【正文】 生享受創(chuàng)造的樂趣，快樂的投入角色。讓學生通過摸、聞、親、聽來探究泥巴的特性，特別是聽這個環(huán)節(jié)充分培養(yǎng)了學生的想象能力和創(chuàng)新思維。今天同學們用了這么短的時間，用一雙靈巧的小手，制作出了自己喜歡的作品。自主選擇內容，體驗泥塑方法（1）老師這里有一個事先做好的小泥人，你們想知道是怎么做出來的嗎？教師示范怎樣做泥人。聞聞泥巴，把聞到的氣味告訴小朋友。教學難點：如何把作品做得生動、形象、有趣，鍛煉學生的動手能力，激發(fā)學生熱愛大自然的感情。在整個環(huán)節(jié)上我能做到層次分明，環(huán)環(huán)相扣，且能做到動靜交替。(4)接力游戲：袋鼠寶寶比賽(幼兒分成四組)。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。教師提示：“小司機已經(jīng)學會了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的朋友玩得不一樣。活動中，鼓勵幼兒嘗試探索圈的不同玩法，其中雙腳并攏或分開行進跳，是本次活動重點練習的基本動作，為讓這一動作得到充分而重點的練習，引導幼兒自由結伴，分成若干小組。3．體育委員借領器材并按活動要求認真組織本班活動。（2）每學期，園長要組織一次對體育器械的清查、分析。五、幼兒活動時，教師要向家長宣傳，讓幼兒寬松的衣服、無跟軟底鞋，身上不要佩戴金屬徽章、別針、小刀及其他尖利或硬質物品。二、充分利用陽光、空氣等自然因素，有計劃地鍛煉幼兒，運動量和項目循序漸進，適合幼兒特點。幼兒園應當定期組織相關人員對體育運動場地、體育器材進行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。同時查明原因，防止此類事故再次發(fā)生。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學會一起玩，玩得高興，這是一個新的問題。發(fā)展幼兒行進跳的技能。（雙腳并攏或分開行進跳）（2）幼兒自由結伴，分成若干小組。二、活動準備：音樂磁帶，小布袋(人手一只)三、活動過程：開始部分：隊列練習，四路縱隊——大圓四路縱隊基本部分：(1)幼兒自由玩袋。我收集的布袋當中有的是舊床單縫制的，有的是帶來了孩子現(xiàn)成的小睡袋，有的則是媽媽的一條漂亮的花裙子縫掉一條邊做成!在整個活動中幼兒顯得異常興奮，對布袋子非常感興趣，表現(xiàn)活躍。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。）（水多了很沾手，水少了太硬）??班級交流對泥巴的手感，再互相說說自己的感覺。玩玩泥巴，可以使用泥塑工具。展示作品，觀摩評價告訴大家你們組的作品什么地方最豐富，最有創(chuàng)意，最精彩。本課采用體驗性學習方式，激發(fā)了學生的興趣，調動了學生的視、聽、感、觸、嗅等體感功能，全身心地投入到對泥巴的體驗與感悟中去，形成了學生體驗、情感投入的專注態(tài)度，促進了思維的發(fā)展。教學本身是一個創(chuàng)造性的活動過程，產生優(yōu)質教育的前提應該是讓教材去合理、優(yōu)化地適合學生，而這中間的紐帶就是教師。小班幼兒年齡小，獨立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進行，需要在親身體驗、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征，為此，在活動中我設計了“喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等”讓幼兒喜歡小白兔，愿意親近小白兔，在模仿的同時也鍛煉了幼兒的雙腳跳能力，發(fā)展了幼兒的大肌肉，使幼兒從中體會到集體游戲的快樂。音樂《拔蘿卜》。師：（兔籠里有一塊木頭）小朋友猜一猜老師為什么在兔籠里放了一塊木頭？（幼兒根據(jù)想象自由回答）小結：木頭是給小白兔磨牙用的，因為小白兔的門牙長的特別快，需要經(jīng)常磨牙，如果不磨就會長的很長很長，把小白兔的嘴給封住了，就不能吃東西，慢慢的就會被餓死了，只有經(jīng)常磨牙，它的牙齒才不會長長，這樣吃起東西來才會香香的。菜地到了，寶貝們，去拔蘿卜吧?。ê⒆觽儼翁}卜時，放音樂《拔蘿卜》）師：寶寶們真厲害，拔了這么多蘿卜，讓我們回家把蘿卜洗干凈，明天再來喂小白兔吧。對于幼兒來說，青蛙是他們所熟悉的、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習跳的動作，不僅有利于訓練其各種跳的動作，而且有助于激發(fā)其對體育活動的興趣。場地要求平整。引導幼兒練習蹲跳。