教科版思品八上一步之遙3(更新版)
【正文】 以下罰款。 普法小課堂 第四單元 第九課 一步之遙 不良行為 嚴重不良行為 打架斗毆、辱罵他人 多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物 偷竊、故意毀壞財物 多次偷竊 觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等； 傳播淫穢的讀物或者音像制品等；進行淫亂或者色情、賣淫活動； 通過上述圖表，你能得出什么結論？ 第四單元 第九課 一步之遙 分組討論 案例分析 第四單元 第九課 一步之遙 案例一： 課本 P86關于小力從不良行為一步步走上犯罪道路：小力是怎樣走上違法犯罪的道路？通過上述案例，你能得出什么結論？ 案例二： 課本 P8687通過小趙和小高的 漫畫 ： 分析小趙和小高上述各種行為的性質 不良行為： ______________________________________ 嚴重不良行為： __________________________________ 嚴重違法或犯罪行為： ____________________________ 從小趙和小高的身上我們能得出什么結論？ 第四單元 第九課 一步之遙 違法行為 違憲行為 (犯罪 ) 嚴重違法行為 民事違法行為 行政違法行為 一般違法行為 行政違法行為 千里之堤 潰于蟻穴 第二層次： 一般違法與犯罪 第四單元 第九課 一步之遙 一般違法與犯罪的含義 違法 是指不履行法律規(guī)定的義務或作出法律禁止的行為 ，包括一般違法（民事違法、行政違法）、嚴重違法（即犯罪）和違憲行為?？此麄兊纳袂椋桓憋h飄欲仙的樣子，一下子就引起了小華的好奇。一次，他們掏出一種白色粉末，圍坐在那里吸。 第四單元 第九課 一步之遙 《 中華人民共和國預防未成年人犯罪法 》 第四章 對未成年人嚴重不良行為的矯治 第三十四條 本法所稱 “ 嚴重不良行為 ” ，是指下列嚴重危害社會，尚不夠刑 事處罰的違法行為： （一）糾集他人結伙滋事，擾亂治安； （二）攜帶管制刀具，屢教不改； （三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物； （四）傳播淫穢的讀物或者音像制品等； （五）進行淫亂或者色情、賣淫活動； （六）多次偷竊； （七）參與賭博，屢教不改； （八）吸食、注射毒品； （九）其他嚴重危害社會的行為。 常見的行政違法行為：偷稅漏稅、交通肇事、擾亂公共秩序等行為。 課本 P93事例： ⑴偷蘋果是小事嗎，為什么？ ⑵如果你當時在場，會怎樣做？ ⑶ 這個案例給我們什么啟示？ 第四單元 第九課 一步之遙 分組討論 知識拓展 建議老師們可以將教材中這個小故事讓學生分角色扮演，更有利于活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣；同時能真正發(fā)揮學生在課堂中的主體作用?？朔箦e不犯，小錯不斷的思想。 ，對自己不約束，自私 。 。 —— 劉少奇： 《 人為什么犯錯誤？ 》 正確的結果，是從大量錯誤中得出來的；沒有大量錯誤作臺階，也就登不上最后正確結果的高座。 家庭的冷遇 、 人們的歧視 ， 給他帶來極大的精神壓力 。周處立即殺死了老虎，又下河斬殺蛟龍，周處始終同蛟龍一起搏斗。 放學后 ， 小楊從那里把電腦拿了回來 ， 準備自己使用 。 活動提示： 可以選擇一些民事案例，例如：父母狀告子女不履行贍養(yǎng)扶助義務的案例。 教學提示 第四單元 第九課 一步之遙
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