【正文】 加入快速跑、跳等動作，加大了整個活動的運動量。游戲開始，科學(xué)家發(fā)出口令“快跑”、“慢走”等口令，機器人根據(jù)口令作出不同的動作。變化的順序是：一個大圓走—六個小圓走—一個大圓走—六路縱隊走。嘗試傾聽不斷加快的口令，做出快速反應(yīng)，盡量將動作做正確。重點指導(dǎo)幼兒左右腳交替持續(xù)進行單腳跳。：單腳連續(xù)跳過S路?；顒舆^程一、游戲情境，激發(fā)幼兒的活動興趣，進行熱身活動。為幼兒快樂的人生奠定基礎(chǔ)。（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我39。培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。談?wù)勁肋^泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/？（泡沫墊是軟的腳不會痛，地板是硬的）三、結(jié)束部分幼兒一起做放松運動結(jié)束游戲。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了??？小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了？它是怎么去旅行的？二、展開部分：模仿烏龜爬的動作1）、小烏龜是怎么爬的？我們和小烏龜一起爬一下。、提升經(jīng)驗:站在“跳臺”上曲膝預(yù)備，身體稍前傾，落地時屈膝緩沖， 輕輕落地，保持身體平穩(wěn)?；顒訙蕚洌? 20 30m平衡木 23 根或 20 30m 的高的小椅子幼兒沒人一把(可提供 20 30cm 之間高度不等的椅子供幼兒白由選擇?；顒臃此迹赫n堂上，當(dāng)音樂一響起的時刻，學(xué)生就能立刻隨著音樂而搖擺起來，表現(xiàn)出了濃厚的興趣，而熱情的跟著歌曲哼唱。鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。請幼兒按動作要領(lǐng)分散練習(xí)，教師觀察幼兒的動作，指導(dǎo)幼兒練習(xí)“輕輕落地”的動作。幼兒園體育活動教案7【活動目標】能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。我是小貓。場地設(shè)置：在場地中央擺放障礙物。幼兒園體育活動教案6教材分析：中班時期是幼兒中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機能發(fā)展的重要階段。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀，誰來試一試？”請幾個幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子。”每個幼兒戴上頭飾，開始自由練習(xí)，教師觀看幼兒動作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢，及時糾正做錯動作的幼兒，再次給予示范。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來吃蚊子的姿勢?；顒幽繕耍和ㄟ^探索模仿青蛙跳的動作，學(xué)會蹲跳、原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。在活動的最后一個環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導(dǎo)作用。師：兔媽媽生了一窩可愛的兔寶寶，你們見過剛出生的兔寶寶嗎？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說說兔寶寶的樣子）。出示玩具小白兔，引起孩子們的興趣?！净顒幽繕恕空J識小白兔的外形特征，了解小白兔的生活習(xí)性。為學(xué)生提供更大的空間，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的一個重要途徑，而教師在研究教學(xué)的同時，也應(yīng)該不斷思考：如何充分利用教材、利用學(xué)生熟悉的事物、創(chuàng)造性的組織課堂教學(xué)。在教學(xué)的剛開始，我事先在學(xué)生的抽屜里放了一塊泥巴，讓學(xué)生找，來激發(fā)學(xué)生的興趣。評出興趣獎，情感投入獎，合作學(xué)習(xí)獎，學(xué)習(xí)習(xí)慣獎，作品制作獎（造型獎、精美獎、創(chuàng)意獎??）課后延伸“泥彩繪”中國傳統(tǒng)的民間工藝。班級交流，展示讓泥巴聽話的方法：搓、揉、壓、團、沾、捏、切等方法。（器官體驗，逐漸調(diào)動學(xué)生生活經(jīng)驗和情感參與體驗）用鼻子聞時，一定要用心去體驗。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：讓學(xué)生感受、了解，并初步認識體驗?zāi)喟偷奶匦?，感受捏泥給我們帶來的樂趣。接著我又讓孩子將布袋拉長當(dāng)作毛巾隨音樂《我愛洗澡》做律動，然后到活動的高潮部分接力游戲“袋鼠寶寶比賽”，最后我讓幼兒躺在布袋上隨樂進行放松運動。(3)將袋子拉長做毛巾，進行韻律活動《我愛洗澡》。