【正文】 。我靠口型和打手勢，吃力地，把所有課程一點也不少的教授給孩子們，履行了一名教師的責(zé)任?？吹剿倪M步和笑臉，我覺得如同挽救了一個新的生命，無比欣慰。后來，我索性擔(dān)當了他的專職護送員，上學(xué)放學(xué)都帶著他。至今，我還保留著付本華同學(xué)在《紅蕾》雜志上發(fā)表作品的獲獎證書。他們的眼界越來越開闊，知識越來越豐富。于是，孩子們比我還期盼發(fā)工資的日子。所以，第一次登上講臺，我沒有恐懼，沒有緊張，很自然地融入了班集體，愛上了我的同伴們。今天站在這兒的，本來可能不是我。提高文明素養(yǎng)，儀表大方、行為端莊，踐行健康向上的生活方式，切實維護教師良好聲譽和形象?，F(xiàn)向全校教師倡議：倡議學(xué)習(xí)他們?yōu)閲?、立德樹人，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者，引導(dǎo)和幫助學(xué)生立志為國家繁榮富強和人民幸福而學(xué)習(xí)，把一代代青少年學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義合格建設(shè)者和接班人。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到更好提高，幼兒園也能得到良好全面的發(fā)展。可以說每天我都是以積極平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。教書育人演講稿5各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：抱著兒時的夢想，我毅然的選擇了幼教行業(yè)。我曾經(jīng)再三和孩子強調(diào)不能在教室吃口香糖，可是一次中午吃完飯，我就趁孩子睡覺的時候，含了一塊口香糖在嘴里，誰知被一個午睡回教室吃藥的小朋友發(fā)現(xiàn)了，他當時就直接問我：“老師你吃的口香糖嗎？”我頓時感到很尷尬，我就立刻把口香糖給吐了，并和他說；“老師今天也不聽話了，還在教室吃口香糖，這是不對的，你們千萬別學(xué)老師做這件事。教書育人演講稿4各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：最近，關(guān)于師德的討論越來越多了，自網(wǎng)上報道的關(guān)于幼師師德缺失問題后，我們幼兒園也組織觀看了“何為師德”的視頻講座，我結(jié)合了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》，對自己在工作上的“德”進行了自查。如我在對專升本學(xué)生授課時，學(xué)生來自不同的?？茖W(xué)校，對同一門專業(yè)課程，有的學(xué)生在讀?？茣r學(xué)過，有的沒學(xué)過，還有的學(xué)過一點，掌握程度相差很大。師德也是認真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。而良好的師德師風(fēng)，則是一個學(xué)校的立身之本。我和學(xué)生也建立了深厚的感情。孩子們一個個渾身濺滿黑色泥水，像剛從煤窯里出來的落湯雞。冬天為了激發(fā)學(xué)生的潛能，我早上五點就起床，帶著學(xué)生們在沁河大堤亂墳崗邊的道路上，越野。經(jīng)歷了諸多波折以后，我終于如愿以償了。每個月都要精打細算才能支撐到月底。所有的這些都說明了我是一個執(zhí)著的追夢者，為了夢想的實現(xiàn)我會竭盡所能，吃別人不能吃的苦，受別人不能受的累。教書育人演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師大家好：很高興今天能在這里和大家相聚，在坐的各位都是教學(xué)一線的優(yōu)秀教師，我倍感榮幸，今天我向大家介紹一下我從事教育逐步成長的一些經(jīng)歷，借此機會我們做一些思想交流第一章懷揣夢想立志從教我77年出生在孟縣一個貧窮的農(nóng)民家庭，因為家里條件不好從小就替父母承擔(dān)了家里很多的農(nóng)活，由于長期的體力勞動造就了我有著一副強健的體魄。在新技術(shù)高度發(fā)展的21世紀，人們勞動主要不再完全靠體力，而是以知識和智慧為基礎(chǔ)。教書育人也是教師職業(yè)道德、行為規(guī)范的一項神圣使命。從教育的過程看，高尚的師德是實現(xiàn)教育根本功能的前提。身教是教師天職。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。我們常說:“十年樹木，百年樹人。四、教師要為人師表，孔子說過:“其身正，不令而行。