)邀請其他孩子，輪流表演，其他孩子集體表演。游戲名稱：找小貓 適合年齡：3—4歲游戲準備：小貓頭飾一個。指導建議：可多選幾名幼兒同時去找小貓，看誰找得快。幼兒在回座位時，如找不到空位，就被淘汰出游戲。游戲規(guī)則：不能跑錯圈，跑錯了就停止游戲一次游戲名稱：你看像什么 適應(yīng)年齡：3—4歲游戲目的：發(fā)展觀察能力。如老師說“黃色黃色變紅色”，站在黃色大布邊的幼兒就要跑到紅色大布上去滾一下，游戲以此方法進行若干次。游戲方法：教師出示不同顏色的雪花插片代表鮮花，讓幼兒復習5以內(nèi)的點數(shù)?？梢詼蕚涓嗟男游锸峙?，分組進行游戲，讓更多的幼兒參與進來。請每個幼兒給動物找一樣它最愛吃的東西，找到后把運物卡片放在食物卡片上。游戲名稱：尋找顏色寶寶 適合年齡：34歲游戲目標：能正確分辨顏色。游戲方法：要求幼兒指出途中哪些東西在水里。然后將這些樂器放到幕后，教師任意選一種樂器演奏48拍，然后請幼兒說是什么樂器在“唱歌”。游戲重新開始?？吹酱髨A中間站，見到小圓分散站”?；顒臃椒ǎ簩⒒顒訄龅胤譃閮蓚€部分，一部分用作表演，另一部分用來撒放小星星。指導建議：可以用同樣的游戲形式讓幼兒找出大小不等的手帕、餐具、樂器等。再次進行時應(yīng)適當調(diào)換幼兒手中的票。教師說一種動物的名字，如：“蝴蝶來了。準備：每名幼兒一把椅子 指導建議：游戲前豐富幼兒的動物知識經(jīng)驗，知道哪些動物會飛，哪些不會飛。游戲方法：請小朋友為每只狗找一間合適的房子作為它的家?！?．游戲開始，教師隨意選擇炒一菜，問：“我們先來炒蘿卜，蘿卜蘿卜在哪里？”當蘿卜的幼兒回答：“蘿卜蘿卜在這里。根據(jù)船身的數(shù)字將小人放入小孔中。指導建議:應(yīng)先選定圈內(nèi)的幼兒，給他們蒙上眼睛，然后確定教師站立的位置。幼兒抬起右臂或左臂，伸出食指，對準紅色開關(guān)慢慢向前走，去按紅色開關(guān)，看誰按得對又快。游戲準備：一個球 游戲方法：教師讓組員圍成一個圓圈，將球拋向一位組員，并問他一條個人