單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。(其間幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操)二、提供材料，自由探索?；顒右婚_始，孩子們手握圈圈扮演小司機，跟著音樂做各種動作，并穿插“紅綠燈”環(huán)節(jié)，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。2．體育教師宣布各班級活動內(nèi)容和場地及活動要求。七、幼兒園體育器械是幼兒園開展體育活動、增強幼兒體質(zhì)的重要工具，為治理好體育器械，更好地為幼兒園的師生服務(wù)，特要求如下：（1）體育器械由園長主管，各班教師具體負責(zé)，并賦予相應(yīng)的職責(zé)。四、在幼兒園的戶外體育活動中，教師、保育員必須對幼兒加強安全保護工作，使幼兒在活動中懂得自我保護的基本方法，避免意外事故的發(fā)生。三、組織春游、秋游、召開運動會，使幼兒在多方面得到鍛煉。嚴禁使用存在安全隱患的體育設(shè)施和娛樂設(shè)備。第二篇：課外體育活動制度課外體育活動制度1．上課鈴響，各年級應(yīng)到指定地點集合。根據(jù)中第三條的精神，選擇了幼兒所熟悉，也是晨間鍛煉時幼兒愛接觸的好伙伴呼啦圈作為器械，設(shè)計了此活動“快樂圈圈”?；顒訙蕚洌喝θ耸忠粋€各種飲用品、食品等物的空盒子錄音機一架、開汽車音樂活動重難點發(fā)展幼兒行進跳的技能活動過程：一、扮演角色，活動身體扮演小司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進行跳圈活動。(2)師生共同探討袋子的多種玩法。孩子們在活動中突發(fā)奇想，有的跳，有的鉆，有的學(xué)毛毛蟲拱著向前行，甚至有人將布袋子套在頭上學(xué)盲人走路。感受作品的美感。（2）用鼻子聞一聞，體會、想像泥巴散發(fā)的氣味。你用哪些方法讓泥巴聽話，泥巴愿意做我們的好朋友，你多親近親近它，讓它聽話，看誰的辦法多，先試一試再與同桌同學(xué)互相說說。你認為別人作品中有什么地方最有創(chuàng)意？你能給今天的泥塑課作一個小結(jié)嗎？與同學(xué)互相觀摩討論，找出有新意的地方。通過操作、制作而學(xué)習(xí)，貼近生活，激發(fā)他們的興趣，在“做中學(xué)”提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課程改革主要是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)應(yīng)該創(chuàng)造能夠讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮創(chuàng)造個性的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生提供展現(xiàn)自己以及和同伴交流的平臺。整個活動符合幼兒年齡特點和學(xué)習(xí)特點，正如《綱要》中所述：既符合幼兒興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，又有助于形成符合教育目標的新經(jīng)驗；既貼近幼兒的生活，又有助于擴展幼兒的經(jīng)驗?！净顒舆^程】一、組織幼兒談話，講講小白兔的外形特征。 ，請幼兒說說小白兔愛吃哪些食物。寶貝們，跟著媽媽回家嘍！【活動反思】整個活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關(guān)注活動中細節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導(dǎo)下參與活動熱情高漲。本次活動對幼兒動作訓(xùn)練的內(nèi)容主要是蹲跳、原地縱跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性，具有極大的價值。知識經(jīng)驗準備：幼兒認識青蛙，對青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。師：“那現(xiàn)在我們來當(dāng)回小青蛙，把蹲跳的本領(lǐng)學(xué)好?！保ㄋ模┯螒颉靶∏嗤艹院οx”師：“休息一下，發(fā)現(xiàn)肚子也餓了，我們到田里去捉害蟲吃吧?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動作，拍拍腿，甩甩手腳，最后靜靜地“睡覺”，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動?；顒訙蕚洌貉┍唐俊⒁桌薜日系K物，貼在展示板上的小動物（可任意更換）。引導(dǎo)幼兒兩人一組玩游戲，相隔一定距離站立，一個幼兒扮演“小貓”，說：“喵喵，我在這里。教師或幼兒扮演不同的小動物相互學(xué)樣，隨音樂放松身體各部位。重點學(xué)習(xí)正確的“雙腳向上跳的動作”，并講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上跳起，雙腳輕輕落地。幼兒園體育活動教案8活動目的：練習(xí)用雙腳傳物，發(fā)展幼兒腹部肌肉的力量，培養(yǎng)合作意識和能力。