【正文】 ，牧羊女卻失去了往日的活潑。第二課時一、描繪秋天、感悟秋天學(xué)生朗讀詩歌，漸入詩歌意境請同學(xué)試著背誦詩歌檢查作業(yè)?請同學(xué)出示圖畫，并結(jié)合講解請同學(xué)用優(yōu)美的語言描繪自己喜歡一幅圖畫。詩中哪些地方可以看出這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖?(學(xué)生回答，教師補充)因為露珠、冷霧、白霜，表明了秋天的天氣特征。學(xué)生聽朗讀錄音，可輕聲跟讀，把握詩歌節(jié)奏，熟悉讀歌內(nèi)容。肥碩：文中指果實又大又飽滿。夢寐m232。19XX年他與卞之琳、李廣田的詩歌《漢園集》出版，他的散文集《畫夢錄》于19XX年出版，并獲得《大公報》文藝金獎。二、教學(xué)重難點：①體會詩歌優(yōu)美的意境。當(dāng)然，通過本活動的開展，我們也發(fā)現(xiàn)了很多幼兒詞匯較貧乏、重疊詞出現(xiàn)過多，如：大大的、紅紅的、香香的，而金燦燦、圓溜溜、香噴噴等ABB形式的形容詞只有少數(shù)幾個幼兒掌握。教學(xué)反思：活動雖然結(jié)束了，但好長一段時間，我仍沉浸在那活躍的課堂氣氛之中。)。，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。、四、擴展想象，仿編詩歌中班上期幼兒語言領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)提出要求：擴展想象，回憶經(jīng)驗。三、理解學(xué)習(xí)詩歌“老師用卡片編了一首詩《秋天的顏色》你們聽：‘菊花說：秋天是黃色的。幼兒園大班教案《秋天》含反思4活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)詩歌，感知詩歌所表達的秋天色彩美。其實，學(xué)習(xí)語文也是學(xué)生各種綜合能力不斷積累和提升的過程。因此教學(xué)設(shè)計時，我抓住三個環(huán)節(jié)：一是讓學(xué)生交流自己生活中對秋天的切身感受。秋天的雨還有一盆五彩繽紛的顏料……你聽欣賞第二、第三畫面：在動態(tài)畫面中感受色彩、語言的美。教師一邊演示課件，一邊朗誦散文詩，幼兒欣賞。幼兒們很享受這樣輕松愉悅上課氛圍。播放兒歌和圖片，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。而且在老師的鼓勵下嘗試用豐富的肢體語言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容但是我在采用落葉的教具上欠缺了考慮，所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實的葉子，或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品，使其更生動、有趣，這樣孩子的參與興趣會更高。落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉?；顒釉O(shè)計：引入師：老師今天帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，想不想去?。靠纯?，這個小園子里地上都是什么啊？（樹葉）樹葉怎么都地上啊？（因為現(xiàn)在是秋天，葉子都落下來了）是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽——錄音機范唱《秋天》師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？（幼兒討論）我們在來聽聽歌里是怎么唱的。在假設(shè)和驗證中，孩子的思維在不斷地發(fā)展，科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。幼兒互相欣賞作品。增強環(huán)保意識活動準(zhǔn)備果凍盒，一次性筷子，碗，瓶蓋，剪刀，繪畫紙，粘紙，雙面膠等、制作流程圖活動過程談話引出課題。在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進活動開展的教育氛圍?；顒与y點：使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”。知道要理解他人的需要，學(xué)會關(guān)心、幫助他人，體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。