【正文】 我強撐著身體站在教室里布置作業(yè)，胃的疼痛使我的額頭冒出汗珠，這時班長過來，搬張凳子放在我身后，說，老師您坐著給我們講。當(dāng)幸福不再需要詮釋，當(dāng)幸?；晒ぷ髦锌梢娔苡|的點滴細(xì)節(jié)時，那時教師將不只是我的職業(yè)，而是我的終身事業(yè)。想起賽前第一次講課的情景，講完后語文科組集體給我評課，從過渡語、小練筆到板書，到語音面貌的抑揚頓挫等都做了指導(dǎo)，看著茫然的我，李殷老師還給我示范講課的神情動作。四年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的文字感受力?，F(xiàn)在讓我來跟大家一起分享我走上工作崗位的點點滴滴，希望也能喚起您對職業(yè)的幸福共鳴。我們的孩子和家長能為幼兒園擁有這么多好老師感到無比自豪和驕傲。跟隨著老師忙碌的腳步，我也走進(jìn)了孩子們的世界。一個專家可能會因他的研究成果而改變?nèi)祟惖纳罘绞?，一個商人可能會因他的全力以赴而創(chuàng)造成萬上億的物質(zhì)財富。從此以后，每次午睡，劉老師總守在他身邊并安慰他：你醒來時我保證在這兒。是??！作為一名幼兒教師，我所應(yīng)該做的是給孩子廣博無私的愛，把自己的青春無怨無悔的奉獻(xiàn)給每一個孩子。第一篇：幼教演講稿：耕耘著，是幸福的！今天我演講的題目是：耕耘著，是幸福的！記得當(dāng)我還是一名學(xué)生時，就唱著那首“長大后我就成了你”給老師們聽，以表達(dá)一個學(xué)子心中深深的敬意。我的心靈又一次受到了震憾。他不肯閉上眼睛，原來是懼怕他所愛的人，他所信任的人從他身邊消失。就連孩子們都?xì)g呼雀躍地說：“老師！我們真喜歡這次活動！”看著孩子們臉上開心的樣子，看著家長們滿意的目光，做老師的就算再苦再累也是值得的、滿意的、幸福的！也許所有的這些都太瑣碎平凡，也是那么的微不足道，但我卻被這樣的故事感動，被這樣的孩子感動！人生的價值歸根到底是你為這個世界創(chuàng)造多少的財富，你為人類帶來了多少福音。記得在兒時，老師就在我的心中播下了一顆種子，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生了根。剛開始我還認(rèn)為現(xiàn)在的年輕老師都很嬌慣，但是她的行為證明了一切，班里沒水了她會主動去提，這里臟了，那里臟了她會主動去擦……不怕臟、不怕苦的精神更加促使我去做好每一項工作。幸福，是一個神圣而抽象的詞，但對于我，幸福是一步一個腳印實現(xiàn)教師夢想的具體行動。作為語文老師的我，幸福就是能和學(xué)生共同感受語言文字的魅力。想起新教師驗收課比賽，心中便泛起一圈圈幸福的漣漪。那一刻，我感動不已：可以和同事分享獲獎的喜悅那是家庭式的溫馨，可以在一個團(tuán)結(jié)迎戰(zhàn)的科組中成長那是可遇而不可求的幸運。在這兩年期間，有喜有樂有苦有累，但是在這個崗位上，我更多感受到的是幸福，在過得溫暖而甜蜜，辛苦但欣慰!記得我剛工作時帶的一個班，有幾個學(xué)生比較調(diào)皮，成績也不怎么好，于是我平常就多與他們接觸交流，利用午休的時間給他們補課，一段時間后他們的成績進(jìn)步了許多，我很高興，但令我驚喜的是，他們幾個做了張精美的卡片，偷偷的放在我窗戶上，上面用不太漂亮童稚的字跡寫著，感謝老師、祝福話語，我特別的感動，這些可愛的孩子，作為老師的我，只是為他們做了應(yīng)該做的事，他們竟懂得如此的感恩！還記得一個雨天，班上有位女生上廁所把鞋弄濕了，哭著來告訴我，我一看，這怎么行能，會浸壞腳的，就打了盆熱水，把她腳洗干凈，找了雙干凈的鞋子給她穿上，雖然她穿有點大，但她很開心。從此以后，我總是把晨會變成表揚會，讓學(xué)生說說班上的好人好事，議議同學(xué)的新變化。一篇課文學(xué)生基本上都能獨立地讀懂，自己把握課文內(nèi)容而我只要引領(lǐng)和組織好就行