新人教版九上二次根式的概念教案(更新版)
【正文】 件？為什么？ 經(jīng)學(xué)生討論后，讓 學(xué)生回答，并讓其 他 的學(xué)生點(diǎn)評(píng)。 本題的設(shè)置從二次根式的概念出發(fā)，把問題轉(zhuǎn)化為求不等式，思路清晰自然，利于分散難點(diǎn)）。 四、歸納小結(jié)，充實(shí)結(jié)構(gòu) 由學(xué)生總結(jié)，教師適當(dāng)提問補(bǔ)充。 講解例題 例 1 求下列二次根式中字母 a的取值范圍： （ 1） 1?a ， （ 2） 112a?； （ 3） 2( 3)a? . 按教師提問，學(xué)生回答，教師板書解題過程交替進(jìn)行的方式教學(xué)，問題設(shè)計(jì)： ① 被開方式需滿足什么 ? ② 由此可得怎樣的不等式？ ③ 第（ 1）（ 2）兩題可以轉(zhuǎn)化為解怎樣的不等式？ 第（ 3）題不解不等式就能確定 a的取值范圍嗎？ 解：（ 1） 由 a+1≥ 0 ， 得 a ≥ 1 ∴字母 a的取值范圍是大于或等于 1的實(shí)數(shù)。 讓學(xué)生在實(shí)際情境中寫出表示算術(shù)平方根的式子。從而引出課題， 教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽表述意見，然后作適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，板書本課課題）。 交流歸納，總結(jié)如下 ： 由于二次根式的被開方數(shù)只能取非負(fù)值，因此二次根式要有意義就必須被開方數(shù)大于等于
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