【正文】 做花狀）啊呀，刮風(fēng)了，好冷??！菊花們，深秋的寒風(fēng)吹來(lái)了，你們怕嗎？（不怕）那楊老師來(lái)采訪一下小菊花。（指名讀齊讀）投影圖片2：呀！一朵朵的菊花數(shù)也數(shù)不清。小朋友們想不想去看看？不過(guò)在去公園之前，我們要把門票準(zhǔn)備好了瞧！楊老師這里有一些詞，誰(shuí)能讀準(zhǔn)確了？（出示：看菊花 爸爸 媽媽紫紅 開(kāi)放 舍不得 不怕冷 離開(kāi) 許多）指名讀、齊讀老師這里還有幾個(gè)詞，你能用這些詞介紹一下這篇課文講了一件什么事嗎？（早晨 爸爸 媽媽 我 公園 菊花）指名編二、感悟課文，指導(dǎo)朗讀（一）學(xué)習(xí)第二自然段過(guò)渡：你們真了不起，都得到了門票，抓好門票，讓我們?nèi)タ淳栈ò桑。úシ啪栈ㄤ浵螅┬∨笥褌?，公園的菊花好看嗎？（好看）是呀，公園里的菊花好看極了。復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)14個(gè)生字，其中5個(gè)只識(shí)不寫(xiě)。黃的，（）的，淡綠的，紫紅的，一朵，（），（），它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢。xǔy236。人們邊走邊看，邊看邊走，他們會(huì)想些什么呢？指名說(shuō)。擴(kuò)展：你還看過(guò)其它顏色的菊花嗎？指名讀，齊讀。（二）第二自然段。比一比，誰(shuí)寫(xiě)得漂亮。生自由讀文，師行間巡視，了解學(xué)生朗讀情況?！胺拧钡墓P順。延伸：菊花還有好多作用，對(duì)保證人們的身體健康起了很大作用。評(píng)：怪不得爸爸這么喜歡菊花了，它不但外表長(zhǎng)得好看，更可貴的是它具有不怕冷的品質(zhì)，在其他花兒害怕寒冷凋謝了的時(shí)候，菊花卻迎著寒風(fēng)，昂首怒放，多么勇敢啊，所以人們（生接）都很喜歡它。黃色一叢這么多一叢在一起我們就叫（一叢叢）一叢叢菊花連在一起就成了（一片）同學(xué)們看，下面一片上面一片，一片挨著一片就叫做（一片片）真多呀！看到這么多菊花在一起老師也忍不住想讀了，（聲音漸高范讀）找學(xué)生讀，評(píng)：越數(shù)越多了 真棒老師請(qǐng)女生讀一朵朵，男生讀一叢叢，全部共讀一片片 這么多菊花聚在一起怪不得人們說(shuō)：（公園菊花好看極了）“ 師：是啊，這么美，這么多的菊花都開(kāi)了，可是現(xiàn)在深秋了，天氣怎樣??？（寒冷）你們聽(tīng)這是什么聲音？（播放寒風(fēng)聲音）寒風(fēng)吹在臉上、身上，你們感覺(jué)怎么樣？很冷，師：（指名）我們來(lái)看看寒風(fēng)吹在菊花的身上還依然開(kāi)的很美麗。好看極了是什么意思？生：非常好看哪個(gè)字突出表現(xiàn)了菊花好看的不得了？極指名讀 ②學(xué)習(xí)第二句話師：過(guò)度：菊花到底好看在哪呢？讀讀第二句話，找一找公園里菊花顏色的詞語(yǔ)。伸出小手我們一起寫(xiě)下題目《看菊花》齊讀題目。你們真了不起都能讀好他們，那我們一起去欣賞菊花吧?。ǘ┘?xì)讀課文（1）第一自然段師：找一位同學(xué)來(lái)讀第一自然段，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考：什么時(shí)候，誰(shuí)，去哪里看菊花？同學(xué)們，我們?cè)谡f(shuō)完整的一段話時(shí)，要有什么時(shí)候，誰(shuí)在哪里做什么事情。這幾個(gè)詞呀，是表示顏色很多，很漂亮的意思。這么多、這么美的菊花真讓人流連忘返，舍不得離去，讓我們美美讀讀這句話。師：所以大家都很——（喜愛(ài)它）此時(shí)此刻你最想對(duì)菊花說(shuō)些什么？你能用上下面的兩個(gè)句式來(lái)說(shuō)你的感受嗎？因?yàn)椋ǎ?，所以我喜歡菊花。激發(fā)學(xué)生對(duì)菊花的喜愛(ài)之情，感悟菊花不畏嚴(yán)寒的高貴品質(zhì)。