“教好書、育好人”是中國夢的渴求，要求每位老師(包括我自己)，能夠認真對待“教好書、育好人”的師德要求，自查、自評。我們所有的工作都要為人民服務(wù)，對學(xué)校來說，誰是人民?就是我們的學(xué)生。我們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。但是歲月的磨蝕，并未減少工作的熱情，而是磨掉了年少的尖銳，他們變得成熟穩(wěn)重，處事游刃有余?！晃荒贻p的女教師立在講臺上娓娓而談，她的表情親切生動，額上有著圣潔的光輝。它沒有舞臺上的鮮花和掌聲，只有講臺上的兢兢業(yè)業(yè)。作為一名小學(xué)教師，要俯下身子，踏踏實實地做好教學(xué)工作，同時也要開動腦筋，創(chuàng)新教學(xué)方法，如此才能確保更好地服務(wù)群眾。作為小學(xué)教師，在日常工作中不僅要堅持應(yīng)用馬克思主義的科學(xué)方法來理解群眾路線，更要結(jié)合教學(xué)工作的規(guī)律來具化實現(xiàn)群眾路線的具體形式。你用真情，學(xué)生會有感恩。目前，從學(xué)生獲獎，學(xué)習(xí)積極性等方面來看，都做的很好，也出了不少成果。具體來講，要做到“四要四不要”：“設(shè)計師”，不要當“園丁”。據(jù)我近五年的觀察，他們是一個“四要四不要”的群體。第四個驅(qū)動：教書育人。教學(xué)是教師的立身之本。《禮記》有：“師也者，教之以事而喻諸德也。昨天，許院長在《學(xué)院工作報告》（第25頁）學(xué)院存在的問題和不足時講到：教育教學(xué)與人才培養(yǎng)質(zhì)量還需要進一步提升。陶行知先生曾講：“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?？蒲惺墙處煹膹娚碇?。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。3.“要強”跟“不要強”的群體分化。“導(dǎo)演”，不要當“演員”。對大學(xué)年輕教師來講，必須善于學(xué)習(xí)，潛心研究，勇于創(chuàng)新，和學(xué)生共同進步。第二篇：教書育人,無怨無悔——教師演講稿教書育人，無怨無悔各位同志，大家好，我今天演講的題目是《教書育人，無怨無悔》。凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。教師有自己的正當?shù)臋?quán)益，但是當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，作為教師應(yīng)該以集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。在我心中，教師極像是最虔誠，最坦蕩的朝圣者?；蛟S就在那一瞬間，有一種情愫在我心里萌動。他們堅守崗位數(shù)十年如一日，默默付出不求回報?！彪m然平凡，教師的脊梁卻支撐著祖國的未來雖然清貧，教師的雙手卻托舉著明天的太陽老師們，青春是迷人的，迷人的風(fēng)采卻需要點點滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼著我們無私的奉獻。教育作為一個民族最根本的事業(yè)，要為每一個孩子播種夢想，點燃夢想，最終實現(xiàn)夢想，把自己的夢和中國夢有機地結(jié)合在一起，我認為應(yīng)該做到以下幾點:一、教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。三、教師要學(xué)無止境，教書育人是一項十分嚴肅的工作，來不得半點虛假，也不能敷衍馬虎，這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”?！睂W(xué)生時代是世界觀、人生觀、價值觀、家庭觀、愛情觀、婚姻觀等形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身?！爸袊鴫簟崩铮小皬妵币灿小案幻瘛?，有期盼也有實干。教師的榜樣的力量是無窮的，它像一面旗幟，樹立在學(xué)生面前。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。在學(xué)生的心目中，教師往往就是社會的規(guī)范、知識的化身、道德的楷模。自覺地做，育人的效果會更大、更好、更顯著；不自覺地做，育人的效果就會打折扣，就不那么明顯。精講學(xué)生必須掌握的或不易理解的知識，抓住重點和難點，把有限的時間更多地留給學(xué)生，讓學(xué)生動腦、動口和動手理解，接受新的知識。