【摘要】桃花源記一、教學(xué)目的和重點(diǎn)：1、熟讀并背誦全文；2、借助注釋讀懂課文大意，；小組探究精細(xì)翻譯全文；3、通讀全文，理解故事所蘊(yùn)含的社會理想；4、積累常用文言詞語。二、教學(xué)方法：合作探究法三、課時安排：兩課時第一課時：預(yù)習(xí)、探究一、布置預(yù)習(xí)：1、初步了解陶淵明及其作品，什么是“記”？；2、熟讀、
2025-11-13 01:34
【摘要】教案人教版八年級（初二）上冊語文《桃花源記》 桃花源記 教學(xué)目的 1．朗讀、背誦文育課文。 2．理解積累一些文言實(shí)詞。 3．認(rèn)識作者通過描寫“世外桃源＂所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，追求理想社會的思...
2025-01-25 22:05
【摘要】春來遍是桃花水,不辨仙源何處尋?？蓱z漁父重來訪，只見桃花不見人。陶令不知何處去,桃花源里可耕田。?“陶令不知何處去,桃花源里可耕田?！甭犠x課文，整體感知注意揣摩朗讀技巧，如讀音、停頓、重音、感情等。文章結(jié)構(gòu)：尋而未得發(fā)現(xiàn)桃花源進(jìn)入桃花源訪問桃花源離開桃花源再尋桃花源
2025-06-20 21:13
【摘要】教案人教版八年級語文上冊《桃花源記》同步練習(xí) 內(nèi)容預(yù)覽： 21桃花源記 一、積累與運(yùn)用 。 （1）豁然（）（2）儼然（）（3）阡陌（）（） （4）咨詢津（）（5）邑人（）（6）詣太守（） ...
2025-01-25 06:52
【摘要】《桃花源記》三馬路初中穆曉玲成語世外桃（）源（）然開朗豁落（）繽紛英（）交通阡陌雞犬相聞（）然自樂無人問（）津怡?
2025-11-12 00:39
【摘要】?從課文題目中，你能聯(lián)想到一個什么成語？陶淵明，東晉詩人。名潛，字元亮。少時頗有壯志，博學(xué)能文，任性不羈。但由于當(dāng)時社會動蕩不安，他空有才智卻
2025-11-03 18:32
【摘要】象達(dá)中學(xué)莊俊潔桃花源記作者簡介課文注解課文賞識名作欣賞背誦練習(xí)陶淵明（365—427),名潛，字元亮，生于東晉末期，出生于沒落的地主官僚家庭。他少時頗有壯志，博學(xué)能文，任性不羈。當(dāng)時社會動蕩不安，他有志不展。做過小官，由于不滿官場的丑惡，棄官回鄉(xiāng)，
2025-10-28 15:59
【摘要】《桃花源記》——陶淵明從課文的題目你能聯(lián)想到了什么成語？陶淵明（365－427），一名潛，字元亮，別號五柳先生。私謚靖節(jié)。東晉大文學(xué)家，田園詩的創(chuàng)始人。陶淵明出身于破落官僚地主家庭。曾任江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤令等職。因不滿當(dāng)時士族地主把持政權(quán)的黑暗現(xiàn)實(shí)，任彭澤令不足三月即辭官歸隱，作《歸去來兮辭》
2025-08-15 20:28
【摘要】桃花源記陶淵明教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀、背誦課文；2、積累常用文言詞語的用法（古今異義、一詞多義）；3、整體把握文章內(nèi)容。4、理解作者筆下的社會理想及作者寄托的思想感情。陶淵明，東晉詩人。名潛，字元亮。少時頗有
2025-10-31 06:38
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