音樂停止，師：“小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧。（五）結束部分：師：“吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，好好睡一覺。感受與同伴互相支持、合作游戲的快樂。加大難度，要求幼兒練習用踮腳走、腳跟走等不間的方法走。四、帶領幼兒玩游戲“動物學樣”，進行放松活動。幼兒排成一路縱隊，利用場地上的障礙物練習走、跑、跳等動作。放松活動：播放《小白船》音樂，引導幼兒坐在草地上，一起隨音樂做腿部放松動作。建議：游戲可以脫掉鞋子進行。，探索怎樣跳“落水”時”水花”少。幼兒園體育活動教案10發(fā)展動作：通過爬的練習，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈活性。分兩組跟著音樂爬。幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。活動中支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動，使幼兒獲得成功感；能及時發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中的表現(xiàn)并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心；注意活動中部分幼兒心理負擔過重的問題并加以引導，使幼兒體驗到活動的樂趣，并產生積極的情緒體驗?；顒訙蕚洌夯顒忧埃龑в變耗７滦游镞M行雙腳跳的游戲。：腳掌用力，起跳之前，膝蓋彎曲，落下后膝蓋也要彎，教師引導幼兒在向前跳的過程中，身體前傾、屈膝，保持身體平穩(wěn)，不跌到。重點指導幼兒單腳連續(xù)向前跳。(1)幼兒跳過S路和電網(wǎng)，拾松果?；顒友由焯嵝延變簯敉饣顒訒r繼續(xù)進行單腳連續(xù)向前跳的游戲，體驗和同伴共同游戲的快樂?；顒舆^程：一、準備活動—韻律操：“踏浪”。游戲反復進行2—3遍。幼兒園體育活動教案14設計意圖：輪胎是孩子們常用的運動器械，我利用輪胎設計組織了本次活動，以登山運動員訓練的情景貫穿始終，由易到難，層層遞進。二、基本部分(一)游戲：跋山涉水“山路”，嘗試用自己喜歡的方式通過。(二)游戲：挑戰(zhàn)輪胎山。(2)幼兒分組搭建。(2)幼兒分組修改。(三)游戲：搶占高地：每組用3塊墊子、6個圈為自己的輪胎山搭一條路。身體放松：幼兒自己按摩手臂，同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。我在《小猴運果子》活動中特別注重體育方面目標的實現(xiàn)，讓幼兒在玩中鍛煉，發(fā)展了幼兒走、跑、跳等方面的技能，且注重要輕拿輕放，不然果子要壞的。體驗與同伴合作游戲的快樂。（1）教師介紹并示范游戲玩法。二、競賽項目：大班組（跳竹竿，跳繩）；中班（拍球，跳繩）；小班（拍球，踢鍵子）。中班《跳繩》幼兒連續(xù)跳3個以上算積分1分。隨著經(jīng)濟、社會發(fā)展的進程加快，各地都加大了對幼兒園體育活動設施的投入，為幼兒園開展幼兒體育活動創(chuàng)造了優(yōu)越的物質條件。能根據(jù)指令做相應的動作。今天你們就跟大王學習這個本領，我們先學習正面投擲，看我：兩腳前后開立（左腳在前）面對前方，右手拿東西向后向上放，上體稍向后屈，重心落在右腳上，右腳用力蹬地，同時右臂向前上方揮動，將物體擲出去。幼兒園體育活動教案2體育活動：《小動物找家》活動目標：練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。三、結束部分。啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)則。游戲重點：幫助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。（2）幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。結束部分：（1）小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學習本領的、聽指揮的小鴨子（2）鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。師：小朋友們，《過新年》的音樂響起來了，20xx年過去了，新的一年又開始了，讓我們一起運動起來吧。（第一遍練習，第二遍兩隊比賽，教師擊鼓助威。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關系，來獲得對身體運動的經(jīng)驗，也有了一定的安全意識。樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。（1）請個別幼兒說說你剛才用什么辦法過去？（幼兒示范）師：剛才有的小朋友是雙腳跳過去，有跨過去，那如果把小河變寬一點，你們還可以過去嗎？（幼兒自由討論）（2）幼兒再次嘗試：怎么樣過去？（幼兒示范）那如何跨的更遠？（3）教師小結：對了我們可以助跑跨跳過去。（1）分組擺：第一組第一關、第二組第二關、第三組第三關、第四組第四關。幼兒園體育活動教案6活動目標：讓幼兒在小動物的家中，通過自主探索各種器械的不同玩法，體驗身體運動的樂趣，發(fā)展幼兒平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等多種基本動作。輔助材料：毛絨玩具、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。（三）基本活動：分散自主玩。重難點：重點：發(fā)展平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等基本動作，體驗運動的樂趣。（3）教師注意分組指導，培養(yǎng)幼兒的反應力和一物多玩的興趣。（1）助跑跨跳：助跑時要有一定的距離跨時一個腿要用力蹬地另外一個腿要盡量往上彈起再自然落下。綢帶（寬或窄）、線路示意圖、平衡木、鉆圈、黑板、圖片“桃子”、紙盒、泡沫墊若干等相關的音樂、VCD等活動過程：一、開始部分：引題：天氣真好，讓我們一起出去玩吧！隨著音樂師生進行熱身運動。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內容，通過嘗試、模仿、練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調，從而提高他們的身體綜合素質。游戲“雙龍戲珠”。幼兒自由玩繩，教師鼓勵幼兒想出各種玩稻草繩的方法。通過玩繩進行多種跑、跳練習，增加腿部力量，提高協(xié)調能力。重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。在鼠媽媽的帶領下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。小班體育活動《貓和老鼠》活動目標：通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。活動準備：在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的活動過程：一、開始部分。第一排聽口令，大王數(shù)到三就投出去，一、二、三！第二排準備……集體游戲：打怪獸（1）我的猴子們真棒，本領練好了！看，那邊來了幾只怪獸，我們一起去消滅它們！哪知猴子愿意先去探路？我們要跨過小河、鉆過山洞、翻過小山，找到怪獸消滅它?；顒又仉y點：學習并練習投擲的基本方法。但總體而言，幼兒園將幼兒體育活動作為課題研究的還不太多，而把幼兒園體育活動提到課程建設層面、作為特色課程來研究的更是少見。四、比賽時間：初賽時間為四月下旬，由班上組織比賽；決賽時間為4月28日，由幼兒園和各年級組組織，參加《集體跳繩》的派出組數(shù)不限，但不能重復參加，其余項目各班派出班上幼兒三分之一的幼兒參加決賽。大班《跳竹竿》①每班由四幼兒組成兩對各持竹竿向下不斷地敲打粗竹竿，隨著節(jié)奏時開時合，班上其他幼兒隨著節(jié)奏跳過四根竹竿，有秩序地從一面跳進另一面跳出，可單人跳或雙人同時跳，跳時可單腳跳或雙腳跳。放松活動：隨《我是快樂的小蝸?！芬魳饭?jié)奏，引導幼兒模仿小蝸牛下山坡、爬行、睡覺等動作進行放松。場地布置：用粉筆在場地上畫一個大大的螺旋狀蝸牛殼，蝸牛殼線與線之間的距離可以容兩名幼兒同時通過，圈的多少可根據(jù)實際情況定。另外，活動內容來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗，大大促進了幼兒學習的積極性，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現(xiàn)了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習?！?。)：哨聲一響，第一個隊員出發(fā)，登上輪胎山后，第二個隊員出發(fā)，全部登上輪胎山的隊獲勝。修改成功的組可得一顆五角星。(幼兒操作。(2)幼兒分三組取輪胎。首先我們要順利地通過這條山路，請你們用自己喜歡的方法通過。準備：，分紅、黃、藍三隊，貼好標記。第二環(huán)節(jié)為基本部分，共有三個游戲：游戲一“跋山涉水”，幼兒用多種方法通過由輪胎、墊子、圈鋪成的路，并