【正文】 好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。根據(jù)家長的需要，提供便利服務(wù)。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強(qiáng)，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。對(duì)于幼兒的成長發(fā)展來說，兩者都是必不可少的。在臨近期末時(shí)為了激發(fā)幼兒的上進(jìn)心，每天選出一位幼兒進(jìn)步最大擔(dān)任小班長，告訴他們小學(xué)里的好孩子能當(dāng)班干部，激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感。再如利用活動(dòng)區(qū)，讓幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)題字；利用晨間和中午的時(shí)間指導(dǎo)幼兒書寫自己的名字，和少量學(xué)過的漢字。充分利用一切活動(dòng)，鼓勵(lì)家長積極大但參與到班級(jí)的活動(dòng)中來，培養(yǎng)家長和幼兒的任務(wù)意識(shí)。為了讓每個(gè)孩子都能自信地走進(jìn)小學(xué)，應(yīng)將目光投向那些能力較弱的孩子。小學(xué)生課間和課余時(shí)間由自己支配,生活需要自理,這就要求他們有較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力?！队淇斓牧隆分黝}教育在幼兒進(jìn)一步了解夏季的自然現(xiàn)象和人們的活動(dòng)，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行描述。在老師的引導(dǎo)下觀察春天的自然景象，知道冬去春來給動(dòng)植物帶來了勃勃生機(jī)，還學(xué)習(xí)記錄觀察日記。參加了本園早操、律動(dòng)、觀摩，受到好評(píng)。個(gè)子也長高了。本學(xué)期舉行一次家長半日活動(dòng)觀摩，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、游戲情況，并召開了家長會(huì)，得到了雙方的溝通。為慶?！傲弧钡絹?，師生共同布置了教室環(huán)境，教師在工作中，注意使班級(jí)氣氛寬松，和諧，師生之間，幼兒之間，積極交往，平等相處。強(qiáng)化游戲規(guī)則意識(shí)，注意幼兒與游戲相關(guān)能力的培養(yǎng)。保證孩子的安全。智力發(fā)展情況分析：語言：發(fā)展好的幼兒有王靜童、等。對(duì)幼兒基本動(dòng)作發(fā)展如：單手投擲的訓(xùn)練還不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。努力達(dá)成教育的一致性。家長普遍反映孩子在家的勞動(dòng)意識(shí)也加強(qiáng)了。并通過各種安全演練活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒掌握了一定的安全知識(shí)。孩子們的美工作品用來進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，這種方式得到了孩子們的喜愛，他們在欣賞的時(shí)候，不斷的尋找自己的作品，家長也及時(shí)的看到了孩子的作品，通過對(duì)比，對(duì)自己孩子與同年齡的孩子在美術(shù)方面的發(fā)展有一定的了解，看到家長在看到自己孩子作品時(shí)臉上那欣慰的笑容，我們也開心的笑了。在活動(dòng)中積極創(chuàng)設(shè)是以幼兒接受的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在玩中學(xué)學(xué)中玩。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、練習(xí)、鍛煉，幼兒自我服務(wù)能力、動(dòng)作發(fā)展、語言表達(dá)能力等方面有了較明顯的進(jìn)步，一些技能和基本動(dòng)作發(fā)展平衡，但也有個(gè)別幼兒在動(dòng)手操作和動(dòng)作技能方面發(fā)展較慢。“家園攜手、共同教育”是我們幼教工作的重點(diǎn)。我班絕大多數(shù)幼兒通過自己的目力已掌握了正確的跳繩方法，在跳繩的過程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。十月中旬，我們開展了主題活動(dòng)《亮眼看世界》，我們班級(jí)的小朋友爭當(dāng)小記者采訪家人、伙伴、老師、阿姨，向他們了解有關(guān)的信息，家長紛紛寫來富有童趣的歌詞。隨著年齡的增長，幼兒更樂意主動(dòng)探究、實(shí)驗(yàn)、操作、關(guān)注、收集、交流周圍環(huán)境中自己感興趣的信息。二、探索世界進(jìn)入大班的孩子自我意識(shí)逐步增強(qiáng)，每天都會(huì)三五成群、自由結(jié)伴著參與游戲活動(dòng)。在這個(gè)喜悅的日子里，我把本學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行簡單地小結(jié)。五、反思調(diào)整：回顧了這個(gè)學(xué)期在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識(shí)。，可輪流替換，以保持新鮮感。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。三、教研工作《如何有效運(yùn)用美術(shù)情境教學(xué)，提高幼兒繪畫和創(chuàng)作能力。運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，激勵(lì)幼兒在上課時(shí)嚴(yán)格要求自己不說話、不做小動(dòng)作，老師布置的任務(wù)盡量獨(dú)立按時(shí)完成，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)。鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平，并一份耕耘、一份收獲。一個(gè)學(xué)期下來，幼兒在這些方面取得了較好的成績。這些主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。