自己的書包自己學(xué)會整理并放整齊(二)、培養(yǎng)幼兒的交通安全意識及自我防范意識第二周（9月9日——9月13日）活動一： 安全標(biāo)志你認(rèn)識哪些？教育幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志，教育幼兒乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好?；顒恿吼B(yǎng)成良好的作息習(xí)慣吃完中午飯自己將碗筷收拾好，送到水房。知道保護肘關(guān)節(jié)的方法。在新的學(xué)期里為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長，特定計劃如下三、安全工作目標(biāo)的制定：建立班級安全責(zé)任制，切實做好班級日?；顒?、飲食、衛(wèi)生安全工作。組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)該怎么辦呢？ 讓幼兒了解簡單救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。通過事例了解同小動物相處的危害性，知道不能隨便逗小動物。(1)引導(dǎo)幼兒看圖一提問：他這樣做對嗎？為什么？小結(jié)：當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味，應(yīng)趕快打開門窗通風(fēng)，讓新鮮空氣進來。知道正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識。（1）在小朋友的桌上擺放著些什么東西？（2）它叫什么名字，在生活中有什么用處？（3）它們有什么共同的地方？（4）它們?yōu)槭裁匆O(shè)計成這個樣子？（5）你還知道哪些尖利的物品？小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。為了激發(fā)幼兒主動探索的興趣，我準(zhǔn)備了三杯顏色相同的水，讓他們嘗試運用自己五官來知道是各什么水，完全激發(fā)他們參與的積極性，但是這個環(huán)節(jié)沒有把組織教育搞好，以致于紀(jì)律有點亂糟糟。知道一些基本的保護五官的方法，學(xué)會保護自己的五官。教學(xué)重點、難點了解五官對人的重要作用，知道要保護五官活動準(zhǔn)備女孩頭像一幅、顏色相同的白水、糖水、醋水各一杯，音樂《小手拍拍》，幼兒人手一面鏡子、保護和破壞五官的圖片若干活動過程一、猜謎導(dǎo)入我有幾個謎語幫我猜猜看好嗎上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄左邊一個孔，右邊一個孔，可以聞香，可以辨臭高高山上一堆草，密密麻麻長得好，每天早上來整理，黑變白來多變少二、認(rèn)識五官老師這里有一幅小朋友的畫像，大家看他還差什么，(出示沒有五官的女孩頭像)幼兒觀察，差什么，說一樣老師貼一樣每位幼兒一面鏡子，觀察自己臉上的器官，是不是和這位小女孩一樣都有些什么器官小結(jié)：剛才這些就是我們?nèi)说奈骞?，是哪些呀音樂游戲：小手拍拍，三、了解五官的作用請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。小百科：五官，特指人的面貌長相。（1）你在生活中用過哪些尖利的東西？（2）它有沒有對你造成傷害？（3）為什么會弄傷？使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。小結(jié)：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。(3)引導(dǎo)幼兒看圖三提問：發(fā)生了什么事情，該怎么辦？小結(jié)：鍋里的東西燒開后，要及時將火關(guān)小或關(guān)掉。（1）你們知道嗎？小貓小狗也會發(fā)脾氣的。綱要中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在首要位置。(一)、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生、作息等習(xí)慣；培養(yǎng)用藥安全的意識 第一周（9月2日——9月6日）活動一： 怎樣保護好我們的身體培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。增強幼兒預(yù)防疾病的意識。