在那次訓(xùn)練之后我與體育結(jié)下了不解之緣。第二章，艱難求學(xué)路93年我以全縣第二名的成績考上了焦作師范體育班，離我的夢想實現(xiàn)只有一步之遙。其中的痛苦無法用語言去具體描繪，好在有一種力量支撐著我艱難地向前走，那就是我堅信苦盡會有甘來。我放棄了所有的節(jié)假日，和課余時間，和學(xué)生們吃住在一起，像我的老師那樣，無微不至的關(guān)心著他們，用愛去感化著他們，學(xué)生們也用他們的實際行動給了我最好的報答。來到特長班，我的任務(wù)更加的艱巨，我把我所有的精力都投入到訓(xùn)練中來，早上四點多起床，五點半訓(xùn)練，幾年如一日，風(fēng)雨無阻。（我的妻子也是老師）我和她，給孩子們買來鰱魚，和雞骨架，給學(xué)生們熬湯，冬天晚上有時要熬三鍋。在訓(xùn)練教學(xué)中我比較重視學(xué)生的身體反映，并通過學(xué)生的身體反應(yīng)和情緒變化，來積極的調(diào)整訓(xùn)練方法，調(diào)動學(xué)生的訓(xùn)練積極性。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。這樣雖然辛苦些，但可以準確了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以了解整體學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題，再有針對性的改進。教師就是要傳道、解惑，對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。還記得以前冬天，一個家長再三囑咐我們要每次在孩子小便后都要給他別好褲子，但還是忘記了，不能每次都做到。四、團結(jié)協(xié)作，豁達大度。一切師德都體現(xiàn)于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。幼兒園的39。同時我也得到了許多：知識的增長，孩子們開心的笑容，領(lǐng)導(dǎo)們的贊同，正是我對這個團隊的熱愛，我才會認真努力地工作，不斷地學(xué)習(xí)創(chuàng)新，無私的奉獻。倡議學(xué)習(xí)他們堅持理想、堅守信念，做黨和人民教育事業(yè)的奉獻者，把個人理想和成長進步融入到推動國家發(fā)展、民族振興的時代洪流中去。精心上好每一節(jié)課，努力教好每一門課，不辱“傳道、授業(yè)、解惑”的光榮使命。但是手起筆落卻不知道寫什么，只有“責(zé)任”二字無時無刻不在叩打我的心靈。課文背完了，我就教給他們背古詩、背宋詞，自己的學(xué)識有限，把上中學(xué)時學(xué)到的淺顯的東西抖摟干凈了，怕在他們面前丟面子，自己偷偷地積累詩詞、美文，以滿足自己被前呼后擁的虛榮心?；丶液笪覍δ赣H說錢丟了。你想，當時農(nóng)村的土娃子，“投稿”對于他們是多么新奇的事。后來，我結(jié)婚生子，不但沒有顧此失彼，更讓我體會到，愛孩子是自己的責(zé)任，我把“教好別人的孩子，管好自己的孩子”作為自己的座右銘。后來他漸漸活躍起來，便讓他擔(dān)任班里的文藝委員，他不僅把班里的文體活動搞得轟轟烈烈，學(xué)習(xí)成績也提高了，由原來看到老師就躲，變得主動和老師接近了。醫(yī)生說要做手術(shù)，休息兩周。新課程改革第一年，我從一年級的a、o、e開始教起，一直到六年級，之前我沒有教過低年級，這六年，我每天都是第一個到校，最后一個離校。舉行縣級公開課2次，鎮(zhèn)級公開課3次，到馬集、萬張、馬村、滿洞等鄉(xiāng)鎮(zhèn)送課4次，執(zhí)教的四年級語文《鄉(xiāng)下人家》一課，榮獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎。新調(diào)來的李校長感動的說：“都說西關(guān)小學(xué)的老師素質(zhì)高，任勞任怨，果真如此啊！”由于工作和生活壓力大，飲食沒有規(guī)律，我患上了嚴重的胃下垂，醫(yī)生建議不能長久站立，但是學(xué)校有規(guī)定，教師不能坐講，我深知，其身正不令而行，其身不正雖令不從，我要用正能量來影響大家，對于醫(yī)生的診斷建議，我從沒拿給別人看，盡管從晨讀到下午放學(xué)，我坐著的機會很少，但我校的課堂常規(guī)、教學(xué)氛圍都充滿正氣。但我猶豫了，我自責(zé)，感覺自己很不孝，就抱著與肅穆的病房很不協(xié)調(diào)的鮮艷紅紙，蜷縮在那里，這時，父親翻了個身，輕輕地說：改吧，我知道，你又帶來作業(yè)了。