【摘要】桃花源記一、教學(xué)目的和重點(diǎn):1、熟讀并背誦全文;2、借助注釋讀懂課文大意,;小組探究精細(xì)翻譯全文;3、通讀全文,理解故事所蘊(yùn)含的社會理想;4、積累常用文言詞語。二、教學(xué)方法:合作探究法三、課時安排:兩課時第一課時:預(yù)習(xí)、探究一、布置預(yù)習(xí):1、初步了解陶淵明及其作品,什么是“記”?;2、熟讀、
2025-11-13 01:34
【摘要】教案人教版八年級(初二)上冊語文《桃花源記》 桃花源記 教學(xué)目的 1.朗讀、背誦文育課文。 2.理解積累一些文言實(shí)詞。 3.認(rèn)識作者通過描寫“世外桃源"所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實(shí),追求理想社會的思...
2025-01-25 22:05
【摘要】春來遍是桃花水,不辨仙源何處尋??蓱z漁父重來訪,只見桃花不見人。陶令不知何處去,桃花源里可耕田。?“陶令不知何處去,桃花源里可耕田?!甭犠x課文,整體感知注意揣摩朗讀技巧,如讀音、停頓、重音、感情等。文章結(jié)構(gòu):尋而未得發(fā)現(xiàn)桃花源進(jìn)入桃花源訪問桃花源離開桃花源再尋桃花源
2025-06-20 21:13
【摘要】教案人教版八年級語文上冊《桃花源記》同步練習(xí) 內(nèi)容預(yù)覽: 21桃花源記 一、積累與運(yùn)用 。 (1)豁然()(2)儼然()(3)阡陌()() (4)咨詢津()(5)邑人()(6)詣太守() ...
2025-01-25 06:52
【摘要】《桃花源記》三馬路初中穆曉玲成語世外桃()源()然開朗豁落()繽紛英()交通阡陌雞犬相聞()然自樂無人問()津怡?
2025-11-12 00:39
【摘要】?從課文題目中,你能聯(lián)想到一個什么成語?陶淵明,東晉詩人。名潛,字元亮。少時頗有壯志,博學(xué)能文,任性不羈。但由于當(dāng)時社會動蕩不安,他空有才智卻
2025-11-03 18:32
【摘要】象達(dá)中學(xué)莊俊潔桃花源記作者簡介課文注解課文賞識名作欣賞背誦練習(xí)陶淵明(365—427),名潛,字元亮,生于東晉末期,出生于沒落的地主官僚家庭。他少時頗有壯志,博學(xué)能文,任性不羈。當(dāng)時社會動蕩不安,他有志不展。做過小官,由于不滿官場的丑惡,棄官回鄉(xiāng),
2025-10-28 15:59
【摘要】《桃花源記》——陶淵明從課文的題目你能聯(lián)想到了什么成語?陶淵明(365-427),一名潛,字元亮,別號五柳先生。私謚靖節(jié)。東晉大文學(xué)家,田園詩的創(chuàng)始人。陶淵明出身于破落官僚地主家庭。曾任江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤令等職。因不滿當(dāng)時士族地主把持政權(quán)的黑暗現(xiàn)實(shí),任彭澤令不足三月即辭官歸隱,作《歸去來兮辭》
2025-08-15 20:28
【摘要】桃花源記陶淵明教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利地朗讀、背誦課文;2、積累常用文言詞語的用法(古今異義、一詞多義);3、整體把握文章內(nèi)容。4、理解作者筆下的社會理想及作者寄托的思想感情。陶淵明,東晉詩人。名潛,字元亮。少時頗有
2025-10-31 06:38