通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，師生經(jīng)驗分享。增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂?；顒悠撸荷钪械姆辣I結(jié)合生活實際，了解防盜的設(shè)施與方法。提高警惕，形成用知識和智慧自救的意識。于是，在本學(xué)期我就設(shè)計了安全教育活動《遇到危險怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識，掌握必要的、正確的自護常識，有效的進行自我保護，讓每個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。（五）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段：發(fā)現(xiàn)有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等；有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等；發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；（六）師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強化幼兒的記憶。指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動。師：老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西，你們看看它們能做小烏龜?shù)哪囊徊糠?？幼?：泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍?。在實驗?nèi)容的選擇上，教師要在觀察、了解幼兒的興趣和需要的基礎(chǔ)上，與幼兒一起去發(fā)現(xiàn)日常生活和自然界中不懂的問題，在這次的《制作小烏龜》的活動中，因為提供的一次性飯盒，碗，果凍盒等材料是幼兒日常生活經(jīng)常見到的，所以對此幼兒非常非常感興趣，他們先探索這些材料可以制作小烏龜?shù)哪囊徊糠?，嘗試了很多材料，最后才找出了自己認(rèn)為最合適的材料，但他們的思維一直處于活躍的狀態(tài)，迸發(fā)出了探索的激情并獲得成功的體驗，幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動中發(fā)現(xiàn)問題、進行探索、動手操作、討論交流，親歷制作的過程，幼兒才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。）那我們也來做小樹葉，來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。教學(xué)反思結(jié)合季節(jié)特點，我班在教室里布置了豐收的果園、落葉拼貼作品等充滿秋天氣息的環(huán)境。活動重難點：重點：根據(jù)動物耳朵特點進行猜測。(1)老師問幼兒回答(2)幼兒分成兩組，一組問一組答。幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。再次欣賞，演示課件。真的很香很香，老師的腳也要被那香味勾住了，秋天的雨真的是一位神奇的魔術(shù)師，他還帶來了什么呢？欣賞第四個畫面：（1）師：他還帶來了什么？（一支金色的小喇叭）小喇叭在告訴大家……播放畫面。對于剛剛從低年級升中段的學(xué)生來講，對課文內(nèi)容的整體把握還是有一定難度的。細(xì)心研讀通過一二自然段的，學(xué)生對詞語的理解方法有了收獲，還了解了總起句和分述，為后面自然段的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，同時也為今后的寫作做好了鋪墊?；顒又攸c：學(xué)習(xí)詩歌，感知詩歌所表達的秋天色彩美活動難點：嘗試根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)，用繪畫及講述的方法仿編詩歌。大地說：秋天是彩色的。”“誰也來學(xué)著老師編一編？”分組討論，自由創(chuàng)編集體交流“請編好的小朋友上來說說你的兒歌。、荷花、柳樹的圖片。)，嘗試用一句好聽的話概括秋天的某個特征。師：如果把剛才小朋友說的話連在一起，就能變成一篇好聽的散文。如何突破這一界限呢?