【正文】 育目標的新經(jīng)驗；既貼近幼兒的生活，又有助于擴展幼兒的經(jīng)驗。小白兔頭飾每人一個、竹籃一個、木頭一塊、玩具小白兔一只?！净顒舆^程】一、組織幼兒談話，講講小白兔的外形特征。師：寶貝們說了這么多，想不想看看真的小白兔長的什么樣——我們一起來看一看。 ，請幼兒說說小白兔愛吃哪些食物。師：老師準備了很多小白兔愛吃的食物，誰想來喂一喂小白兔?。浚ㄕ堄變何刮剐“淄茫┬“淄贸缘恼嫦惆?！可是老師準備的食物都讓小白兔吃完了，到明天小白兔沒有東西吃該餓肚子了，怎么辦啊?(幼兒想辦法)老師這兒有一個好辦法，我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好？現(xiàn)在老師扮兔媽媽，你們扮兔寶寶，我們一起去菜地拔蘿卜了?。ê陀變阂黄饘W小白兔跳）一邊跳著一邊說兒歌：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。寶貝們，跟著媽媽回家嘍！【活動反思】整個活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關(guān)注活動中細節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導(dǎo)下參與活動熱情高漲。中班幼兒活潑好動，各種動作的發(fā)展日趨完善，跳躍能力增強了很多，跳躍的遠度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高，此時便也是發(fā)展幼兒跳躍能力的關(guān)鍵時期。本次活動對幼兒動作訓(xùn)練的內(nèi)容主要是蹲跳、原地縱跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性，具有極大的價值。小青蛙頭飾每人一個。知識經(jīng)驗準備：幼兒認識青蛙，對青蛙的外形特征和生活習慣有大概的了解。師：“剛剛我們模仿了很多小動物走路的動作，今天我們來模仿一個新朋友小青蛙。師：“那現(xiàn)在我們來當回小青蛙，把蹲跳的本領(lǐng)學好。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進水里了。”（四）游戲“小青蛙吃害蟲”師：“休息一下，發(fā)現(xiàn)肚子也餓了，我們到田里去捉害蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松運動，然后睡一覺?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動作，拍拍腿，甩甩手腳，最后靜靜地“睡覺”，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動?；顒又性O(shè)計3個層次的游戲：一是“聽小動物叫聲走”，引導(dǎo)幼兒辨別方向走；二是“摸一摸”，加大難度，請幼兒聽聲音一起走并觸摸“小動物”；三是“過障礙”，請幼兒聽聲音繞過障礙物走?；顒訙蕚洌貉┍唐?、易拉罐等障礙物，貼在展示板上的小動物（可任意更換）。引導(dǎo)幼兒扮演小動物，隨音樂做上肢、下肢、體側(cè)等模仿動作，活動全身關(guān)節(jié)。引導(dǎo)幼兒兩人一組玩游戲，相隔一定距離站立，一個幼兒扮演“小貓”，說：“喵喵，我在這里。三、組織幼兒玩游戲“摸一摸”，引導(dǎo)幼兒閉眼睛、聽聲音、跨越障礙走，進一步發(fā)展平衡能力。教師或幼兒扮演不同的小動物相互學樣，隨音樂放松身體各部位?！净顒訙蕚洹繎敉鈭龅厣喜贾煤萌N不同高度的皮筋分別為20cm、30cm、40cm。重點學習正確的“雙腳向上跳的動作”，并講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上跳起，雙腳輕輕落地。哪個有我跳的高。幼兒園體育活動教案8活動目的：練習用雙腳傳物，發(fā)展幼兒腹部肌肉的力量，培養(yǎng)合作意識和能力?；顒訙蕚洌捍蠛＞d包，小椅子。幼兒熟練掌握了游戲的玩法以后，可以組織分組比賽。幼兒園體育活動教案9教材分析：幼兒喜歡蹦蹦跳跳,中班幼兒協(xié)調(diào)性和靈活性不夠好，從高處跳下時常常站不穩(wěn),因此從高處往下跳的動作對他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性，能滿足他們的興趣需要。，不怕困難，養(yǎng)成聽指揮守紀律的好品質(zhì)。活動建議：一、創(chuàng)設(shè)“爭當奧運健將”的游戲情境，帶領(lǐng)進行熱身，激發(fā)幼兒活動興趣。，引導(dǎo)幼兒問相互模仿、學習。”：教師當裁判，幼兒分組進行比賽，每組不超過 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人、以便教師觀察、指導(dǎo)、評價?；顒觾?nèi)容：烏龜爬活動準備：檢查幼兒衣物、鞋子安全檢查場地安全、泡沫地墊、指導(dǎo)重點活動過程（玩法）：一、導(dǎo)入部分：談話今天小烏龜來我們班是作客了。