【正文】 提高了自身素質(zhì)，從指導老師身上學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。結(jié)果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。有課時，我往往是凌晨三、四點就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。這次實習令我感受頗多?？偟恼f來，實習讓我收獲許多。正如實習開始，杏壇副校長所說的“備學生”，怎樣體會到學生的反應。講話要做到一點——敢于表達自己。做好這些實在需要好好下一番功夫。但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學目標任務，教學過程和教學環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。實習對每位準老師來說，是至關(guān)重要的過程。在實習過程中，我能夠運用自己所學的理論知識認真分析學生和教材，認真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學課件規(guī)范，內(nèi)容準確，并能根據(jù)實際情況比較恰當?shù)卣辖滩?，課堂教學設計能力較強。二、在班主任工作方面在將近一個月的日子里，通過原班主任的指點和示范，基本熟悉了各項班主任工作的基本工作方式及其流程，學到了很多管理班級和學生的經(jīng)驗，與學生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。第二篇：教育實習鑒定教育實習鑒定我在安順市第六中學七(2)班進行了為期近兩個月的實習，教育實習鑒定。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。最后，我要特別感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。比如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力。就是預先想到效果不好時，自己應承受這份壓力，較好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學效果不佳，自己應接受這一現(xiàn)實。對事情結(jié)果期望高，嚴要求，又要以最壞的結(jié)果來考慮，坦然面對。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。在這些天的實習中,我受益匪淺,讓我有機會將理論與實踐有機地結(jié)合起來。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。除了了解本專業(yè)課程以外，同學們還與辦公室其他老師溝通以了解各學科目前所面臨的具體情況，為全面了解當今中學教育狀況積累了實際經(jīng)驗。e：該同學實習期間表現(xiàn)良好，嚴格遵守實習隊紀律，認真踏實，表現(xiàn)出高度的熱忱，遇學生接收知識點而且有其自身黑色幽默特點的授課方式，但是集體觀念還有待加強。導師實習。和學生、指導老師有良好互動。教育實習鑒定xx年xx月xx日至xx月xx日，我在遵義縣尚嵇鎮(zhèn)尚嵇小學實習了天。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。提問后應給學生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。我一定要不斷努力學習，做一位勤勞的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為數(shù)學老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用緊密的邏輯傳授新知識。xxx同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。b 教師實習鑒定意見該生在我校實習期間，工作認真、積極，教育教學態(tài)度較好，表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、速度、教學方式、內(nèi)容……，努力求得學生最大利益。學校指導教師實習熟悉學生背景、性情。