【正文】 第五篇：教育督導(dǎo)關(guān)于教育督導(dǎo)認(rèn)識(shí)與歷史演變的論析河南省固始縣蔣集鎮(zhèn)付集小學(xué) 葉光奎論文關(guān)鍵詞: 教育督導(dǎo) 認(rèn)識(shí) 演變 論文摘要: 教育督導(dǎo)的涵義及其歷史演變、教育督導(dǎo)的地位與作用等既定認(rèn)識(shí)出發(fā)，提出了對(duì)教育督導(dǎo)的理解和看法。四月份1．開(kāi)展小學(xué)綜合督導(dǎo)； 2．開(kāi)展“法制宣傳月”活動(dòng)；3．迎接“義務(wù)教育均衡發(fā)展”驗(yàn)收工作；4．對(duì)貫徹落實(shí)《蔡莊鎮(zhèn)中小學(xué)精致管理基本要求》專項(xiàng)督查。在工作機(jī)制上，把推動(dòng)“硬件”達(dá)標(biāo)和“軟件”提升結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展。規(guī)范督導(dǎo)行為，不斷增強(qiáng)督導(dǎo)工作的科學(xué)性、公正性、服務(wù)性。著力營(yíng)造自由平等公正法治的育人環(huán)境，完善工作機(jī)制和考核評(píng)價(jià)機(jī)制，自覺(jué)養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)事工程的制訂和實(shí)施情況的督查。切實(shí)鞏固義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建成果，不斷提高義務(wù)教育均衡發(fā)展水平。督導(dǎo)人員的安排：通過(guò)總經(jīng)辦制定的《督導(dǎo)安排》進(jìn)行執(zhí)行與分配。（如有特殊情況進(jìn)行特殊處理。成績(jī)略顯上升。主動(dòng)幫助輔導(dǎo)員、信息技術(shù)員開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，全程參與全鄉(xiāng)小學(xué)部?jī)?yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)及三種模式下優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，對(duì)每位參賽人員的教學(xué)情況做了細(xì)致點(diǎn)評(píng)，幫助、促使這些教師在今后的教學(xué)中更上一層樓。四、具體安排一～二月：制訂2011年教育督導(dǎo)工作計(jì)劃；制訂《木葉溪學(xué)區(qū)教育督學(xué)制度》；進(jìn)行我鄉(xiāng)第二輪“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估考核”工作的自查。做好教育督導(dǎo)宣傳工作，積極圍繞教育工作重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展系列調(diào)研活動(dòng)，取得一手資料，為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)，推進(jìn)教育工作全面進(jìn)步。向合格學(xué)校建設(shè)方向努力，不斷改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，科學(xué)配置資源，建設(shè)平安校園，推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步把我鄉(xiāng)中小學(xué)建設(shè)成為合格學(xué)校。４、實(shí)現(xiàn)提高：以保障義務(wù)教育均衡發(fā)展等工作重點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)為目標(biāo)，把教育督導(dǎo)質(zhì)量和效果提高到一個(gè)新水平；以認(rèn)真履行法律、法規(guī)賦予的督導(dǎo)職責(zé)為己任，把教育督導(dǎo)機(jī)制創(chuàng)新提高到一個(gè)新水平；以加強(qiáng)自身建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為基礎(chǔ)，把教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展提高到一個(gè)新水平。３、改進(jìn)方式：強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估的針對(duì)性（針對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)反映的辦學(xué)行為不規(guī)范問(wèn)題進(jìn)行督導(dǎo)）；強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估的質(zhì)效性（直接深入督查各學(xué)校各項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)）；強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)價(jià)的系統(tǒng)性（建立學(xué)校自評(píng)、校長(zhǎng)述評(píng)、師生參評(píng)、中心學(xué)校綜合評(píng)價(jià)的體系）。促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。