【正文】 每周一次。⑶教師的教學工作計劃、教學進度計劃、班主任工作計劃（含后進生轉(zhuǎn)化計劃）、校務分擔工作計劃及有關計劃在開學一周前報學校。再進行總分折合。檔案管理：每學期末整理一次檔案。室內(nèi)衛(wèi)生清潔、物品擺放整齊。（4）物品管理：要求物品使用及管理無損壞丟失現(xiàn)象。（2）各校各科單元測試卷要及時測試，無單元測試任務的應由任課教師每月組織一次自命題月考（檢查單元卷、月考卷、記分冊、考試成績分析表、單元測試或月考后的回授課教案、補測資料等），每少一次單元測試、月考減10分，考卷未全評或未評的每次減5—10分，評卷不及時每次減5分，應進行回授而未上回授課或未做成績分析的每次減5分。無計劃、論文及總結每項減5分。（3）有下列情況之一的減分：①上課鈴響后教師不能及時進入課堂或提前脫離課堂，視情節(jié)每人每次減2—5分。每少一次小練筆減2分，每少一次作業(yè)減2分，每少一篇作文減4分。要求教案字跡工整、保管好。1—6年級考察學科教案（專兼職教師除外）應有授課時間，體現(xiàn)所授知識內(nèi)容，根據(jù)學科特點，教案體現(xiàn)必要的教學過程、練習、作業(yè)。對體罰學生、向?qū)W生傳銷商品、亂收費及其他有悖師德行為者，一經(jīng)查實，必須嚴肅處理，實行一票否決，視為當年師德考核不合格。通過全面、恰當、準確的工作評估，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，增強自身的道德修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量，學校教師目標責任制考核實施方案結合本校實際特制訂此考核方案。，學校給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。目標分解要明確、具體，分工到人，并簽定目標責任狀。出現(xiàn)較為嚴重的違法違紀行為及向社會公開承諾行為的。全學區(qū)按等次比例為1：4：4： 干部予以獎勵，—。獲同一榮譽稱號的按較高級別加分，不累計加分。要在假前倒數(shù)第二周寫好逐級上報。各任課教師建立會議記錄簿，記分冊。教師的業(yè)務學習每學期自學20次以上，政治學習10次以上，統(tǒng)一學習由各校根據(jù)本校情況確定。各校對教師的課堂教學、作業(yè)批留等項工作每月至少檢查一次；對校務分工人員的工作每周至少抽查一次；對值周教師的工作每周評價一次；對校務日志、班務日志每月審閱一次。各種集會，有關活動，不經(jīng)批準不參加者每人次扣除10—20分。（8）各校務分工人員工作負責到位，具體要求按《山灣子學區(qū)中心校校務分擔教師職責》及有關制度進行考評，達不到要求，每項減1—2分。達不到要求每項減5分。本項10分，可負分）。學生檔案材料填寫不及時每次減1分（8分）。（3）各學校每學期教師相互聽課至少兩次以上。④每位教師必須積極進行課堂教學改革，改進教學方法，提高課堂教學效率，否則酌情減分。（4）學生改錯，要有改錯環(huán)節(jié)，教師要有作業(yè)批改筆錄。（8）任教多個學科的教師的教案減分累計計分。（4）備課數(shù)量：各科教案應備節(jié)數(shù)用周課時數(shù)乘以周數(shù)。（2）項目填寫：各科教案都要有備課時間、課題、授課時間、授課類型、教學目標、重點難點、教具學具、板書設計，課后回顧等。五、具體內(nèi)容及評分標準（一）師德考核（70分，具體內(nèi)容見《師德考核表》）師德考核由學校領導、教師之間、學生、社會、師德評價員按比例分別打分，每學年考核一次。第一篇：教師崗位目標責任制考核實施方案羅溝小學教師崗位目標責任制考核實施方案一、指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，不斷深化基礎教育管理體制改革，以辦人民滿意的教育為宗旨，逐步提高學校管理水平。教師師德考核、專業(yè)素質(zhì)考核、教學實績考核每學年一次，教學工作考核每學期至少一次，抽查隨機進行。（三）教學工作（450分）：備課（100分）（1）授課類型：有新授課、復習課、實驗課、試卷講評課、單元回授課、聽說訓練和作文指導課等，每少一項減1分。教案應有必要的練習或作業(yè)而沒有的每課時減2分。（7）領導簽批：每周送領導（規(guī)模學校的教研組長，村小校長、幼兒園長）簽批一次，每少一周簽批減1分。作業(yè)本保存差減1—3分，作業(yè)格式不規(guī)范減1—3分。③課堂教學無故落進度的視情節(jié)減分。對活動不積極參與，對分配的活動任務不認真完成的每次減2分。