【正文】 其職，準(zhǔn)備充分，認(rèn)真訓(xùn)練，學(xué)生有氣勢、有水平、有紀(jì)律；六月份的開題儀式，我們認(rèn)真貫徹學(xué)校要求，做到內(nèi)容生動活潑，動作整齊劃一，隊形一絲不亂，為了杏林的榮譽我們甘于奉獻(xiàn)。對比較特殊的學(xué)生給予盡心地幫助。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮，期末成績也取得了不錯的進步。在結(jié)題時參與編寫了《放飛夢想》習(xí)作集，撰寫了多篇論文、多媒體課件、教學(xué)案例，不斷用新思想、新觀念、新做法來指揮自己的教育教學(xué)活動，并將新課改理念運用到教學(xué)實踐中去。這不禁讓我想起了培根說的一句話：我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。有很多老師說：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，因為只有當(dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時，你才會感受到作為一名老師的幸福！大家也應(yīng)都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認(rèn)真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素，對此我們會有說不出的惱火、傷心。愿每一位教師、家長不光有愛，而且善于愛。這些有心理困境的學(xué)生，大多非常敏感，自尊心極強，性格內(nèi)向。不過在校領(lǐng)導(dǎo)、在校的老教師以及各位指導(dǎo)老師的幫助下無論是從政治思想上，還是從教育教學(xué)上都使我得到了飛速的發(fā)展?！倍颐考虑槎家覀冏隼蠋煹挠H力親為。多一些寬厚真誠的愛心。我開始改變自己對待這份工作的態(tài)度，我每天平靜地去面對工作中的點點滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡量微笑著去對待每一個人，每一件事。想到同學(xué)們實際上也是如此關(guān)心愛護著我的，我又何必如此大罵他們，傷了他們愛我的一顆心呢。因而，我時刻告誡自己：一定要忠于黨的教育事業(yè)、一定要將自己全部的熱情和力量獻(xiàn)給學(xué)生，授業(yè)解惑、教好學(xué)生，因而幾年來，我始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，盡最大的努力去接觸、了解、認(rèn)識，掌握新事物，積極投身到新一輪課改教學(xué)實踐中去??2004年我參加了教育部“十五”規(guī)劃重點課題“小學(xué)生語文能力評價與實驗”的子課題“習(xí)作評價”課題的研究及實驗，研究中我刻苦鉆研、積極實踐摸索，總結(jié)出一條有效使用評價手段，快速提高學(xué)生寫作能力的教學(xué)方法，并形成了一套完整的教學(xué)理論和教學(xué)模式。對個別的學(xué)習(xí)困難學(xué)生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。課堂上我對全班每個學(xué)生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度，當(dāng)學(xué)生從我這里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛、積極的期待和希望時，學(xué)生就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的內(nèi)心情感體驗，從而從內(nèi)心升騰起對老師的信賴和愛戴。我的班從未發(fā)生過安全事故，受到了學(xué)校的多次表揚，學(xué)生家長還曾聯(lián)名寫信表揚我的工作能力和對學(xué)生的愛心，這對我的工作給予了極大的肯定。大家集思廣益，一起克服的困難太多了，想一想都頭暈，太多的工作要完成，又自己給自己找了好多的任務(wù)要完成，那兩本厚厚的68所名校、兩本密密麻麻的46天，兩套超難的沖刺模擬試卷，同事們四點多下班離校的時候，我還有兩個小時的優(yōu)生輔導(dǎo)，每天的課時都不少于6節(jié)，這嘴巴就不停地再說，嗓子啞了就比劃，每天都疲憊不堪，身體出問題了也得挺著，晚上帶著滿天繁星和餓癟的肚皮回到家，還要做飯、哄孩子睡覺，感覺都要瘋了，說著都心酸。記得初中畢業(yè)時，由于家里貧困兄弟姐妹多，父親為了減輕家里的負(fù)擔(dān)也為了讓我早日跳出農(nóng)門，叫我報考中等師范學(xué)校，我是百般不愿卻又無可奈何，只好把大學(xué)的夢想壓在心里。2004年我從廣西教育學(xué)院畢業(yè)回到了我原先的中學(xué)任教，記得剛開學(xué)初時，學(xué)校組織新教師進行了為期7天的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，我從中獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，這期間使我對自己未來的這份職業(yè)有了更加清晰地認(rèn)識，也增強了很大的信心，也正是這個時候，我立志要把教書育人當(dāng)成自己不懈追求的事業(yè)。第二年，我正式開始擔(dān)任班主任工作。要求班主任經(jīng)常鼓勵上進，指出問題，以正確的人生觀教育學(xué)生，還要經(jīng)常找學(xué)生談話，個別疏導(dǎo)。在教育教學(xué)中我深深體會到：教師要勝任自己所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)過程，必須懂得基本教學(xué)理論與教學(xué)要求并有自己的專業(yè)基礎(chǔ)，要做一名優(yōu)秀教師，更要具有較強的教學(xué)能力。記得剛步入小學(xué)課堂的第一課時，心理還是非常的忐忑，從中學(xué)教師到小學(xué)教師的轉(zhuǎn)變需要一個過程，剛開始我總是以中學(xué)生的想法去看待這些孩子們。在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)中是否多加人一些語法教學(xué)。不愛學(xué)習(xí)，成績自然上不去啊，所以結(jié)果就是挨批評，老師批評，父親批評，幸好，母親是從來不會批評我的。人生因為目標(biāo)而有了動力，因為情感而豐富多彩。大一來不久，一次偶然的機會有了進素質(zhì)教育中心*綠色通道的機會，當(dāng)別人還沉浸在剛進入大學(xué)校園的喜悅中，我便成天往綠色通道跑，為的就是一個月實習(xí)結(jié)束能留下。從小就想出