通過(guò)文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂(lè)和校園之健，從而引領(lǐng)師生人格的完善，提高師生的幸福指數(shù)。加強(qiáng)調(diào)查研究，提高教育督導(dǎo)質(zhì)量。三是加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，提高干部的創(chuàng)新和工作執(zhí)行力，重點(diǎn)抓工作的落實(shí)，深入基層，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)廣大師生。本次全鄉(xiāng)統(tǒng)一質(zhì)檢，兩個(gè)年級(jí)綜合排名，關(guān)河小學(xué)獲第一。督導(dǎo)員包十百戶小學(xué)，由于督導(dǎo)員多時(shí)到該校檢查指導(dǎo)教育教學(xué)工作，致使十百戶小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量因長(zhǎng)時(shí)間建校而未受到影響，在本學(xué)期期中全鄉(xiāng)統(tǒng)一質(zhì)檢中，十百戶小學(xué)綜合排名第四名，與以前質(zhì)檢相比。根據(jù)總經(jīng)辦制定出的，各部門督導(dǎo)安排，對(duì)其部門的工作進(jìn)行督導(dǎo)和抽查。，通過(guò)與員工溝通了解主管對(duì)其工作的安排與督導(dǎo)情況，并記錄。2．大力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展校建設(shè)。以考核為杠桿，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任，推動(dòng)本校切實(shí)履行好發(fā)展教育的職能，全面落實(shí)《新開(kāi)鄉(xiāng)教育五年行動(dòng)計(jì)劃》，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)小學(xué)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)，促進(jìn)我校小學(xué)教育更好更快發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)廣大教育工作者的法治意識(shí)，切實(shí)提高教職工依法實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)、參與學(xué)校管理的能力與水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教育政策和教育理論，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展等評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，提高理論素養(yǎng)、工作水平和實(shí)踐能力。創(chuàng)新督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，以“三服務(wù)一落實(shí)兩確?！睘榭傮w要求，繼續(xù)深入推進(jìn)片全校教育督導(dǎo)工作。4．進(jìn)一步完善《末位淘汰制方案》三月份1．做好教育工作督導(dǎo)考核評(píng)估的迎評(píng)工作； 2．開(kāi)展學(xué)期“控輟”和規(guī)范辦學(xué)行為隨機(jī)督查； 3．開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生體育活動(dòng)一小時(shí)專項(xiàng)督查；4．對(duì)教育實(shí)事工程的制訂和實(shí)施情況及教育工作考核整改意見(jiàn)落實(shí)情況進(jìn)行督查。十二月份1．組織各類考核評(píng)估；2．做好績(jī)效考核的迎評(píng)工作； 3．做好“學(xué)校精致管理年”總結(jié)工作； 4．組織開(kāi)展“”全國(guó)法制宣傳日活動(dòng)； 5．總結(jié)全年工作，擬訂下年工作計(jì)劃。不同的社會(huì)、時(shí)代和文化背景，人們對(duì)教育督導(dǎo)的理解和把握不同。70年代則重視教育視導(dǎo)在管理方面的作用。重在‘.監(jiān)督”而非“視導(dǎo)”，且縮小了教育督導(dǎo)組織存在的范圍，并把督導(dǎo)的目的局限在‘.報(bào)告建議，為政府的教育決策提供依據(jù)”上。既能掌握教育現(xiàn)狀，又能前瞻教育的發(fā)展和變化。1986年《義務(wù)教育法》頒布，原國(guó)家教委設(shè)立了督導(dǎo)司，全國(guó)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)隨之建立起來(lái)。美國(guó)的教育管理中沒(méi)有教育督導(dǎo)概念，教育督導(dǎo)一般稱為教育輔導(dǎo)。因此，美國(guó)的教育督導(dǎo)制度值得我們注意，可借鑒之處在于:教育督導(dǎo)組織不僅是指政府設(shè)立的專門督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，同時(shí)學(xué)校也承擔(dān)著大量的教育輔導(dǎo)責(zé)任，教育督導(dǎo)工作強(qiáng)調(diào)合作、民主、全面，這就使得微觀督導(dǎo)尤其是督學(xué)更實(shí)在。