在備課組老師們的建議和支持下，我大膽地嘗試了讓幼兒學(xué)編散文這一新的活動形式。②理解、積累“棲息、寥闊、枯涸、清洌、夢寐”等詞語。的確，秋天是一個成熟和收獲的季節(jié)，因為土地是真誠公允的，“一份耕耘一分收獲”是秋天用收成證明著播種者的品質(zhì)。何其芳對于藝術(shù)形式的完美，表現(xiàn)出執(zhí)著的探求。鐮li225。也作“寥廓”。如：向/江面的/冷霧/撒下/圓圓/的/網(wǎng)，收起/青鳊魚似的/烏桕葉的/影子。溪水干涸、更清洌，這些都暗示了是在秋天。田野里發(fā)散出稻香的氣息，金黃的波浪此起彼伏，稻田中有個身影在揮鐮割稻，晶瑩的汗珠濕透衣衫?！暗鞠恪睆奈队X角度，暗示稻子成熟，展示豐收的圖畫秋天棲息在農(nóng)家里——“棲息”運用擬人的修辭，概括秋天在農(nóng)人家里的狀況，將虛無的東西具體化，寫出了松弛、嫻靜的氛圍。教師補充總結(jié)：表現(xiàn)了清靜、清遠、清甜、清柔的意境?；顒訙?zhǔn)備趣味練習(xí)：制作秋天的樹彩色水筆，蠟筆，樹的一家。（3）樹冠：就象我們身上的39。大家在一起各不相同，就非常美麗，如果每棵樹都把所有的顏色穿在身上，又變成穿色彩一樣的衣服了。幼：淡黃色、白色、紫色的菊花。幼：喜鵲忙著搭房子。師：一陣秋雨過后，你覺得周圍有什么變化?幼：天氣越來越?jīng)?。為了保持幼兒欣賞的積極性，始終能以積極的情感參與其中，在活動設(shè)計的時候，教師精心設(shè)計每一段的欣賞形式：色彩美的段落先感知、講述再欣賞作品，并開展送顏色的游戲；味道美的段落，在理解的基礎(chǔ)上再傾聽富有情感的配樂朗誦，孩子們閉著眼睛陶醉之中，而想象之舞、情感之舞卻慢慢隨之展開；活動美的段落教師則讓孩子們分角色表現(xiàn)。豐富詞匯“五顏六色”、“千姿百態(tài)”。（一）看小猴的畫今天來了一位老師，是誰？熊貓老師的學(xué)生是誰呢，我們一起看一看。（傾聽錄音：我畫的是樹林。熊貓老師讓小動物畫畫的事，連起來就是一首優(yōu)美的散文。圖畫畫好了，小動物們都來介紹自己的圖畫。而文章不僅僅是為了表現(xiàn)秋天豐收之美，更為主要的是在贊美創(chuàng)造這一美景的勞動人民?？上茸寣W(xué)生從整體上看圖，說說圖上都有什么。聽讀。對于課文中出現(xiàn)的難讀的字和較長的詞組，教師要及時提醒學(xué)生注意。這三個比喻句都與小動物有關(guān)。在讀熟、讀出感情后，可再進行背誦的練習(xí)。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，課堂練筆，把語言文字訓(xùn)練落到實處。我還想到了一首歌呢，名字就是秋天多么美我唱給大家聽吧！提問：你覺得這首歌曲好聽嗎？為什么？（2）你最喜歡哪一句呢？請你在來聽一遍，聽完了告訴大家。唱時要表現(xiàn)出喜悅輕快、活潑的情緒。四、作?；顒与y點：仿編關(guān)于秋天顏色的詩歌。三、結(jié)束部分鼓勵幼兒將自己仿編的詩歌講給同伴和老師聽，并且對表現(xiàn)好的小朋友進行表揚。【活動準(zhǔn)備】水粉筆若干、顏料、筆筒、色盤、水碗、秋天的樹林視頻。小組分發(fā)操作材料，幼兒自己拿屬于自己的一份，練習(xí)點彩畫法。幼兒園大班教案《秋天》含反思14教材分析此次繪畫活動選自明天出版社《山東省幼兒園教育活動教材》學(xué)前班用書下冊，第六單元活動《我的秋天》。在繪畫的過程中鍛煉小朋友們友好合作、互動交流、積極配合等多種品質(zhì)和能力?；顒樱汉⒆觽冊谡n前進行觀察秋天和找秋天的活動。（二）學(xué)法孩子們課前先要進行觀察秋天特征的一些活動，這樣有利于豐富思想和回答問題。觀看動畫，加深豐富幼兒對秋天特征的認(rèn)識和印象。（1）幼兒分成幾組，可進行繪畫《秋姑娘》；手工《菊花》；《銀杏葉兒》；繪畫《小鳥》等的創(chuàng)作。動靜結(jié)合，增強氣氛。注意與同伴聲音和諧一致地歌唱。“小樹葉”四散地蹲在活動室里，教師扮演掃落葉的人，清掃落葉。學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。眼光和獨特的視角捕捉到秋天那令人心醉的動人景象，描摹出秋野溢彩流芳、生意盎然的美好意境。在活動室一角水平拉一些縱橫交錯的彩帶，請幼兒將收集的落葉以及自己制作的葉子、花朵系在繩子上，讓秋天走進活動室，為幼兒營造秋天的氛圍。【生活活動】天氣干燥，能主動飲用白開水，飲水要適量。了解天氣預(yù)報對人們生活的影響，學(xué)會關(guān)注天氣。閱讀區(qū)：“閱讀與樹有關(guān)的書”“閱讀與長輩有關(guān)的書”“動植物畫冊”，幼兒通過閱讀書，懂得樹木讓人們的生活環(huán)境變得