2）、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的?，F(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當音樂慢的時候我們就慢慢的爬，快的時候就要快怕了。針對幼兒的年齡特點來設(shè)計這節(jié)課，讓幼兒在體驗?zāi)７滦觚斉佬械臉啡さ耐瑫r，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進幼兒的大腦發(fā)育。幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。游戲規(guī)則：和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么？”“熊什么時候出來？”“什么時候念兒歌？”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里？”等問題。教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。第二次游戲。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。(難點)。：音樂、繩子、跳圈、松果、小筐等。(音樂中)：松鼠寶寶們，秋天松樹上結(jié)滿了松果，我們一起去拾松果吧。：跳累了怎么辦?怎樣才能單腳連續(xù)向前跳?：一只腳跳累了趕緊換另一只腳，中間不能斷。提問：寶寶們都學會單腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)了，現(xiàn)在呢我們就去拾松果吧!：熟悉游戲規(guī)則，鞏固單腳連續(xù)向前跳的動作。(3)教師從動作、規(guī)則、幼兒表現(xiàn)方面總結(jié)幼兒游戲情況。重點指導(dǎo)幼兒身體平穩(wěn)向前跳。(2)幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。(音樂中)。幼兒園體育活動教案13活動目標：初步學習側(cè)身鉆圈的動作要領(lǐng)。愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。教師引導(dǎo)幼兒進行隊列變化練習。教師講解側(cè)身鉆圈的動作要領(lǐng)，身體對圈側(cè)站，下蹲，一只腳伸過圈，低頭縮身鉆過去。三、游戲活動：機器人教師扮演科學家，幼兒扮演機器人?；顒臃此迹夯顒又杏變合胂筘S富，思維開闊。第一環(huán)節(jié)是準備活動，著重進行練習手臂的運動，為搬輪胎做準備。第三環(huán)節(jié)為放松活動和整理活動，讓幼兒嘗試科學地開展全方位的放松活動，最后收拾整理器材，培養(yǎng)幼兒的主人翁精神及收拾物品的習慣。、哨子，獎牌一塊，五角星若干，做好標記的長竹竿一根。師：我們是登山運動員，今天要參加各種訓(xùn)練。師：現(xiàn)在，我們要挑戰(zhàn)速度，請你用最快的速度通過這條山路。(1)教師提出要求：請每組小朋友快速取9個輪胎放在自己的區(qū)域。這次速度最快、取放輪胎數(shù)量正確的組可得一顆五角星。(3)教師提出難度要求：每組派1個人站到山頂上。在這個環(huán)節(jié)中團結(jié)合作好的組可得一顆五角星。(3)教師引導(dǎo)幼兒交流：你們是怎么修改的?你們覺得成功嗎?(4)教師小結(jié)：原來底部用最大的輪胎、疊放時為輪胎山制造臺階、每個輪胎間盡量對齊等方法可使輪胎山變得更穩(wěn)固。(2)幼兒分組挑戰(zhàn)。(幼兒操作。另外，每組隊員都快速地通過了山路，而且團結(jié)互助讓每個隊員都登上了輪胎山，你們真棒!本次比賽隊最快，獲得了勝利!其他隊員也不要氣餒，只要多鍛煉就一定能又快又好地完成任務(wù)。心理放松：教師鼓勵幼兒：“不管今天是否勝利，只要我們加強鍛煉，身體就一定會變得越來越強壯。不斷提升興趣。時刻提醒孩子這是游戲情境，使幼兒能體驗成功的快樂?！芭芪伵！敝饕龑?dǎo)幼兒練習沙包的投準和躲閃跑得動作，在游戲過程中提高幼兒的反應(yīng)能力和動作的靈活性，通過與同伴互相交換角色和分組游戲，提高大班幼兒協(xié)商、合作游戲的能力?；顒訙蕚渖嘲舾?，《我是快樂的小蝸牛》音樂。玩游戲“打蝸?！?，練習投擲或躲閃的動作。（2）幼兒可 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人一組進行游戲，熟練后可交換角色反復(fù)游戲。跑蝸牛玩法：小蝸牛要躲過障礙物（同伴丟來的沙包）跑到蝸牛島的中心，再跑回來。三、競賽規(guī)則及做法每個項目的第一項為基本項，各班通過率應(yīng)為90%。②集體跳：每10名幼兒組成一組，教師搖繩，10名幼兒一個接一個成8字跳，完成后算積分10分。小班《拍球》幼兒能連續(xù)拍球5下算積分1分小班、《踢鍵子》幼兒能帶繩踢鍵子10下算積分1分。【范例】一、幼兒園體育運動特色的提出《綱要》健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中指出：幼兒園應(yīng)開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。