近幾年，先后被評為濟寧市教學(xué)能手、濟寧市骨干教師、濟寧市首批特級教師、嘉祥名師、嘉祥巾幗十杰、縣優(yōu)秀教師，每年都被評為街道優(yōu)秀教師、模范班主任等。正是他們引導(dǎo)著我航行的坐標，他們的敬業(yè)精神，鼓舞和激勵我們朝著目標，同舟共濟，奮勇向前。原來，有一次，上課期間他向前面的同學(xué)借東西，老師說他不遵守課堂紀律，他覺得委曲。”現(xiàn)在他已經(jīng)是一名大學(xué)生了，還時常給我寫信。但在我從教一個月以后，我卻對這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認識。我一直很喜歡孩子，也一向自認很有孩子緣，原本以為做一個孩子王對我來說一定是駕輕就熟的了。幼兒園的39。在讀小學(xué)的時候，我們都學(xué)過一首歌，歌名叫《每當我走過老師的窗前》，歌中這樣唱到：靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我走過您的窗前，明亮的燈光照耀我心房；從那時起，我的心里就萌發(fā)了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子……中學(xué)的時候，我們同樣也學(xué)習(xí)過韓愈的《師說》，他這樣為教師定義：“師者，傳道授業(yè)解惑也；”通過學(xué)習(xí)，我明白了，教師不僅僅是教知識技能，更要教學(xué)生做人的道理。用他們的實際行動在告訴我，如何做一名優(yōu)秀的人民教師?！边@就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。雖然我們每天做的事情平平凡凡，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益，更連著祖國的前途，民族的未來。有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽！教書育人演講稿12敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好！再過四天，我們即將迎來第__個教師節(jié)。如果說許多年前有人可能因自己是教師而埋怨命運或后悔，那么，今天我們可以豪邁地說，選擇教師，無怨無悔。愛崗敬業(yè)，這四個字對每一位教師來說，一定是再熟悉、再簡單不過了。教育家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。沒有愛便沒有教育，但僅有愛，又絕不是一位好教師。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻。既然我們是教師，就要愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯；既然我們是教師，就要一輩子用愛心去點亮一盞盞心燈，在照亮學(xué)生未來的同時，也輝煌自己的人生。我們的確很平凡，平凡得如殷殷碧草；我們確實很普通，普通得如同漫漫黃沙，然而我們共同支撐起共和國的脊梁卻是如此的堅韌，我們共同鑄起教育的豐碑卻是如此的永恒，我愿用無盡的愛去譜寫無悔的追求！用無私的奉獻，詮釋平凡而又偉大的事業(yè)！我將在這一片讓心靈守護者熱血奔涌的神圣沃土上，不斷充實自己，展示自己，勇于進取，開拓創(chuàng)新，讓我們輕揮一只粉筆，書寫青春永不衰。這，就是新時代的老師，把激情燃燒的歲月?lián)]灑在三尺講臺上；這，就是新時代的教師，在平凡的崗位上有著卓爾不群的風(fēng)范。但我的心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候，他們都有點綴春天的價值。有句話說的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時期，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)在工作中，經(jīng)常向其它教師請教，參加外出培訓(xùn)，以及個人有針對性地學(xué)習(xí)，力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。接觸、交往過程中，我切實感受到了孩子們的可愛，也切實意識到工作的不簡單：每一個環(huán)節(jié)，每一次交流，每個孩子的脾氣、個性，每句話的輕重緩急……它們是絲絲入扣，不容絲毫懈怠。我會用愛心關(guān)注孩子，用信心提高自身素質(zhì)，用責(zé)任心負起教育的使命，不斷前行！教書育人演講稿17各位老師、各位同學(xué)：大家好！在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