班主任工作（30分）（1）教室布臵、檔案材料：每學期按要求布臵好教室，布臵不及時，達不到要求減1—5分。（5）學額鞏固：每流失一名學生，寄宿制學校的班級扣除班主任10分、科任教師5分，非寄宿制學校的班級扣除班主任20分、科任教師10分（按班主任本班流失學生數(shù)計算，科任教師按任教班級流失學生人數(shù)的平均數(shù)計算。（3）實驗員、圖書管理員及音體教師要認真執(zhí)行《實驗室管理規(guī)則》、《儀器室管理規(guī)則》、《教學儀器借用制度》、《圖書管理及借閱制度》、《微機室管理規(guī)則》等一系列規(guī)章制度。（7）教師值周：根據(jù)值周教師職責，分等級評分。（五）執(zhí)行常規(guī)工作制度（本項考核達到要求不給分，達不到要 求減分）出勤：（1）作息時間遲到、早退三次記曠工一次，曠工一日扣20分。工作檢查及落實：各校根據(jù)工作計劃和職責范圍，平時對各項工作進行層層督促檢查、嚴格落實。對學生開展的思想品德教育專題活動及第二課堂活動根據(jù)各校的實際情況開展。班主任建立：班主任手冊，主題班會記錄，點名冊，后進生轉(zhuǎn)化記錄，班務日志。教師校務分工工作總結（德育、財會、團隊、紀律、衛(wèi)生舍務等），教師教學工作總結，教研組教研工作總結，有實驗課題任務的專題總結。防止事故發(fā)生有功者加20分。教育干部考核等次的確定，根據(jù)其履行崗位職責情況和所負責學校或所分管工作的成績，經(jīng)學校領導班子和教師代表評議后確定等次上報學區(qū)批準。在單位鬧不團結，搬弄是非，拉關系、搞宗派，不維護工作大局影響較壞的。充分發(fā)揮處室、系部、學科之間競爭機制的作用，使學院把主要精力放到教學、科研、人才培養(yǎng)、學科（專業(yè)）建設和師資隊伍建設上，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和科研水平。（四）各處室、系部把目標管理的內(nèi)容分解為班子每個成員的目標責任，在內(nèi)部進一步落實目標責任制。（二）獎勵與懲罰，且成績顯著、效果明顯的，對學校建設作出突出貢獻的，學院給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。使學校管理工作實現(xiàn)科學化、規(guī)范化、制度化、人文化、精細化。學校要對考核中反映出來的問題進行梳理、分析，并視情況向本人反饋，提出改進要求，對在師德考核中師德表現(xiàn)差、問題比較突出的個別教師學校領導進行誡免談話，黃牌警告，責令限期改進。每項與要求不符減1分，教案不適用每課時減2分。（6）書寫保管：各科教案，第一本教案首頁要有教學計劃、進度計劃。（2）作業(yè)數(shù)量：應完成作業(yè)量等于周作業(yè)次數(shù)乘以周數(shù)（各科作業(yè)量要求見《教學常規(guī)》）。（2）課堂教學評估：結合課堂教學優(yōu)化工程的實施中心校組織評委每學年考評一次，量化評分。經(jīng)過努力要取得一定效果，每位教師學年末撰寫出具有一定份量的論文或經(jīng)驗總結。輔導及考試（20分）（1）按輔導要求，每少上一節(jié)輔導課減2分。不按時繳納各種費用的，每次減10—20分（6分，本項可負分）。（2）理、化、生、自然專兼職實驗員、圖書管理員、信息技術課教師必須要管理好儀器室、實驗室、圖書室及微機室。（6）各學校校務公開要每季度公開一次，重大事情隨時公開。.（2）任教兩個學科（含兩科）以上教學的教師，計算成績時，如果周課時數(shù)相當于一個工作量，根據(jù)課時數(shù)每個學科按一個工作量的幾分之一計算。⑵各學校每學期的教育工作計劃、教學工作計劃、教研活動計劃及相應的月行事歷，開學一周內(nèi)報一貫制學校。達不到要求，單位或責任人每項每次減2分。達不到上述要求，單位或責任人每人每次減2分。表冊或記錄每少一種，單位或責任人減5分。參加市級以上論文評選獲獎或刊登的分別加8分。六、考核檔次及獎懲方法根據(jù)總成績確定教師和教育干部工作，實績突出、實績良好、實績一般、實績較差四個等次。七、其它出現(xiàn)下列情況之一的實行“一票否決”工作弄虛作假，欺上瞞下的。堅持科學合理的原則。（2）政治業(yè)務、學習，學校集會，遲到一次扣5元，無故不參加政治業(yè)務學習者，每次扣除獎勵性工資10元。二、考核內(nèi)容及計分標準一工作業(yè)績30分計生局對每名工作人員建立工作業(yè)績檔案，由科室負責人負責對本科室人員的工作任務目標、完成情況、取得的成績?nèi)鐚嵦顚?，由分管領導審閱后簽屬意見，每季度以科室為單位匯總上報。屬兩人以上合作的稿件，所加分數(shù)平均分配