上海教育版數(shù)學(xué)八下201一次函數(shù)的概念-資料下載頁(yè)

【摘要】一次函數(shù)的概念第二十章一次函數(shù)5℃，海拔每升高1千米，氣溫下降6℃，登山隊(duì)員由大本營(yíng)向上升高x千米時(shí)，他們所在位置的氣溫是y℃，那么y與x的函數(shù)解析式是.120升，已知每行駛10千米耗油2升，如果汽車油箱的剩油是y(升)、汽車行駛的路程為x(千米)，那么y與x的函數(shù)解析式是

2024-12-08 09:39

蘇科版生物八下212生物的變異-資料下載頁(yè)

【摘要】第二節(jié)生物的變異知識(shí)目標(biāo):(1).描述生物的變異現(xiàn)象(2).舉例說(shuō)出生物的變異有遺傳的變異和不能遺傳的變異(3).說(shuō)明變異的意義(4).舉例說(shuō)出轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用能力目標(biāo)運(yùn)用生物變異的知識(shí),初步學(xué)會(huì)分析生物的變異現(xiàn)象情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)”變異

2024-12-09 04:33

滬科版八下95一元二次方程的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【摘要】直接開平方法、配方法、公式法、因式分解法．(80－2x)(60－2x)＝1500解(1)先把方程化為一元二次方程的一般形式x2－70x＋825＝0．(2)確認(rèn)a，b，c的值a＝1，b＝－70，c＝825(3)判斷b2－4ac的值

2024-12-08 10:19

2017春上海教育版數(shù)學(xué)八下213無(wú)理方程1-資料下載頁(yè)

【摘要】中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)觀察下列方程的特點(diǎn),你能說(shuō)出它們分別是哪類方程嗎?xxxxxxxyx??????????272)4(511)3(012(2)5)1(22(整式方程)(分式方程)xxx???272)4(2中小學(xué)課件網(wǎng)

2024-12-07 13:41

上海教育版六下69二元一次方程組及其解法-資料下載頁(yè)

【摘要】二元一次方程組的解法（一）【教學(xué)目標(biāo)】1、理解二元一次方程組及二元一次方程組的解的概念。2、理解用代入消元法解二元一次方程組。3、理解代入消元法的基本思想體現(xiàn)的“化未知為已知”，“變陌生為熟悉”的化歸思想方法。4、在自我探索和合作交流的過(guò)程中，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，品嘗成功的喜悅，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2024-11-19 06:00

北師大版八下形狀相同的圖形之一-資料下載頁(yè)

【摘要】沒(méi)有一種比失去時(shí)間更痛苦的事情了。還記得什么是全等圖形嗎,全等圖形有何特征？想一想CABA?B?C?生活中形狀相同的圖形生活中形狀相同的圖形復(fù)印前后紙上對(duì)應(yīng)圖形之間有什么關(guān)系？如圖，用同一張底片洗出的不同尺寸的照片中，物體形狀還相同嗎？生活中形狀相同的圖形生活中形狀相

2024-12-08 14:35

蘇科版生物八下221生命的起源之一-資料下載頁(yè)

【摘要】§生命的起源學(xué)習(xí)任務(wù)？是什么？？？？一.關(guān)于生命起源的幾種觀點(diǎn)：：生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來(lái)的.女媧造人上帝造人腐草化螢腐肉生蛆淤泥生鼠17世紀(jì)中葉，意大利醫(yī)師弗朗西斯科·雷迪

2024-11-30 03:50

華師大版歷史八下新中國(guó)的外交之一-資料下載頁(yè)

【摘要】一、我國(guó)的外交政策和平共處五項(xiàng)原則建國(guó)初國(guó)際環(huán)境快速瀏覽15課課文，找出新中國(guó)成立后我國(guó)外交的主要活動(dòng)（成就）。(1)出席萬(wàn)隆會(huì)議(2)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位(3)中美建交(4)加入亞太經(jīng)合組織(5)成立上海合作組織二、外交大事記(1)出席萬(wàn)隆會(huì)議(）——增進(jìn)了中

2024-12-08 14:09

北師大版八下測(cè)量旗桿的高度之一-資料下載頁(yè)

【摘要】測(cè)量旗桿的高度八年級(jí)下冊(cè)第4章之7節(jié)有一個(gè)故事：學(xué)校操場(chǎng)上新立了一個(gè)旗桿，各科教師都圍在旗桿周圍議論旗桿的高度，卻沒(méi)有更好的辦法。只見數(shù)學(xué)教師上前把旗桿拔了出來(lái)，橫放在地上，用皮尺量了量，又把旗桿立了回去，在全體教師的詫異中說(shuō)道：高度是.這時(shí)，物理教師不屑的說(shuō)道：他測(cè)

2024-11-30 08:24

上海教育版八下212特殊的高次方程的解法之一(更新版)

上海教育版八下212特殊的高次方程的解法之一(專業(yè)版)

上海教育版八下212特殊的高次方程的解法之一(留存版)

上海教育版八下212特殊的高次方程的解法之一-文庫(kù)吧