導(dǎo)入：今天我們學(xué)校迎來(lái)了許多客人，雖然天氣很冷，但校園里盛開(kāi)的菊花就像我們此時(shí)的心情一樣，在熱烈的歡迎客人們的到來(lái)。（2）自由練讀，指名讀，齊讀。分段讀課文。老師也想說(shuō)了：公園里的菊花好看極了。是啊，菊花一朵朵，一叢叢，一片片，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，讓我們發(fā)揮集體的力量一起來(lái)數(shù)吧，齊讀。四、運(yùn)用拓展。一朵朵一（）一（）一（邊看邊走邊（）邊（）邊（）邊（四、數(shù)筆畫(huà)，填空。第三篇：看菊花教案《看菊花》教學(xué)案例 盛澤鎮(zhèn)中心小學(xué) 楊艷 教材分析：本課講的是星期天爸爸媽媽帶我去公園看菊花的事。教學(xué)重點(diǎn)：。老師在你的朗讀中沒(méi)有聽(tīng)出好看）誰(shuí)再來(lái)試一試？不錯(cuò)，有一點(diǎn)好看了，誰(shuí)再來(lái)試試？說(shuō)得很好，老師從你的讀書(shū)聲中好像看到了美麗的菊花，真棒?、谧屛覀円黄饋?lái)讀好這句話?。R讀）公園的菊花真好看呀，那你都看到了哪些顏色的菊花呀？（指名說(shuō)）是啊，顏色真多呀！那課文的小作者都介紹了哪些顏色的菊花？出示：黃的、白的、淡綠的、紫紅的。（指名讀齊讀）投影圖片3：一叢一叢也數(shù)不過(guò)來(lái)，那我們只能用”片字來(lái)數(shù)了(出示“片”字)。（指名讀）老師也希望你們像菊花那樣不怕冷，做一個(gè)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的孩子?！?三、學(xué)習(xí)第三段菊花不僅僅好看，還不怕冷，看了那么美的菊花，爸爸說(shuō)了什么話？爸爸為什么喜歡菊花呀？（別的花都謝了，只有菊花不怕冷。讓我們一起最后有感情地朗誦全文。（生齊讀）這么多顏色，你覺(jué)得菊花多不多？（生答）你從哪里看出來(lái)？（一朵朵、一叢叢）一片片）讓我們來(lái)看看什么是一朵朵？（課件）這是幾多菊花？（一朵）這是幾朵菊花？（兩朵菊花）那這是幾朵？（出示一朵朵菊花）師小結(jié)：一下子數(shù)不過(guò)來(lái)吧，兩多以上就是“一朵朵”。公園里的菊花好看極了！——（生接讀）學(xué)習(xí)第三小節(jié)不知不覺(jué)，我們已經(jīng)走到公園門口，要離開(kāi)，卻又舍不得，面對(duì)這么好看的菊花，爸爸是怎么說(shuō)的呢？自己學(xué)著爸爸平時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣讀讀課文第三段。）為什么我會(huì)覺(jué)得菊花更好看？師： 菊花不僅好看，而且它不怕冷，在寒冷的季節(jié)其它花都謝了，菊花依然盛開(kāi)，所以就更美。第五篇：看菊花教案看菊花 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一 談話導(dǎo)入師：今天我們來(lái)欣賞一種花，什么花呢?小朋友們先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)。(在菊花前面補(bǔ)寫(xiě)：看。）（學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà)片，并完成填空 一起讀填空）師：是??！因?yàn)榫栈ú坏利惡每?，而且在深秋季?jié)不拍寒冷的開(kāi)放，這樣勇敢的精神很值得我們學(xué)習(xí)。誰(shuí)來(lái)讀？ 是啊，菊花的數(shù)量真多啊?。ò鍟?shū)：數(shù)量多）數(shù)都數(shù)不清，瞧這“一朵朵, 一叢叢, 一片片”的菊花真美?。。ㄏ嗬^出現(xiàn)圖片）（出示，范讀, 聲音漸漸變高）我們一齊來(lái)數(shù)。七 板書(shū)設(shè)計(jì)：看菊花顏色多 更好看 數(shù)量多不怕冷 勇敢 七 作業(yè)設(shè)計(jì)收集有關(guān)菊花的詞語(yǔ) 文章 古詩(shī) 詩(shī)歌 收集還有哪些不怕冷的植物 和同學(xué)交流