幼兒熟練掌握了游戲的玩法以后，可以組織分組比賽。，不怕困難，養(yǎng)成聽指揮守紀律的好品質(zhì)。，引導(dǎo)幼兒問相互模仿、學(xué)習(xí)。活動內(nèi)容：烏龜爬活動準備：檢查幼兒衣物、鞋子安全檢查場地安全、泡沫地墊、指導(dǎo)重點活動過程（玩法）：一、導(dǎo)入部分：談話今天小烏龜來我們班是作客了?，F(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當(dāng)音樂慢的時候我們就慢慢的爬，快的時候就要快怕了。幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。：音樂、繩子、跳圈、松果、小筐等。：跳累了怎么辦?怎樣才能單腳連續(xù)向前跳?：一只腳跳累了趕緊換另一只腳，中間不能斷。(3)教師從動作、規(guī)則、幼兒表現(xiàn)方面總結(jié)幼兒游戲情況。(2)幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。幼兒園體育活動教案13活動目標：初步學(xué)習(xí)側(cè)身鉆圈的動作要領(lǐng)。教師引導(dǎo)幼兒進行隊列變化練習(xí)。三、游戲活動：機器人教師扮演科學(xué)家，幼兒扮演機器人。第一環(huán)節(jié)是準備活動，著重進行練習(xí)手臂的運動，為搬輪胎做準備。師：我們是登山運動員，今天要參加各種訓(xùn)練。(1)教師提出要求：請每組小朋友快速取9個輪胎放在自己的區(qū)域。(3)教師提出難度要求：每組派1個人站到山頂上。(3)教師引導(dǎo)幼兒交流：你們是怎么修改的?你們覺得成功嗎?(4)教師小結(jié)：原來底部用最大的輪胎、疊放時為輪胎山制造臺階、每個輪胎間盡量對齊等方法可使輪胎山變得更穩(wěn)固。(幼兒操作。心理放松：教師鼓勵幼兒：“不管今天是否勝利，只要我們加強鍛煉，身體就一定會變得越來越強壯。時刻提醒孩子這是游戲情境，使幼兒能體驗成功的快樂?；顒訙蕚渖嘲舾?，《我是快樂的小蝸?！芬魳贰＃?）幼兒可 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人一組進行游戲，熟練后可交換角色反復(fù)游戲。三、競賽規(guī)則及做法每個項目的第一項為基本項，各班通過率應(yīng)為90%。小班《拍球》幼兒能連續(xù)拍球5下算積分1分小班、《踢鍵子》幼兒能帶繩踢鍵子10下算積分1分。多年來，一些幼兒園也相繼開展了有關(guān)幼兒體育活動方面的課題研究，如我xxx規(guī)劃課題中的《統(tǒng)整性幼兒戶外活動的實踐研究》、《幼兒快樂運動經(jīng)歷園本化的理論與實踐》、《2－6歲幼兒肢體運動智能促進策略研究》等，這些課題從不同的視角和側(cè)面著手，進行了開展幼兒體育活動的某些理論和教育策略的探究，在幼兒身心健康發(fā)展以及體育活動開展的興趣培養(yǎng)、內(nèi)容形式創(chuàng)新等方面均取得了有益的研究成果。培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。（3）練習(xí)動作：現(xiàn)在我們來練習(xí)投擲，我們分男女兩組進行，比一比看誰投得遠！注意：前面一組投出去、撿完紙球回來，下一組聽到口令才能投球，一定要聽口令、注意安全，不能打到別的猴子。能找到空的位置，不推他人。游戲：狡猾的狐貍在哪里幼兒能念完兒歌再跑。二、基本部分：貓保護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。游戲準備：木制斜坡4條。A、老師指導(dǎo)：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。幼兒園體育活動教案4活動目標能想出多種玩繩方法，嘗試團隊合作。放勁舞音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。）請幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結(jié)“接力賽”情況。跳躍是大班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等?；顒訙蕚洌簣龅氐牟贾谩＃ㄕ垈€別幼兒示范）師示范并講解助跑跨跳的要求。（2）擺的時候要將器械（物品）從每一關(guān)的線上開始擺。培養(yǎng)幼兒自由結(jié)伴、自主游戲的能力，進一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性、創(chuàng)造性?；顒恿鞒蹋赫{(diào)動身心：做準備活動觀察區(qū)域環(huán)境：幼兒認識標志、區(qū)域基本活動：分散自主活動放松活動：收拾器械活動過程：（一）調(diào)動身心：做準備活動師引導(dǎo)小朋友，我們一會兒要去練本領(lǐng)，先讓我們聽著音樂活動活動筋骨好不好呀？（幼兒隨音樂做身體運動）（二）觀察環(huán)境：幼兒認識標志、區(qū)域師引導(dǎo)今天小馬、小兔、小猴、小貓、小狗邀請我們?nèi)ニ鼈兗彝?，每個家都有許多玩具，你們想去嗎？師帶領(lǐng)幼兒到每個家認識標志、區(qū)域及玩法，提出要求：看看誰去小動物家里玩的最好