新年來了優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 怎么做？詩句中有一個(gè)詞語進(jìn)行了概括。（2）“昨天的那些煩惱，今天早已忘掉，新年在每一只小耳朵邊說的悄悄話，大家都能猜到！”①“昨天的那些煩惱”可能是什么？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際說一說）②教師導(dǎo)：新年知道每一個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)以及秘密，他會(huì)在大家的耳邊說什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)自己說一些鼓勵(lì)的話，鼓勵(lì)學(xué)生改正缺點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生不斷地求進(jìn)步等）③教師小結(jié)：同學(xué)們，你們靜一靜。（讀出新年的熱鬧和歡騰）三、繼續(xù)學(xué)習(xí)詩歌，提升主題。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課，指名讀一讀，檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。有對(duì)課文的分析，也有自己的感受和體會(huì)，同時(shí)還有想到的作品，形式上靈活多樣，不拘一格。對(duì)課文的探究品味，要通過有創(chuàng)新、有價(jià)值的設(shè)疑，用心感受，深入體驗(yàn)?！菊故菊n教案】一、明確目標(biāo)師：同學(xué)們，日子一天天過去，新年就要來啦！高興嗎？來，和老師一起，大聲地、快樂地喊一句：新年來啦！這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)《新年來了》這首詩歌，和作者一起分享這份喜悅。分析詩歌，并把對(duì)文章的感受和體會(huì)寫在預(yù)習(xí)筆記上，教師可強(qiáng)調(diào)如下問題：（1）句子賞析：（2）詩歌結(jié)構(gòu)。我的愿望不是買書、買玩具……而是去甜點(diǎn)王國(guó)旅游。，小組合作學(xué)習(xí)。理解句子“去年沒有虛度”，“所以臉不紅紅心不慮”。：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛。五、學(xué)習(xí)詩歌的第五節(jié)，神話主題“虛度”“臉不羞紅心不焦”“張開雙臂去緊緊擁抱！”，做了什么？未來又有什么打算？，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。接著去了年輪樹林，這個(gè)年輪真好吃又松又軟。自由交流，解決疑難，多種藝術(shù)形式演繹文本。生2：（1）重點(diǎn)體會(huì)詩歌的寫作方法；（2）利用好詞佳句來豐富自己的文章。在這一環(huán)節(jié)中，教師分配的任務(wù)要具體，要?。粚W(xué)生有問題可通過獨(dú)立思考、交流、互查來完成。概括總結(jié)本課中學(xué)生的表現(xiàn)，以激勵(lì)性的語言為主。二、學(xué)習(xí)詩歌第二節(jié)，體會(huì)新年的熱鬧。（一）教師出示要求，學(xué)生自讀詩歌。和同學(xué)們交流在過去的一年里自己學(xué)會(huì)了什么？做了什么有意義的事？（二）反饋1“去年我們沒有虛度，所以臉不羞紅心不焦。（5）指導(dǎo)有感情地朗讀詩歌最后一節(jié)。天地很大，有太多不一樣的地方、不一樣的
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