【正文】 ”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲。讓幼兒互相交流、討論，講述自己所知道的不能吃的食物。在本次活動中，教師組織幼兒在教室及周圍尋找安全標志和消防用具時，就沒有把握好教育的隨機性，應該不僅僅只是介紹，還要結合日常生活，對幼兒進行使用、保護的教育。本次活動受教學經(jīng)驗的局限，這次活動也存在很多問題：，很多提問不科學?；馂臒煔庵貢r，用什么方法趕快離開火場?(站著跑彎腰前進)教師小結：火災發(fā)生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救。利用乘車活動來提高孩子們的情緒，并且復習乘車的安全知。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。所以小朋友不能玩火。濕毛巾人手一條、滅火器【活動過程】一、謎語導入活動，激發(fā)幼兒興趣身上穿紅袍，脾氣真暴躁。再加上馬上就要進入暑假生活，孩子們自己在家的時間長了，沒有了大人的看護，孩子更會去玩火。，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺?；顒友由??；顒舆^程、看圖引起幼兒活動的興趣。在以后的活動中，教師應該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。兒童安全小知識：增強紅綠燈意識、紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置、`紅燈停，綠燈行39。參加游戲活動的孩子聽到老師說完”開始“之后，立即向自己的對面出發(fā)。讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則?；顒訙蕚洌赫n前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。小百科：文具包括學生文具以及辦公文具、禮品文具等。(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。每組推選一位能力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。(3)教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。大班安全教案及反思6活動目標了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險?；顒訙蕚洌阂恍┩婢?、毛巾、電話、幾種防火安全標志。社區(qū)設計安全標志，你會設計什么呢？“請幼兒說說自己的想法，然后設計標志，設計完，說說自己設計的是什么標志，要把這個標志放在社區(qū)的哪地方。培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。教師示范救人步驟，幼兒觀察。教師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么？（1）、這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？（2）、我們應如何遵守安全規(guī)則？（3）、教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。大班安全教案及反思3活動目標：提高安全意識，學習溺水安全有關知識。因此，我們在讓孩子學習如何報火警，逃生兩個重要環(huán)節(jié)中，都是提出問題讓幼兒去思考，說一說。以幼兒為主體，創(chuàng)設條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高了認識，鍛煉了能力，社會情感得到深化。E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。（1）、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。如果將手伸進去，（教案網(wǎng)）就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。（4）教師小結：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。幼兒的想象力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：剛才我們在半路上遇到什么事情啦？你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的？四、觀看課件《如何防雷電》。鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想象力，增強幼兒的安全意識。第四篇：大班安全教案及反思大班安全教案及反思大班安全教案及反思1設計思路：隨著自然環(huán)境的污染，自然災害也隨之增多。？如何辨別呢？？教師小結：遇到煤氣泄漏時，不能在充滿煤氣的房間里打電話報警，這樣容易引起爆炸，第一件事情就是告訴爸爸媽媽，打開窗戶通風，然后把毛巾浸濕捂住口鼻，請爸爸媽媽關掉煤氣閥門，如果遇到有人中毒了要打電話報警求救！四、教師結合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題。知道在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法。(1)引導幼兒看圖一提問：他這樣做對嗎?為什么?小結：當發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味，應趕快打開門窗通風，讓新鮮空氣進來。知道正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識。，不要自己隨便動煤氣灶的開關?；顒舆^程：一、認識煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處，提問：這是什么？你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來的？煤氣有什么用？：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。第一篇：幼兒園大班寒假安全教案《煤氣與安全》及教學反思大班寒假安全教案《煤氣與安全》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒知道在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法，了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產(chǎn)生的一些生理反應，積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂，快來看看幼兒園大班寒假安全《煤氣與安全》含反思教案吧。關于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。，小朋友盡量不要到廚房。第二篇：幼兒園大班安全教案：注意煤氣開關活動目標：初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。教育幼兒在使用煤氣時學會自我保護，并學習幾種正確使用的方法。第三篇：大班安全教案煤氣的安全煤氣的安全活動目標：了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產(chǎn)生的一些生理反應。大部分家庭中都用煤氣，幼兒有這方面的生活經(jīng)驗，活動中幼兒興趣濃厚，積極回答問題，收到很好效果，達成目標，結束后，很多孩子圍著我在講他家的煤氣事情，孩子們表示回去也把這些注意事項帶給家人。教育幼兒學會如何防雷電。雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。八、表演游戲：《下雨啦》。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩?；顒訙蕚洌簰靾D活動過程：在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？（3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）。（1）這是什么？它有什么用？（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。大班安全教案及反思2活動目的：引導幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。在這種活動當中，我們多次的讓孩子思考自己在火災的時候應該怎么辦?帶著問題去思考。由于大班孩子都是具備多維度思考的能力。這種游戲的形式演練是比較適合孩子年齡的發(fā)展特點的，在玩樂中獲得了知識的體驗。講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么？引導幼兒了解水庫的危險性，自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。教師講解救人步驟。幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。設計制作標志教師：”如果讓你來為你家的39。加強幼兒的安全意識。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全。(1)教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?(2)幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容，教師巡回指導。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應該注意什么?(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。安全使用文具規(guī)則的參考范例：(1)、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。活動反思：本次活動讓幼兒學習到在日常生活中，把玩具放到嘴里含著玩、咬手指甲、睡覺咬被角等這些行為都是不講衛(wèi)生的行為，老師不斷強化幼兒對食品衛(wèi)生的安全意識，使幼兒逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。加強幼兒的安全意識。大班安全教案及反思8一、活動目標：讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！（五）評價幼兒游戲情況，結束。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。：卡紙、彩紙、雙面膠、油畫棒。，并張貼在適宜的位置。大班安全教案及反思10活動目標：，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。但水火無情，幼兒卻不理解火的危害，常常背著大人玩火。【活動準備】打火機、蠟燭、紙張等實驗用品?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。活動過程：隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。幼兒自救的方法：小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119。遇到火災時，什么辦法離開火場又快又安全?(乘電梯走樓梯)教師小結：火災時電梯會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是比較安全的。教師教態(tài)自然、大方，語言親切。社會學習是一個漫長的積累過程，課堂學習是一個學習的途徑，但隨機教育也非常重要。分別向幼兒講述圖片中的食物顏色、形狀等各方面特征，向幼兒講解圖片中食物的毒性。活動過程：一、活動的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。（2）不可以躲在電線桿下。（2）、不用濕手觸摸電源開關。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作?；顒与y點掌握在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法活動準備煤氣灶圖片活動過程一、導入活動教師出示煤氣灶圖片教師：小朋友，你們認識它嗎？；本文（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？幼兒自由回答教師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險？教師小結：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。（老師和幼兒一起來認識安全標志）小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電當心中毒禁止煙火）當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。這里有幾幅畫很多有危險的地方都沒有安全標志?？简炐∨笥褌兊姆磻芰Γ憻捤麄兊膫€人能力。活動反思：“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。煤氣的使用是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋仨毱分?，幼兒的好奇心較強，總對一些不熟悉的物品充滿了探索欲，煤氣的正確使用，關乎著我們財產(chǎn)與生命的安全，因此我們開展了本節(jié)教學活動。)師：從這些圖片中你們看到了什么?幼：爆炸了幼：房子被炸壞了幼：小朋友受傷了(引導幼兒結合日常生活經(jīng)驗談談煤氣造成的危險性有哪些?)教師總結：不正確使用煤氣會引起煤氣爆炸，還會引起煤氣中毒，不要自行打開煤氣灶!三、組織幼兒討論并觀看視頻，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。通過活動，培養(yǎng)幼兒表達能力，動手、動腦及創(chuàng)造想象的能力。二：基本部分，認識主要幾種標記認識幾種主要標記(1)有毒危險品標記，師：這是什么標記?你在哪里見到過這種標記了它表示什么，提醒我們注意什么?幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是劇毒，危及生命，切不亂**用。玩“報火警”的游戲?；顒幽繕耍号囵B(yǎng)合作意識和競爭意識。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。知道在馬路和街道上玩耍、游戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險的。二、明辯事理：看圖討論：小朋友們在哪里，在干什么?接下來會發(fā)生什么事情?坐在隔離欄(機動車道與非機動車道)上聊天。有的同學喜歡在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是非常危險的。四、總結：安全問題關系到千家萬戶的幸福。n，通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。布置馬路場景：紅綠燈、停車場(有不同色點)、人行橫道，方向盤若干。(2)邊念兒歌，邊做游戲“小司機開車”。到停車場開車回家(走過人行橫道——停車場——根據(jù)紅綠燈標志開車)延伸活動：(1) 觀看掛圖，引導幼兒判斷對錯。知道要理解他人的需要，學會關心、幫助他人，體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。活動反思：通過該活動，我覺得孩子的39。知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項