多年來，一些幼兒園也相繼開展了有關(guān)幼兒體育活動方面的課題研究，如我xxx規(guī)劃課題中的《統(tǒng)整性幼兒戶外活動的實踐研究》、《幼兒快樂運動經(jīng)歷園本化的理論與實踐》、《2－6歲幼兒肢體運動智能促進策略研究》等，這些課題從不同的視角和側(cè)面著手，進行了開展幼兒體育活動的某些理論和教育策略的探究，在幼兒身心健康發(fā)展以及體育活動開展的興趣培養(yǎng)、內(nèi)容形式創(chuàng)新等方面均取得了有益的研究成果。第五篇：幼兒園體育活動教案幼兒園體育活動教案幼兒園體育活動教案1活動目標：培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。探索與學習：（1）自由嘗試：猴子們你們看，今天大王帶來了一樣好玩的東西，就是紙球。（3）練習動作：現(xiàn)在我們來練習投擲，我們分男女兩組進行，比一比看誰投得遠！注意：前面一組投出去、撿完紙球回來，下一組聽到口令才能投球，一定要聽口令、注意安全，不能打到別的猴子。那我們以后在生活中也是這樣，不管遇到什么困難，都要勇敢面對、想辦法解決。能找到空的位置，不推他人。新授游戲。游戲：狡猾的狐貍在哪里幼兒能念完兒歌再跑?；顒訙蕚洌贺垺⑹箢^飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。二、基本部分：貓保護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。幼兒開汽車離開場地。游戲準備：木制斜坡4條?；静糠郑海?）老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。A、老師指導(dǎo)：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。C、讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。幼兒園體育活動教案4活動目標能想出多種玩繩方法，嘗試團隊合作。幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長繩，兩根5米長繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠。放勁舞音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。規(guī)則：必須在教師點火后才能一齊放。）請幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結(jié)“接力賽”情況。組織兩隊“龍”踢踢腿、揮揮手，放松著舞出活動室。跳躍是大班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。初步掌握助跑跨跳的方法，發(fā)展幼兒的腿部力量。活動準備：場地的布置。師：要想到達花果山，我們要學會一些本領(lǐng)，我們?nèi)ヒ黄鹂纯?。（請個別幼兒示范）師示范并講解助跑跨跳的要求。師：好了，小朋友都學會了這個本領(lǐng)，現(xiàn)在可以去花果山摘桃子。（2）擺的時候要將器械（物品）從每一關(guān)的線上開始擺。同時，也符合本園科研課題“利用農(nóng)村自然材料在幼兒園體育活動中應(yīng)用的研究”的精神，大量利用具有自然風格的器具，讓幼兒在玩中學。培養(yǎng)幼兒自由結(jié)伴、自主游戲的能力，進一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性、創(chuàng)造性。整個活動中我為幼兒提供了足夠的自選空間、充分自由的活動氛圍，開設(shè)了小馬、小兔、小狗、小猴、小貓五個不同活動區(qū)域，引導(dǎo)幼兒自由地選擇區(qū)域和運動器械、自由結(jié)伴、自主運動，從而發(fā)展平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲的基本運動能力以及探索和創(chuàng)新的能力?；顒恿鞒蹋赫{(diào)動身心：做準備活動觀察區(qū)域環(huán)境：幼兒認識標志、區(qū)域基本活動：分散自主活動放松活動：收拾器械活動過程：（一）調(diào)動身心：做準備活動師引導(dǎo)小朋友，我們一會兒要去練本領(lǐng)，先讓我們聽著音樂活動活動筋骨好不好呀？（幼兒隨音樂做身體運動）（二）觀察環(huán)境：幼兒認識標志、區(qū)域師引導(dǎo)今天小馬、小兔、小猴、小貓、小狗邀請我們?nèi)ニ鼈兗彝妫總€家都有許多玩具，你們想去嗎？師帶領(lǐng)幼兒到每個家認識標志、區(qū)域及玩法，提出要求：看看誰去小動物家里玩的最好。觀察要點：幼兒有無更換不同區(qū)內(nèi)玩？幼兒又有哪些創(chuàng)新玩法？（四）放松活動：收拾器械再次交流分享師剛才你們又到哪里去了？怎么玩的？，以參觀式評價方法進行，并鼓勵表揚各區(qū)幼兒不同的創(chuàng)新玩法