五、安全衛(wèi)生保健工作：本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。這里陳列的圖書是適合幼兒年齡特點(diǎn)的、他們比較感興趣的、圖文并茂的動(dòng)物故事書、英雄人物故事書及科普類等讀物，并且把書放在孩子伸手可及的地方，讓幼兒選擇一些感興趣、合適的內(nèi)容，自主自由的翻閱。在元旦活動(dòng)中也讓家長參與到活動(dòng)中來一起體驗(yàn)節(jié)日的快樂?，F(xiàn)在學(xué)期臨近結(jié)束，我們又將迎來新的一年。在生活中孩子們互相幫助的行為處處可見，我們也將發(fā)揮榜樣作用，教育孩子一如既往。雖然活動(dòng)過程中會(huì)有小矛盾發(fā)生，但是他們還是能自己協(xié)調(diào)處理矛盾并協(xié)調(diào)統(tǒng)一規(guī)則，在游戲過程中體驗(yàn)合作的快樂。孩子們發(fā)動(dòng)家長一起畫長城、做愛心來表達(dá)自己對(duì)偉大祖國的熱愛；有的孩子讓媽媽動(dòng)手折疊千紙鶴，希望我們的祖國繁榮昌盛；有的孩子制作國旗來布置教室表達(dá)自己迎接國慶到來的喜悅心情。幼兒園的戶外體鍛形式多樣，有益于幼兒健康成長。六、家長工作進(jìn)入大班之后，家長也比較注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。但個(gè)別年齡較小的但在細(xì)微之處還存在著一些不足，這就需要老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。幼兒的知識(shí)量有所增長，基本的日常生活常識(shí)量增加，能學(xué)會(huì)簡單的生活學(xué)習(xí)技能，并能在團(tuán)體的游戲中學(xué)會(huì)合作與分享。將折紙、剪紙與添畫相結(jié)合，使畫面展示的內(nèi)容更為豐富。一日生活中，細(xì)心的注意幼兒安全，并及時(shí)檢查幼兒活動(dòng)場所的安全隱患。經(jīng)過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果。利用家教宣傳欄、電話訪談、晨間也家長交流及每月下發(fā)《全家總動(dòng)員—周末喜相逢》等形式與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長的理解、支持與幫助。對(duì)孩子的評(píng)價(jià)制度還不夠完善，下學(xué)期將對(duì)紅花榜進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，務(wù)求把孩子的評(píng)價(jià)落到實(shí)處。獨(dú)立生活能力：本班幼兒中生活自理能力較強(qiáng)的幼兒有邱可心等；生活自理能力較弱的幼兒有大智等。平時(shí)能重視安全工作，向幼兒及時(shí)進(jìn)行安全知識(shí)教育：教育幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，會(huì)找空的地方玩耍，不與同伴碰撞，不玩火，不玩水，注意行車，走路的安全。在游戲活動(dòng)中根據(jù)園內(nèi)場地布置安排表，合理布局，提供游戲場地和材料。在進(jìn)行相應(yīng)的主題活動(dòng)時(shí)，教師及時(shí)更換區(qū)、角材料，供幼兒活動(dòng)，并結(jié)合主題和幼兒共同制作了主題墻飾。每月定期發(fā)放家長學(xué)習(xí)資料。這兩名幼兒的飯量有了明顯的增加。結(jié)合“六一”，組織了文藝活動(dòng)，受到孩子和家長的積極響應(yīng)和支持。十、教育教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期，我們班開展了四個(gè)大主題活動(dòng)：在《春之聲》主題活動(dòng)中幼兒知道春季是種植的好季節(jié)，積極參加種植活動(dòng)，增強(qiáng)了勞動(dòng)意識(shí)。并且在活動(dòng)中與同伴合作完成探索活動(dòng)，共同制作，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。首先培養(yǎng)良好的時(shí)間觀念非常重要。孩子在學(xué)習(xí)興趣和能力上的差距很大，有些孩子思維敏捷，反應(yīng)快，學(xué)習(xí)興趣濃厚，可也有些孩子多學(xué)習(xí)根本沒有興趣，不愛動(dòng)腦思考。對(duì)于那些能力強(qiáng)的孩子，要注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立的思考能力，在活動(dòng)中多設(shè)疑、設(shè)困，鼓勵(lì)幼兒大膽地思考，培養(yǎng)發(fā)散型思維。日常生活中幫助幼兒逐步積累常用的漢字如：利用評(píng)比欄、請幼兒分發(fā)課本，讓幼兒認(rèn)識(shí)同伴的名字。我們還嘗試著培養(yǎng)一些組織能力強(qiáng)的幼兒擔(dān)任組長、檢查員。古人曰：養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。對(duì)一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好。請家長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討教育良方。利用接送時(shí)間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。鼓勵(lì)家長積極參加有關(guān)親子活動(dòng)、節(jié)日、表演等同樂活動(dòng)，加深親子的情感交流。經(jīng)過一個(gè)寒假，孩子們返園以后，我們老師發(fā)現(xiàn)，幼兒的常規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)管理從課堂、游戲、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。學(xué)習(xí)了運(yùn)用加法板懂得數(shù)的分解~ 26 ~與組成的結(jié)果，為心算做好了準(zhǔn)備。本月無一例安全故事。而幼兒也都能通過區(qū)域活動(dòng)自己動(dòng)手操作當(dāng)中把這個(gè)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容都掌握得較好。